探索“大学生创新创业训练计划”的管理模式

（山东协和学院 山东济南 250109）

引言

大学生创新创业训练，能让大学生在训练计划中体验企业市场运作。高校不仅要对训练计划加大重视，同时对训练内容和计划也要作做合理的规划，比如在校外导师的引入、虚拟公司运营等让学生更真实的接触企业的运营机制，也要重视对学生资本运作、公司管理等方面的知识的培养，对有创业学生进行有针对性培养，加强对学生的创业教育，培养学生创新创业的能力。[1]

一、明确创新训练、创业训练、创业实践三种项目的关系

大学生创新创业没有捷径可言，无法做到一蹴而就，必须按部就班的一步一个脚印的历练而成，首先我们有明确创新训练、创业训练、创业实践三种项目的关系。创新是一个企业在快速发展的今天能否生产下来的基本保障，所以说要想创业先要创新，而在大学生拥有创新意识或者能够完成一定的创新设计，能够熟悉市场，并在市场需求中不断的增强自我科研能力时，再对大学生进行创业项目训练，这是大学生在创业实践前的过渡，通过对大学生的创业训练，能够培养学生应变市场和对企业管理经验的能力，从而使其拥有商业综合素质。在经过创新培训和创业培训之后学生已经拥有了创业的基本素质，这时就可以将企业项目投入到实践中，在实践中不断完善、创新让企业能够步入正轨。[2]

二、引入校外创业导师，实施创业实践计划

导入“创业导师”，引进“孵化器”的目的主要是加强对学生创业意识和创业激情的培养，让学生能够快速适应市场的变化，提高学生创业的意思，增强学生创业的责任感，明确学生创业的目的和为人民服务的使命。

1.为大学生创业团队聘请创业导师进行专业辅导

校内大学生创业辅导教师只能加强学生理论上的知识，而往往很多实践中的应用无法掌握，因此，大学生创新创业训练应聘请有创业经验的校外人员为大学生创业团队进行辅导，这样可以根据个人或团队特点有针对性的选择创业项目，进而保持创业的激情，并能为大学生创业如何提高企业成长，如何可持续让企业发展等专业问题进行辅导。这样能让大学生自主创业的选择更优化，同时也大大的提高了创业成功的可能性。

2.教学计划和创业计划相结合，定制科学化、合理化专业培养

大学生进入创业环节后，很多方面都会与校内管理产生冲突，这时我们应该制定科学、合理的培养计划，比如在课程方面，我们根据学生的实践有针对性的调改课程内容和课程时间，多设置实践环节，为学生安排最合理化的授课时间，让大学生在创业环节中，能够授课的同时，给与大学生专心创业的环境。

三、让学生体验模拟公司制管理

创业训练中应该让学生进行模拟公司制管理，对企业不同角色有一定的了解程度，比如，如何注册公司、怎样创建团队，在企业运营中，如何编写商业计划书、如何各级市场需求开展研究等，这些都是可以在体验中完成锻炼的。

1.编辑项目计划书

编辑项目计划书是创业的基础保障，每一个创业团队都必须基本的基本功，它是真正意义上让学生明白。我要做什么，我拥有什么，我缺失什么，我改如何操作。这里所说的内容不仅仅只涉猎到创业的基本产品、服务和营销策略，更涉猎到公司产品的成本核算、企业运营模式、发展方向和市场调研等多项内容。让大学生时刻的了解怎么样才能推动企业发展，维持企业可持续发展。[3]

2.体验注册公司

我们可以虚拟设定注册公司的流程，严格按照现实注册公司的基本要求，让学生准备相关的资料，流程过后为团队颁发虚拟公司的营业执照，在此过程中，能够加大学生对创业的激情，让学生能够感受到创立企业的可行性，给予他们创业的最大动力。

3.模拟公司运营操作

当学生体验完成公司注册后，可以让学生在实践中体验模拟公司运营，不仅要让学生学习企业管理制度，还要让学生学习产品研发、市场营销等方面的知识。让学生在实际创业之前能够更好的掌握公司管理的基本内容。

4.理论与实践相结合

在创新创业培训前期，引入产品分析，设定一定的市场需求，让学生根据市场需求，降低和增加产品的功能性，并且在完成科研中核算产品成本，在科研和创新中锻炼学生的动手能力和市场应变能力，让学生能够做到理论和实际相结合，这样能够提高学生的创业能力，让创业团队能够更快的适应市场的变化。

四、营造创业氛围，联合搭建创新创业交流平台

积极创造创新创业的氛围，能够很好的调动大学生创业的积极性，主要的营造方式多以创业知识讲座、创新创业大赛等等，让学生能够对创业和企业发展有更高层次的了解，奠定学生创业发展方向，让学生有更明确的创业目的和动力。

1.走出校门参观企业

学校可以组织创业团队成员走出校门，到各大企业中进行参观、学习，体验企业发展、感受创业路程，用企业的科研成果、运营氛围感染学生，搭建一个良好的创业交流平台，解决创业团队遇到的问题，为创业团队提高最好的帮助。

2.请知名企业管理人员来效交流

对于创业团队而言，最需要的就是经验，而很多创业经验是学校无法给予的，因此，我们可以请国内外企业的钢管来我校进行创新创业交流和辅导，灌输给学生企业发展、产品研发、公司运营等多方面创业知识，让创业团队有更好的创业技能。

结语

总之，如何完善大学生在创新创业训练计划的管理模式，让大学生在训练中得到更多的创业技能，是我们应该深入思考的问题，我们应该采用教学计划和创业计划相结合的方式，营造创业气氛，调动学生创业激情，并根据在管理模式在实际中的操作，不断发现问题、解决问题，给学生一个最科学合理的创业训练管理模式，助力于学生创业发展。

[1]郭莉，王菡，王栩楠.探索“大学生创新创业训练计划”的管理模式[J].现代教育技术，2012，22（6）:118-121.

[2]匡德舜，陈禹娜，于旭蓉.大学生创新创业训练计划培养模式探究[J].中国教育技术装备，2014（10）:132-134.

[3]国家级大学生创新创业训练计划专家工作组.国家级大学生创新创业训练计划工作手册（试行）[M].南京：东南大学出版社，2013.