小学班主任工作中德育教育的价值探索

刘玉菊

（吉林省白山市第三中学 吉林白山 134300）

小学教育是整个学生教育的起步阶段，它对整个人的一生都有着重要的作用，而德育教育作为重中之重更是应当加以重视。小学生初入学堂不仅仅要学习丰富的科学文化知识，开始认知这个世界，更要在小学学习认知善与恶，对与错，开始培养他们的社会责任感以及自己的价值观。小学生初入学校就好比是一张纯洁的白纸，班主任就好比是彩色的画笔，一个具有良好德育教育能力的班主任能够帮助小学生更好更快的形成正确的价值观以及世界观。教师是人类灵魂的工程师，一个好的德育教育的班主任能够塑造一个学生完整的灵魂，因此必须加强小学班主任的德育教育工作。

一、小学班主任德育教育工作中的教育现状以及原因分析

近年来我国德育教育问题日益突出，德育教育工作已经成为了社会上的热点以及重点关注的方面，小学德育教育作为德育教育的起点更应该得到全体社会的关注。目前我国小学德育教育工作虽然已经大范围的开展，有了很大的气色以及巨大的成就，但是在实际教育工作中还存在着许许多多的问题有待解决。德育教育工作中存在的问题主要有以下几个方面。[1]

1．对于德育教育的重要性认识不够

在我国目前的教育体制之下，应试教育大行其道，反而对于德育教育工作的重视程度不够。学校更多的看重的是学生的学习成绩，对于其他方面的教育投入远远不够，导致小学生德育教育工作严重缺失。在这种传统观念的影响之下不仅仅是学校老师，甚至是家长也是唯成绩论，对于德，体，美等各个方面重视不够。再加上德育教育工作很难像平常学习成绩一样有严格的衡量标准，致使小学生的德育教育工作仅仅流于表面，更多的是走走形式。这些原因下导致德育教育工作严重的缺失。

2．小学德育教育工作教育目标过于空泛

在我国小学德育教育工作中学校老师对于制定的教育目标过于空泛，给人感觉的就是虚虚的，另外许多班主任自己的德育教育专业能力不够，没有专业的德育教育知识。许许多多的班主任大多是由任课老师兼职，制定的德育教育目标过于空泛不能够结合当前的教育形式。这些班主任更多的是要求学生遵守学校的规章制度，只要不触及就行，再加上许多班主任年纪都相对来说偏大，不能够接受新的社会信息，不能结合当今的社会热点来进行德育教育工作。

3．小学德育教育工作教育方法过于枯燥单一

在小学德育教育工作中教育方式过于俗套和枯燥，内容十分的单一，大部分都是照搬课本不能够激发学生学习的兴趣以及动力，更有甚者是采用填鸭式教学，只会给学生进行强行灌输知识，不但达不到德育教育的作用甚至还会激起学生的逆反心理，你不让做什么偏要做什么，适得其反。另外在德育教育工作中教育主体没有找对，不能够清楚的认知到学生是学德育学习的主体以及受体，单纯的从教师的角度出发不能够考虑小学生的感受，不能够结合他们的兴趣爱好和接受能力，以及关心热点进行德育教育，只会事倍功半。

4．社会大环境的影响

当前的社会大环境也是影响小学德育教育工作开展的重要原因之一。当前社会上金钱至上的理念过于严重，不论是学生接触的老师还是自己的家长，甚至是网络媒体上的电视剧，电影等都在大肆宣扬金钱至上的理念，导致小学生从小就对于社会价值有所偏差，在学校接受德育教育上就不会是那么的上心，最终导致小学德育教育工作不能够达到理想的目标。

二、小学班主任德育教育工作的重要意义以及提高措施

1．小学德育教育工作的重要意义

小学德育教育是小学教育工作的重中之重，做好德育教育不仅仅能够使小学生健康的成长，而且还能够从源头上解决我国如今社会上道德滑坡的问题。做好小学德育教育工作不仅仅能够使学生学习好科学文化知识的同时，而且还能够保证学生树立正确的价值观以及道德观。做好小学德育教育工作还能够使我国全民文化素质得到提升，增强我国的综合国力，因为古语有云，少年强则国强，少年屹立于世界之林，则国屹立于世界之林。[2]

2．提高小学班主任德育教育工作的措施与方法

（1）班主任要以身作则，起榜样带头作用

小学班主任是小学德育教育的重要组成部分，班主任在德育教育工作中要做到以身作则，为整个班级学生做出榜样。因为小学生模仿能力特别强，老师怎么做学生就会怎么做，因此在平常的生活与工作中班主任要做到以身作则，严格要求自己，做到己所不欲，勿施于人。对于小学生也要给予充分的尊重，用自己的高尚的品德以及优秀的品质去引导学生去成长去做事情，成为他们成长路上的指路明灯。

（2）班主任要时刻充电，从小事上进行德育教育

在小学德育教育工作中班主任要做好班级管理，把各个方面都细化规范，从小事做起来进行德育教育。小学班主任德育教育工作要有春风化雨般的热情，真真正正的走进学生的心里，和学生做成真正的知心朋友，能够发现学生心里的问题，从小事情上来进行德育教育。只有走进学生的内心世界，了解学生内心的想法才能够有效便捷的对学生进行引导。与此同时班主任还要做到不断的提高自身的专业能力，不断的进行自我知识的补充和更新，不断的给自己充电。班主任在德育教育工作中要不断的进行创新与改革，结合当今社会上的热点话题和重点事件，根据小学生的学习和接受能力来进行合理的安排，运用一些学生喜爱的方式来进行德育教育，这样会有事半功倍的效果。

（3）营造良好的德育教育氛围，排除社会环境影响

班主任在进行德育教育时要在班级中营造良好的教育氛围，还要与家长做好有效的沟通和交流，排除社会大环境上不良的影响。做好学校、家庭、社会三方面的有效沟通，让这三个方面都能够为小学生的健康的成长共同努力创造出一个良好的社会环境。

总之，小学德育教育工作是关乎整个国家未来发展的大事情，不仅仅是学校班主任的事情，更是我们每一个人的责任和义务。让我们每一个尽自己的一分力，让每个孩子都能够健康快乐的成长。

[1]潘如群.浅析小学班主任德育工作[J].研究探索：72-73.

[2]王文丽.小学班主任德育管理策略探讨[J].课程教育研究,201512,(16):67-68.