初探案例教学法在《药事法规》教学中的应用

2018-02-23

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年6期

（湖南科技职业学院湖南长沙 410000）

《药事法规》知识具备丰富理论知识，其存在的内容更为枯燥，学生对其无法获得学习兴趣。所以，在课程教学的时候引入案例教学方法，能提高学生学习兴趣和实践技能，也能为学生的后期学习提供基础条件。

一、案例教学方法在《药事法规》课程中的应用意义

案例教学方法能将抽象的学习内容形象化，将学生放在合适情境中，学生能充分掌握，也能在学习中获得更大兴趣，以促使其应用意义的实现。案例教学方法的应用，能引导学生学会分析问题，提高自身的问题解决能力。也能为其培养出符合现代社会发展的应用型人才，降低教学和实际生活之间的差距，保证学生在社会发展下，能更快适应社会。并且，案例教学方法的应用，也能使学生学会学习，满足现代社会对能力提出的要求。所以说案例教学方法具有重要作用，既能加强学生之间的合作与沟通，也能对传统的教学思想进行优化，确保学生综合素质的提升。

二、《药事法规》课程教学中案例教学方法的应用

案例教学方法应用到课程中非常普遍，教师根据生活中的实际要求，为其提出案例和政策问题，能对学生的背景情况进行分析，也能解决学生面对的矛盾和问题。当课前的时候，教师可以引导学生掌握一些案例资料，并在课堂上提出一些问题，确保对这些问题有效解决。《药事法规》课程教学中，可以为其提供其他学科的案例，根据不同的学习内容，编著出具备一定意义的案例和教学试验。在整个教学程序下，要引导学生进行课前阅读、实施个人分析和小组讨论，并在整体上达成共识，这样在全体学习过程中，将获得有效的教学效果。

1.课前准备

在课前，教师要为学生准备一些任务。根据相关理论和实际的讲授情况、进度等，获得和课程相关的案例。在课前还要引导学生对相关的法律法规进行搜集、整理等。

2.课中讨论

在课堂中，利用多媒体对案例环节演示。期间，需要教师对情节简单介绍，引导学生对其进行分析、探讨等。也可以使用角色扮演法，为学生选择出合理的模拟案例，实现多个方面的演示工作，并在演示的时候对各个情节进行分析和探讨。在案例分析课程中，教师要明确合适的教学目标，对教学内容进行科学选择，将其与《药事法规》课程中的内容进行结合，确保在整体上为其营造良好氛围，这样不仅能对课堂秩序合理选择，也能控制好教学环节，以保证获得良好的教学效果。

3.课后总结

在课堂完成后，根据学生获得的学习结果进行讨论。根据提出的案例，分析《药事法规》课程。教师需针对各个内容进行总结和分析，引导学生对其准确思考，这样不仅能获得准确结论，也能为学生学习提供参考依据[1]。

4.分析教学效果

经过《药事法规》课程教学中对案例教学方法的应用，整体的教学效果明显得到优化。因为这种教学方式更多样，能保证教学内容的丰富性。并且，学生在学习理论知识的时候，也能提起兴趣。学生和学生、学生和教师之间的距离更近，能获得良好的交流效果。同时，也能对学生的团队合作精神进行培养，提高学生的问题解决能力，确保学生在以后工作中更快适应角色。案例教学方法的使用，也能提高教师的业务素质和教学质量，从而为整个课堂教学提供强大动力。

三、案例教学方法的应用问题和解决对策

案例教学方法的应用，是将学生积极性作为要点，教师对其有效组织，能为其选择出精确问题，将其作为案例教学的材料，实现多个方面的结合，以保证获得良好效果。

1.问题

在课堂教学中，经常会出现冷场、爆棚等现象，这些问题将其应用到一个课堂上，存在明显的并存现象。当在不同班级中应用案例教学方法的时候，这些情况也会逐渐产生。当将案例教学方法应用到大班或者小班进行教学的时候，其产生的教学效果差异较为明显，主要是大班的教学效果较差。案例教学方法的应用不够合理，案例课程内容相对较少，无法在一定程度上满足实践教学需求，也不能达到实践应用人才的目的。案例库的建设不够完善，不具备针对性。在对案例教学知识进行推广的时候，不仅要对教学理念进行创新，还需要构建案例库等，并将其作为主要部分。案例库中的资源供应不足，质量较差。一些案例存在一定限制，无法对现代社会发展进行结合。同时，杂志和报纸上的内容缺乏专业审核，未做出专业分析和评价，内容整体更为陈旧，不具备代表性。所以，针对这些问题的提出，需要为其提出合理对策，保证案例教学方法在《药事法规》课程中的有效应用[2]。

2.对策

在《药事法规》课程教学中，应用案例教学方法是十分重要的。教学中，要在课堂更为为其组织问题，并通过相互分析和讨论，引导学生参与进去学会思考，也能使学生主动发表意见，以确保达到有效的教学效果。还要实现大班和小班的形式进行讨论，学生和教师之间处理好角色，掌握学习的相关知识。教师还要对学生的主动性进行培养，学会对问题进行分析和处理，提高学生的合作品质，从而为工作的有效执行提供指导。将案例教学方法与理论教学进行结合，实现理论和实践的一体化发展，以增强学生的自主学习能力。还要为其创建针对性的案例库，加强与企业之间的合作，根据《药事法规》课程中的学习内容，对案例知识进行更新，实现针对性，这样不仅能达到内容的有效分析，也能激发学生的学习兴趣，从而获得良好的教学效果[3]。