初探新教育形式下的家校合作

刘信权

（沈阳市第十二中学 辽宁沈阳 110035）

随着社会变革，新的教育观念的出现，“关注人，关注每一个学生的发展”已经成了全体教师的共识。而学生的第一位“老师”——在学生发展历程中的地位与作用，却往往被教师所忽视。众所周知，没有家庭，就没有教育需求，没有教育需求，也就不需要学校，家庭与学校是同在的。而家庭教育如果和学校教育保持一致性，形成友好的伙伴关系，家校之间的合作就会有不竭的动力和源泉，家校协同教育才能获得良性发展。

如何加强家庭与学校的联系，做好家长工作，不仅是学校德育的一个重要方面，更是培养健康健全少年的途径。

一、家校合作的重大意义

1．完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长。

家校合作的目的是为了让学生健康地成长，让学生充分享受来自老师和家长的关怀，以及让教育给学生带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个学生的实际情况，正确引导学生成才，让学生健康成长，成为有用之才。

2．家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯。

学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，学校严格按照各项教育的要求对学生进行行为规范教育。然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面连续不断地、数年如一日地努力。家庭是学生接受教育最早、时间最长的场所，家庭教育的模式适合与否，对其能否顺利接受学校教育关系极大。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。

3．和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流。

学校、家庭两方面教育是否密切配合，重要的一条是要及时交流信息。教师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等问题，以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也想了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。建立家校合作后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。

4．家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境。

学校教育虽然严格按照国家的教育要求办学，但社会和家长对学校的要求也是学校教育不断优化的一种动力，因此，家长在家长委员会的牵头下，不断的提出改善学校教育的要求，传授社会上的经验，调动家长及社会成员改善社会环境的积极性和主动性，学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整。

二、在家校合作方面的一些做法与尝试

作为一名教育工作者，我觉得重视家校合作，帮助家长更新理念，与家长共同成长是全面提高我们教育质量的关键环节之一，于是结合多年的工作实践和当前的教育形势，我在以下几个方面作一些尝试：

首先，注重师德修养，赢得家长的信任，用平等的目光与家长沟通。“教育者必先受教育，正人者必先正己。”教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表、以身示范、勇于奉献。一个有渊博学识、品行端正、办事公正、心地善良的教师，会赢得学生发自内心的爱戴。就家长而言，他们最敬重的是教师的人品，最信服的是教师的教育教学方法。所谓沟通，从表面上讲，是沟通学生在家、在校的行为表现，以及在此基础上双方沟通看法、沟通对学生发展趋势的估计、沟通双方准备和应该采取的措施；从深层次上说，是沟通对青少年身心规律的理解，沟通对教育规律的认识、沟通彼此身负教育责任的体会。家长与教师的沟通有助于对孩子多方面的了解以得出正确的评价。

其次要通过多渠道宣传新课程理念，帮助家长建立正确的亲子关系，恰当的评价孩子，树立正确的成材观。知识经济时代，社会日新月异的变化，传统意义上教育观念已不符合时代发展的需要，家庭教育观念更新的滞后与学校教育的与时俱进形成反差；家长的家庭教育能力会越来越不适应社会发展的要求。为家长提供可借鉴的科学的教育思想和方法，帮助和指导家长建立正确的成材观，是学校义不容辞的责任和义务。但我们绝不能讲大道理，那样会把家长吓跑的，诸多的周围的实例是帮助我们解决这个难题的好武器。

第三、全校合力，共同打造家校通道。以往，作为一名科任教师，我以为与家长的联系只是班主任的事情，事实上各学科科任教师都会起到不可估量的作用。现在，我积极参加各级家长会，传统的家访，现代的通信设施都是我与家长联系的手段。另外，我还尝试用在每周一份的作业题上附上一句话，作为孩子这一段的评语或请家长配合的地方，起到了较好的效果。

第四、家长和学校的合作不仅可以促进孩子的学习，使学生在学校内外获得更大的成功。

苏霍姆林斯基曾说：教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。可见，家校合作很重要。教师与家长的交流、沟通是家校合作的桥梁。班主任要积极主动地与家长沟通，家长也应该如此。这样家校合作才能有效、和谐地开展好，才会对孩子的教育起到应有的作用，才有利于孩子的学习成长。

三、家校合作的重要性

1．家庭和学校合作有利于激发学生学习的动力。

学校和家庭相互协调，将发挥最大的教育功能。当学生感到老师和家长在为发展而协同努力时，他们会因此而受到极大的鼓舞，产生向上的动力，激发成就感，并最终转化为进取的实际行动，很大程度上满足孩子们心理上受关注的需要。

2．家庭和学校合作可以优化教育环境。

因为家长的职业、兴趣、知识、阅历、技能和方法都各不相同，可以有效弥补学校教育资源的不足。

3．家庭和学校合作有利于强化社区对学生发展的影响。

家庭和学校的合作有别于家校联系，它是指家庭和学校以沟通为基础，相互配合，合理育人，使学生受到来自两方面系统一致、各显特色、相辅相成的教育影响力，形成多种终身受益的必要素质，更好地实现社会化。

总之，教育与社会相连，与生活相通；教育与生存相连，与发展相通。只有家长、学校形成合力，都真正用发展的眼光看待孩子，教育效果才可能是加法。为了孩子的健康发展，使学校获得更多的发展空间和更大成功的多赢举措，让我们和孩子的家长携起手来，共同架起沟通学校与家庭的桥梁，担负起教育孩子的重任，相互配合，为孩子的终身发展和美好未来奠基。