以网络平台建设为载体开展大学生思想政治教育研究

（沈阳建筑大学 辽宁沈阳 110168）

随着科学技术的发展，新兴的媒介手段微信、网络检索、网络论坛、微博、直播、交互网络电视、网上交易、手机多媒体等在以新的方式传播信息，并逐渐深入到社会的各个层面中，而大学生作为新兴的一代，正处于对各类新鲜事物高度敏感和关注的重要时期，各类网络信息对于他们的观念、知识以及习惯等方面产生了巨大的影响，同时给思想政治教育事业也带来了极大的挑战。积极推进思想政治教育进网络，是进一步加强和改进大学生思想政治教育，坚持继承优良传统与改进创新相结合的实践内容。我校针对网络思想教育阵地的建设，建立“团委”“学生处”以及各二级学院微信订阅号等新媒体平台，形成集“服务、交流、教育”于一体的综合性的网络思想教育阵地，丰富了大学生的网络文化交流，吸引大学生对“身边网络平台”的注意力，引领大学生形成主流网络道德意识，为培养高素质人才奠定思想基础。但是这些订阅号以及网站建设，局限了大学生对外交流和学习的空间，于是从2017年开始，我校积极探索大学生网络交流学习的新平台，广泛推行全国大学生网络平台“易班”的建设，通过“老师指导、学生主导、师生共建、全面学习、共同发展”，目前已使思想政治教育走上网络第一线。[1]

一、目前网络思想政治教育存在的问题

1.思想政治教育类网站被关注度不高

随着网络环境的持续推进和发展，思想政治教育将面临更加复杂的情形，大学生网络思想政治教育网站被大学生关注和重视的程度普遍偏低，这就在很大程度上影响了其教育作用的发挥，同时对思想政治教育效果造成了直接性的影响。就我校网络思想政治教育网站来看，因为没有太多的综合性信息，内容上相对比较单一，因此，网站便出现了点击率相对偏低的现象。而对于综合信息比较全面的“易班”网络教育平台点击程度明显提升。[2]

2.网络新媒体的交互性容易影响大学生的价值取向

如今的网络新媒体，传播信息门槛较低，每个人都可以承担信息发布者与信息接收者的双重身份，这种网络的交互性特征极易导致一些低俗、腐朽等信息的流入，这些信息对于处于青春期的大学生来说真伪难辨，进而给大学生的价值取向造成影响。基于在网络新媒体背景下，信息传播进入到无障碍状态，加之信息传播门槛较低，此外，与此同时，当前网络新媒体在信息控制与法律制约等方面存在的不足，加大了网络信息传播的控制难度，对于尚未树立起正确的世界观、人生观、价值观，且对信息正误尚缺乏甄别能力的大学生而言，无疑会动摇他们的共产主义理想和社会主义信念，进而影响到大学生正确价值取向的塑造。

3.便捷的网络使一些意志力不坚强的大学生沦落

任何事物都有其利弊两个方面，利用好了网络新媒体，它将会为学生提供广阔的网络学习平台，而反之，也会使学生耗费了他们的青春。课堂上我们会看到一些低头族抱着手机，连黑板都没有时间看，还有一部分学生刷微博、聊微信等，更有甚者，他们沉迷网络游戏，深深被虚拟逼真的环境、人物吸引，花样多变的手游占据了大学生使用手机的大部分时间，一些“吃鸡”“王者荣耀”“英雄联盟”成为大学生茶余饭后交流的主题。

二、大学生思想政治教育网络平台建设的建议

1.建立并充分利用好思想政治教育的专门网络平台

当前，中央到地方空前重视高校思想政治工作，多次强调网络就是思想政治工作的主阵地、主战场，谁赢得了互联网，谁就赢得了青年。而目前国家建立的“易班”就是赢得互联网、赢得青年的重要平台。易班是高校整合微信、微博、论坛等功能，为大学生思想政治教育开拓的新天地，目前我校在易班建设中已经效果显著，易班的使用，使我校思政政治教育上了一个新的台阶。

2.加强网络思想政治教育工作队伍的建设

随着时代的发展，老一代的教育者慢慢退出思想教育的主力队伍，尽管老一代的高校思想政治教育者掌握着较为丰富的知识信息，在历史文化知识方面占有绝对的优势，但由于对新媒体技术的接受意识并不强烈，对网络信息的接收能力也相对较差，也促使其在信息技术方面普遍处于劣势，学生对于新鲜媒介的好奇心与捕捉力，使这一部分老师与学生的思想慢慢拉大差距，同时也逐步失去思想教育的话语地位。在新的网络环境的影响下，需要大力加强大学生网络思想政治教育的工作队伍建设，以便进一步适应在新环境下所产生的一些新形式，网络思想政治教育的工作队伍要具有一定的思想政治教育的理论素质，要对网络发展的一些实际情况进行及时的跟踪，同时能够对各种网络技术进行合理的运用。

3.加强网络环境的监察管理力度，把握舆论导向

随着网络科技的发展，大学生关注的网络媒体也不再同留在微信、微博、QQ等，更多学生开始关注抖音、直播等开放性软件，这些开放性的软件中掺杂着着很多低俗的思想，无形中侵蚀着学生的价值观，给大学生的思想政治教育带来了很大阻力。为了让网络信息尽快得到净化，政府相关部门应提高认识程度，严格把握各种网络信息的入口关；学校与家庭应积极配合该项工作，最大限度的做好一个网络信息的“把关人”，将网络信息管理工作能真真切切的落到实处；作为高校的思想政治教育者，我们需要深入学生中去，通过他们在开放性网络空间的表现来深入了解学生个性特征，从而做到因材施教。

网络新媒体拓展了高校思想政治教育的资源，但也逼迫着思想政治工作者们转变原有的教育观念，不断提升教学育人的方式方法，教育过程中将思想政治理论教育与网络思想教育的相互渗透，只有这样，才能够更好的适应网络新媒体的要求，使高校思想政治教育效果达到最佳。