幼儿园礼仪教育的实施方法探讨

2018-02-23詹璐

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年12期

詹璐

（杭州市临安区玲珑街道中心幼儿园浙江杭州 311311）

引言

我国是一个千年的文明古国，是千年的文化古国，是千年的礼仪之邦，所以对于中华民族的光荣传统，我们要继承和发扬光大，真正做一个有礼仪有修养的文明人。礼仪教育是幼儿社会性教育的重要组成部分，幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，有利于形成良好的道德品质和健康的个性，关系到一生的发展。幼儿园是培养祖国花朵的重要基地，而幼儿园的教育对幼儿的一生都有着极其深远的影响，在幼儿园中幼儿教师肩负着对幼儿礼仪教育的重任。

一、幼儿礼仪教育的内容

1．交往中的礼仪

中华民族有着悠久的历史和悠长的礼仪文化，在社会主义新中国，我们应将传统的优良的礼仪习惯发扬光大。因此，在对幼儿进行礼仪教育时，必须严格的改掉幼儿们在家中养成的恃宠而骄，脾气蛮横，没有礼貌的恶习，在学习中对他们进行引导教育，教给他们日程生活中的礼貌用语，同时对他们的日常行为进行规范。让他们在以后的交往生活中能够做到尊敬长辈，礼让他人。

2．生活中的礼仪

生活中的礼仪范围较广，包括平时的穿衣打扮，行为举止和语言习惯。符合礼仪规范的着装特点是衣服整洁平整。注意个人卫生，头发干净利落，脸、手等干净，不穿奇怪的服饰，梳怪异的发型。让人从外表上能感到清爽愉悦，而不是给人邋里邋遢的感觉。幼儿的行为举止也要符合礼仪规范，日常生活中要做到站有站姿，坐有坐姿，不能搞小动作，在公共场所遵守公共秩序，不大声喧哗，懂得礼让，有排队意识。遵守交通规则，走斑马线，不闯红灯，不追逐打闹。在公交场上主动让座，帮助他人。此外，幼儿良好的语言习惯也要从小养成，俗话说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”由此可见，好的语言习惯在幼儿的生活交往中有重要意义。这就要求幼儿在日常交往中，多用礼貌用语，与人交谈时态度谦恭，诚恳，不无中生有，夸大其实，用词准确。

3．学习上的礼仪

学习礼仪要求幼儿上课不迟到，有序就坐，遵守课堂秩序，认真听讲，积极和同学进行合作交流，完成老师布置的课堂任务，踊跃的回答问题，大胆说出自己的观点。在参加讲座演讲的活动时，要尊重演讲者，认真听演讲，在台下保持安静，不窃窃私语，更不可大声喧哗。听演讲时不能吃东西，在会场内不乱丢垃圾，不能对演讲者的外貌衣着以及演讲技巧进行随意的评价，要积极的与演讲者进行互动，在演讲结束时，要适时的给演讲者鼓掌。

二、教师以身作则

幼儿年龄小，喜欢模仿，尤其喜欢模仿教师的一言一行。在与家长的交谈中，教师经常听到这样的反馈：“我家孩子放假在家时，就让我和他爸爸、爷爷奶奶坐一排，然后他点名，让我们答‘到’。”教师一个简单的行为就引起孩子的浓厚兴趣，可见教师必须以身作则，为学生树立良好的榜样。针对幼儿爱模仿的特点，每天在早接待时，教师可以首先向孩子行礼问好。刚开始孩子觉得很有意思：老师怎么给学生行礼呢？时间长了，孩子会不自觉地模仿教师的样子，每天早上也主动向教师行礼问好。经过两个月的练习，班级里的学生都学会行礼问好，形成良好的风气。习惯决定品质，良好的习惯会给孩子理想人格的形成打下坚实的基础。在教育过程中，教师要给孩子正面的教育，给孩子“正能量”。之所以“什么样的老师带出什么样的孩子”“谁班的孩子像谁”，主要是因为幼儿对教师有高度的崇拜心理，教师的各种行为表现幼儿都会认真地模仿和学习。因此，教师必须不断提高自己的思想道德修养，在班级里树立良好的礼仪榜样，努力为幼儿创设良好的礼仪氛围。同时，要结合环境设计和课程教学设计，将礼仪教育渗透到孩子的心灵中。

三、家长配合工作

教师时常听到一些孩子的爸爸妈妈诉苦，说孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷如何宠爱孩子，使孩子养成不好的习惯。其实，家长有时候对孩子的“娇惯”并不是有意的，而是出于着急，总是怕孩子做不好，所以不等孩子动手，家长就给准备好。对于这种情况，教师可以给家长讲解这样一道算术题：5+2=0。即幼儿园里老师教育 5天，孩子的行为习惯有所改观，结果周末放假 2天，部分家长“好意的帮助”让孩子将好习惯丢之脑后，到周一上学时，好习惯又要重新培养。由此可见，家长的配合非常重要。因此，在家时，父母应教育子女学会懂规矩、懂礼貌，同时父母也应以身作则，为子女树立好榜样。以前曾遇到这样的情况：个别孩子还不懂一些“脏话”的意思，却在与同伴的交流中不经意地说出来，结果其他孩子向老师告状，回家后又跟父母说。第二天，有家长对教师说：“老师，我家孩子说某某同学骂人，麻烦您别让他和我家孩子一起坐。”其实，那些所谓“骂人”的孩子并不是什么坏孩子，他们往往是在家中不经意地听到父母这样说就学会了，然后自己也会时常说出来。对于这样的孩子，教师要及时与家长进行沟通。因此，只要家长和教师紧密合作，形成教育合力，给孩子树立良好的榜样，孩子就能生活在和谐的环境中，耳濡目染地形成良好的行为习惯。