小学英语有效课堂教学方法的研究

（湖南省株洲市石峰区北星小学 湖南株洲 412004）

有效教学是新课标下一种极具代表性的教学理论，它是指在有限的时间和空间内，运用一定的教学方法来完成预定的教学目标，并获得预期效益的最优化，使教师与学生都获得进步与发展。那么小学英语课堂教学中都是有哪些科学、有效的教学方法呢？[1]

一、小学英语有效教学方法之情境教学

情境教学，就是教师结合教学内容创设一定的教学情境，引导学生在教学情境中学习英语的表达与交流。英语是一门语言，语言的表达和应用需要置于特定的语言环境中，因此我们教师可以结合教学内容创设多种教学情境，引导学生在教学情境中形成一定的综合语言运用能力。

创设情境的方式有很多种，首先是通过学生的日常生活创设教学情境。例如教学《My weekend》，这一单元主要是引导学生能够听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题，引导学生学会与同学谈论星期和课程。星期和课程都是非常贴近学生的日常生活的，因为每个班级中都会有课程表，学生们一直都是看着课程表来上课和学习的，不同的是讨论的语言换成了英语。我们教师可以引导学生结合自己实际的生活情境，灵活运用句型“What do you have on……？”“I have……”如教师提问：what class do you have on Monday?那么学生就会根据实际情况回答出：We have Chinese / music / maths / computer class。课堂教学中，我们教师可以引导学生以两人一组的方式进行一问一答的练习，就是一人提问，一人回答，然后再互换角色，在多次练习中提升学生的应用能力和表达能力。[2]

其次是通过多媒体课件创设教学情境。多媒体课件集声音、图片、文字于一体，能够形象地展示丰富多彩的图片，能够直观地呈现教学内容，从而有效吸引学生的注意力，使得学生迅速投入多媒体课件创设的情境中。例如教学《There is a big bed》，我们教师可以通过多媒体课件出示几幅图片，引导学生根据具体的图片情境，应用英语进行描述。如教师出示一副卧室的图片，卧室里有一张大床，有个书桌，书桌上有一个水瓶，卧室的墙上有图片，有表，然后引导学生用英语进行描述。在多媒体课件创设的教学情境中，学生的口语表达能力会有不同程度的提高。

二、小学英语有效教学方法之游戏教学

小学生都非常喜欢游戏，他们往往在游戏活动中乐此不彼。英语教学可以充分利用小学生喜欢游戏的这一身心特点，将教学活动设计成一些小游戏，寓教于乐，从而充分调动学生学习的主观能动性，提高学生的学习兴趣和学习效率。例如引导学生记忆单词的教学。记单词是英语教学中的基础教学，就像语文中的识字教学一样，是学习其他知识的基础。但是如果只是单调的要求学生识记单词的话，效率非常低下，因此我们教师不妨设计一些游戏活动，增添记忆单词的趣味性。如教师设计“你说我蹲”的游戏活动，先是抽取5名学生，然后在5名学生的头上或是手上分别持有“clock ，photo， plant， bike， water bottle”等5个单词，教师随意说出一个单词，假设是clock，“clock开始蹲”。然后持有clock单词卡片的学生就要说“clock蹲，clock蹲，clock蹲完bike（也是任意指定）蹲”，边说边做出下蹲的动作，那么持有bike单词卡片的同学就要马上说“bike蹲，bike蹲，bike蹲完……”。而且随着熟练读的提高，节奏也要加快，没有马上接话的同学或者念错单词的同学淘汰出局，最后剩下的同学就是胜出者，我们教师要对其进行一定的奖励。

三、小学英语有效教学方法之分层教学

学生们由于家庭教育、行为习惯和性格爱好的不同，在认知上也表现出不同的差异性。教育教学要尊重学生的个体差异性，要因材施教地实施分层教学，使得课堂教学真正地面向全体学生。

首先，我们教师要对课堂提问进行分层。课堂教学是师生互动的过程，课堂提问是师生互动的主要方式。如果我们教师一直提问难度比较大的题目，那么学困生会因为一点儿也不懂而丧失学习的信心；如果我们教师一直提问比较简单的题目，那么优秀生会因为骄傲自满而停滞不前。因此我们教师要精心设计出层次性比较强的提问，使得每一层次的学生都能有效地参与课堂互动。

其次，我们教师要对课堂练习进行分层。学生的能力各有不同，我们要设计出层次性强的练习题目来促使学生树立学好英语的信心。如要求优秀生自己创编对话练习，要求中等生掌握主要语法的应用，要求学困生能够记忆住单词并流利地读出课文，等等。

总而言之，小学英语课堂教学中，有效的教学方法还有很多，需要我们教师在教学实践中不断创新，不断总结，从而切实提高课堂的教学效率和学生的英语能力。

参考文献：

[1]探究小学英语高效教学策略[J].陈佳萍.小学生(下旬刊) 2017年11期.

[2]课堂表演:小学英语课堂教学有效策略[J].张俐.作文成功之路(中) 2014年07期.