推进信息化建设，打造林区“智慧校园”的几点思考与实践

郑海江

（黑龙江省海林林业局教育局 黑龙江海林市 157100）

2008年IBM公司提出了人类社会发展愿景“智慧的地球”成为互联网研究的一个热门课题，伴随着物联网等技术的发展，我国也提出了智慧城市、数字社会等发展理念，特别是2010年信息化“十二五”规划中，由浙江大学提出的智慧校园，把未来的校园，描绘成一座没有围墙的“花园”。

2012年国家大力倡导的物联网和校园信息化的前景下，海林林业局教育系统的信息化建设也有了极大的提升与改善。人人通、班班通、校校通，在整合了优质资源的基础上，融合最新的物联网应用技术，利用“天地一体”的网络优势，为学校搭建了信息化应用平台，有效提升了我校校园信息化水平。

一、校园内网办公系统，让工作更高效便捷

为了方便办公，海林局各学校最初只建立了局域网，将一些组内的日程安排、打印机、文件管理进行共享，每个部门可将各自的数据分门别类，其它网络用户可借局域网功能完成相应的数据调取。后期，鉴于局域网的应用功能特点，我局选择将计算机网络作为虚拟化的处理平台，将办公系统通过了录入模块、检测模块、处理模块等，使各部门各板块都有对应的程序进行指令运行。从早期的局域网应用集中数据的资源调控，到校园内网内部办公环境的优化升级，实现了公文处理、通知公告、信息共享、在线交流等日常办公的网络化、协同化。该系统与互联网物理隔离，使业务办公更加安全可靠。内网办公系统的应用，对节省投资、重复建设、降低办公成本、提高工作效率都具有十分重要的意义。

二、无线校园为师生打造无限学习空间

我局立足智慧校园，全方位打造无线校园，例如依托云平台为师生打造无限教学空间，88个班级班班都配备了交互式电子白板，这种白板可以将其视之为超大的触摸式计算机屏幕，具有较好的展示效果，同时又打破了信息技术教学工具通常只能由一两个人在机器面前操作的传统做法，支持各种面向全班的交互性教学活动，从而营造出生动活泼的课堂，激发学生积极思考的热情。

全校高标准配备录播室3个，既可以记录课堂的过程，同时教师还可以把课程知识点提炼为微课程发布，省时省力的同时，教师还能及时查阅自己的授课情况，深入的反思与改进，为提高授课质量提供了保障。

三、“智能结算系统”食堂结算专家

以往的食堂就餐传统的结帐方式分别为饭票、现金支付，而任何一种结算方式都有不同的问题。饭票易丢，易损；现金支付很麻烦，不仅增加了打饭时间，无形中还增加了劳动力。显然传统的消费形式已满足不了当前智慧学校或单位食堂的结算需要。因此，随着社会发展、技术进步，智能消费必然成为主导未来结算的主流需求。因此我校在食堂内设置了智能结算机。

智能消费如同自助餐一样，吃什么点什么，一键刷卡完成结算。更加的安全卫生，更加的快捷方便，食堂工作人员减少了，工作量也减少了，省去了人工，也减少了开支。既满足就餐者的需求更可以帮助学校实现智能化的管理。

同时，智能结算也能够通过后台管理系统的数据分析，进行成本控制，单品销量统计，为食堂管理运营提供科学化的参考，另外食堂所有消费明细也可以汇总成各种报表，方便学校查询。

四、“电子班牌”助力“走班制”教学更灵活

“电子班牌”是教育信息化区域发展进程中，与学校德育深度融合的一个尝试与探索。最初的设立，学校的初衷是以班级文化建设为主，其更好的日常幅射与渗透功能，可代替班级的黑板报及墙体宣传，它既可由班级自行管理，也可由学校统一管理，班级风采、课程信息、校园活动、学生评比等活动均可录处其中，为学生和老师及时的提供新颖的动态资讯。

随着高考制度改革，高考从过去的“独木桥”转型为“立交桥”已是不争的事实，因此新的教学形式已逐渐形成，选课制、走班制的教学形式，打破了过去行政班的范围，跨班学习也可能使优生不再专属于某个班。课程的灵活，教室的多变，对教学管理提出了更高的要求。在这种情况下，“电子班牌”是“走班制”实行后学校亟需的教育考学工具，它会助力“走班制”更加灵活，有效管控“铁打的教室，流水的学生”，成为智慧校园不可或缺的支撑部分。

通过班牌可以显示学生上课刷卡考勤，考勤状况汇总展示，既不用老师点名，又避免了学生逃课，同时更能提醒学生不要走错教室。“电子班牌”上的课表展示，让学生了解到这个班级的课程安排情况。班级文化展示，校园通知，考场设置、坐位安排以及班级的荣誉获得情况等等。

“电子班牌”在当今智慧教育的背景下，已经成为智慧校园不可或缺的支撑部分，其功能也将会不断更新升级，在智慧教育中的作用也将会越来越大。

五、智慧校园打造“指尖上的服务”

应该说教育信息化的大幕已然拉开，智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，大数据时已经到来，互联网+已成为学校管理的新模式。我们不能做一个把头埋进沙堆里的鸵鸟，我们要迎合新的管理趋势，勇于向传统管理挑战，大胆思考，敢于创新，勇于实践。

目前，人们更多的依赖手机移动终端来获取信息，互动及交流。手机已经成为人们生活、工作、学习中必备的工具，当然学生也不能抛除在外，如果非要把学生与手机隔离就等于把学生隔离在了时代之外。因此我们可以通过利用手机来改善我们的管理效果。

1．教职工校内线上、线下的管理和服务相结合。

对于学校的重要通告，会议政策的安排传达，各项工作的布署均中以通过移动终端进行即时发布。

2．校内师生的线上与线下管理和服务

一是制作学校的宣传画册，可以在学生没来校之前完全了解学生情况，报道程序等信息，这也是学校一张独具特色的宣传名片。

二是利用学生手机数据来实现精准化管理和精准化服务，提高学校的运行效果，实现跨越发展和内涵升本。

三是教师可以通过学生的互动与社交平台的心情表达，预测学生的思想动态、心情，健康、学生群体事件预警包括危机管理的预警模式。虽然只是一种分析，但能及时降低事件发生的概率。

总之，智慧校园就是要形成一个线下集实体性、科学性、系统性、内涵性、特色性于一身的现代化校园，同时还要打造一个“绿色节能、平安和谐、科学决策、服务便捷”的线上管理校园。在智慧校园的创建过程中，学校要不断的与互通共融，不断的丰富智慧校园的内涵和外延，要进一步融合学校的教育教学、科研管理、便捷服务相结合，真正的实现智慧校园，智慧服务；智慧校园，智能管理；智慧校园、智慧科研；智慧校园，智慧教育。