浅论农村小学校长管理策略

（天峨县向阳镇燕来小学 广西河池 547306）

从客观的角度来分析，农村小学校长管理的难度并不低，同时受到的影响因素较多，为了在日后的管理工作中取得更好的成绩，必须坚持按照有效手段来完成。当代农村小学教育，是国家教育发展的重要组成部分，为了确保在今后的教育中取得更大的突破，必须加强工作。农村小学校长管理过程中，需要坚持从可持续发展角度完成，提高管理的可靠性、可行性，结合小学生的实际情况，灵活调整管理方法。

一、农村小学校长管理的现状

在教育快速发展的今天，很多地方的农村小学，都必须在校长管理层面上做出积极的努力，这是农村小学发展的重要内容，必须坚持从长远的角度来出发，不能总是按照简单的手段来努力。结合以往的工作经验和当下的工作标准，认为农村小学校长管理的现状，主要是表现在以下几个方面：第一，日常的管理工作开展，并没有从客观实际出发，大部分的管理手段流于表面，难以对学校产生统一引导的作用[1]。农村小学在建设、发展过程中，得到了国家和地方的高度关注，社会上的企业也给予了较多的帮助。但是校长的管理却没有从多个角度来出发，以至于农村小学发展缓慢，无法快速适应教育时代的转变。第二，农村小学校长管理的理念，存在一定的不足[2]。部分小学校长认为在整个小学中，产生了唯我独大的思想，从而对于日常管理工作，完全没有在权力的应用上保持正确，这就很容易产生管理体系的恶性循环，需要在未来的工作中，去积极的转变。

二、农村小学校长管理的策略

1.主动关心教师的工作和生活

从客观的角度来分析，农村小学校长管理过程中，校长虽然是较高的领导者，但是想要让农村小学获得更好的发展，还是要依靠教师来共同努力。为此，建议在今后的管理过程中，必须主动的关心教师的工作和生活[3]。首先，教师在日常的教育工作中，校长要观察不同科目、不同班级的教师工作情况，了解到工作当中是否遭遇到了较大的阻碍与问题。例如，每一个班级中都会存在几个淘气的同学，针对这样的同学管理，很多新晋年轻教师经验不足，在语言掌握和批评行为上，难以保持适中的状态。因此，校长应该与教师进行约谈，并且进行家长的积极联络，要让淘气同学感受到一定的压力，约束自身的行为，引导教师和学生进行更好的交流、沟通，这样才能促使教师日后的工作，表现出更加顺利的状态。其次，教师的生活关注，需要尽量的帮助其排解问题，尤其是在经济压力方面，校方可根据国家规范适当的给予补助。

2.提高激励水平

与既往工作不同的是，农村小学校长管理过程中，必须坚持对学校的所有教师、工作人员，都做出良好的团结，此时要按照企业化的方法，在激励水平上做出良好的提升。从主观的角度来分析，激励水平的提升是比较高难度的工作，既要在精神激励上有所建树，又必须在物质激励上满足需求，要让广大教育工作者，能够寻找到自己奋斗的目标，从而推动农村小学校长管理体系的不断健全。例如，充分发挥学校工会组织的作用，利用节假日和重大纪念日开展丰富多彩的活动，让教师深入到活动中，变压力为动力；关心、尊重和信任教师，对教师工作中所取得的成绩要及时给予充分的肯定，要认真倾听教师提出的意见，与他们交朋友，为教师创造学习的条件，安排具有竞争性的工作和任务；对于骨干教师，要充分发挥他们的引领示范作用，对于思想觉悟比较高、敢于担当的教师，要积极吸收他们人党。通过在激励水平上有所提升，能够帮助农村小学校长管理的工作，更加顺利的完成，对相关问题更好的排除。

3.积极引导教师明确奋斗目标

就农村小学校长管理本身而言，其还存在非常重要的引导工作，必须坚持从长远的角度来出发，引导教师明确奋斗目标，这对于将来的工作进步而言，能够产生较大的帮助。首先，每一名教师所负责的科目都存在很大的不同，为了在今后的教育上获得更好的成绩，培养更多的人才，要促使教师在奋斗目标的树立上，对长远目标、短期目标积极的树立。例如，校长可以定期开展教育讨论会议，观察不同科目教师的工作现状，从而对其优秀的成果给予肯定，对其不足进行积极的批评和分析，促使教师能够在日常教育中，对自身的奋斗目标更加明确。其次，在引导教师明确奋斗目标的过程中，还需要给予适当的帮助。例如，针对优秀的教师，应鼓励、推荐其参加相关的进修班，这样不仅能够在先进的教育理念上积极学习，同时还能在未来的教育成绩上，获得深入的巩固，由此来创造出较高的教育价值。

4.强化教学管理

通过在农村小学校长管理方面做出良好的优化、革新，能够在固有问题的解决上，努力按照科学方法来完成，对于日后工作的进步，奠定了坚实的基础。农村小学校长管理的工作当中，教学管理是不可或缺的重要部分，应坚持按照多元化的手段来应对。首先，教学管理的日常工作，校长要加强巡视，观察教师是否存在体罚现象，是否在语言上存在侮辱现象，要及时的指导纠正，对于学生的情况、家长的看法等，都有一个深入的了解，推动教学工作朝向积极的方式来完成。其次，教学管理的强化过程中，要求对城市当中的一些有效做法进行效仿，应不断的拓展学生们的学习体系和能力，促使其能够在未来的工作中，不断的巩固自身的不足，从而提高教学管理的合理性。第三，在教学管理过程中，要拟定健全的制度。

结语

本文对农村小学校长管理策略展开讨论，通过在管理层面上积极的改善，能够在相关问题的解决过程中，不断的做出有效解决，不至于造成工作的问题。另一方面，农村小学校长管理的特殊性、敏感性，仍然是需要高度注意的内容，任何校长在管理过程中，都必须对学生、对教师、对任何工作人员，都要进行积极的关注，也要确保小学的内部运作体系，能够达到和谐效果，减少各项矛盾与冲突，推动教育成绩的综合进步。

[1]潘少康.浅谈农村小学校长学校管理创新策略[J].考试周刊,2017(18):25-26.

[2]夏大胜.浅析农村小学校长管理策略[J].新课程(下),2015(12):243.

[3]韩金星.农村小学校长的管理策略浅谈[A]..国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷4）[C].:,2014:1.