传承中华经典的研究

（九台区上河湾镇中心小学 吉林长春 130515）

引言

本校为了更好地彰显中华语言文化魅力，传承中华民族的优秀文化和优良品质，把学生培养成“知书达礼，刚毅果敢，和谐包容，智慧诚信”的阳光少年。本校少年宫活动增设了国学内容。下面针对本校在少年宫活动中开展诵读活动谈谈点滴体会。

一、创造性使用教材，精心上好国学课

为了在少年宫活动中开展好学生诵读，教师诵读必须先行，以不断掌握更多的国学经典内容，用国学的核心精神不断修养自身，体现良好的言行风范，为学生做出表率。为此在少先队的组织下少年宫指导教师能自己先研读国学经典，再从《论语》、《孟子》、《老子》、《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》等书目中选编了适合学生的优秀佳作，选编后的教材内容有：经典诗文、并链接相关的经典故事，同时在配以鲜活的插图。这些自编的书目深深地吸引了学生，成为学生的必读内容。

教材编好后，再根据教材内容指导教师设计出符合学生实际的教案。在教学活动的设计上重视生本教育，符合本校“诱、探、点、练、拓”的五点一本位的主体化教学模式。指导教师能认真备课、上课、课后关注学生的思想动态。

二、构建了和谐“书香”校园

在诵读活动中，教师打造师生同诵读的浓厚氛围。师生诵读形式灵活多样，课堂上师生齐读、拍手读、轮读等。大课间活动中师生齐诵经典、将弟子规内容编成体操，师生一起做。在课堂内外，经典内容无处不在，师生诵读融为一体，随着日积月累，学生感悟到了国学经典的深刻内涵，主动改善自己的言行，教师在学生面前展示了良好的师德和文雅的语言，不仅做到了身先士卒、增加了知识，还提升了自己的素养，从而营造了和谐书香校园。

此外，在少年宫活动中，实施经典诵读活动课，教师还给学生布置作业：一个学生带动一个家庭，以一个家庭带动整个社会，充分发挥教育的辐射作用，共同传承中华传统经典。读书一家亲的开展，让经典走进了家庭。家长与孩子的同读同诵，成为每个家庭茶余饭后的必修课，家长与孩子一起读背国学经典，一起查阅相关的历史资料等，成为家庭教育的重要组成部分。

三、诵读形式灵活多样

在少年宫活动中还组织学生精心出台了经典诵读与学生学习活动相结合的实施方案，将经典内容通过学生不同的作品形式展示出来。改变了单调呆板的诵读形式，激发了学生的学习兴趣，因此，教师努力将诵读与各学科的教学、课外活动相互嫁接。其宗旨是：在坚持诵读的基础上，配以独特的文艺和竞赛活动，如：课本剧、相声、合唱，使学生把诵读同各项丰富多彩的文艺活动紧密结合在一起，让学生们在轻松愉悦的环境中受到教育，陶冶了情操。

除此以外，还将诵读与书画类作品紧密结合在一起。如：在班级中组织学生“建立班级图书角”“优秀儿童画、手抄报评选”“优秀作文比赛及演讲比赛”“我是小小书法家评比”“主题黑板报”“国学经典诗文诵读比赛”等系列主题活动。作品内容都是经典名篇、名段。真正让全体学生在吟诵经典的乐趣中，多一分稳重，少一分浮躁，进一步明晰“爱”“孝”“宽容”“谦让”等精神内涵，激发了学生的竞争意识，为促进教育和谐发展和学生全面进步起到潜移默化的作用。

四、注重激励，督促落实，多元评价

自从国学经典诵读内容纳入少年宫活动课程，在活动中重视对学生的评价。通过多元评价学生，使诵读活动有效落实，并给学生相应的学习等级评价，这样学生可以在诵读课中不断得到肯定，也激发了学生的学习兴趣。

评价方式多种多样，首先教师能挖空心思地为学生创造展示的机会。每学期举办两次诵读展示会，在展示会上，鼓励学生通过不同的形式与诵读相结合。如:舞蹈、课本剧、歌唱等，从而激励学生积极参与。

此外让学生用国学经典的内容布置学校走廊文化建设，进一步感悟理解国学经典的深刻内涵。最后进行优秀节目及优秀作品评选，对学生激励肯定。此外，为了激发学生诵读国学经典的竞争意识，还开展了诵读大赛，采取等级评定制度。比如：背诵古诗的，15首古诗为一个等级;诵读美文的，500字为一个等级;诵读《论语》《大学》等篇目的，200字为一个等级。并评出年度“诵读大王”。通过对学生的多元评价，学生的诵读热情不断高涨，学习氛围越来越浓厚。

“以圣贤为师，与经典同行。”中华国学经典诵读犹如一道亮丽的风景线，为本校教师和学生带来了一片生机，它唤起了学生创造的灵性，奏响了学生心中诗文的琴弦，激活了学生的好奇心和充满激情的美好情怀，健全了学生的人格魅力，提高了学生的文化品位、审美情趣与文化底蕴。

在诵读中孩子的识字量增加了，兴趣提高了。一次课堂上，教师让同学们预习《阳光》，同学们一下就读出来了：阳光像金子，洒遍田野，高山和小河。“阳，像，金，野这几个字都还没学，你们是怎么认识的？”同学们七嘴八舌的说：“老师，看看《格林童话》就认识了。”“是在读书的时候认识的，我还认识好多字呢！”教师故作惊讶的感叹道：原来读书有认识生字的好处呀！这是孩子们又接上了：读书还可以知道好多的事，认识好多的朋友，明白好多的道理，游玩没去过的地方呢！教师趁热打铁，既然书有这么神奇的力量，那就让我们多读书，读好书！孩子们真的迷上了读书，每天午饭、晚饭后总能看到他们痴迷在书中的身影。

经常诵读国学经典，孩子不仅变得孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，性格也开朗了，在学习上奋发向上、在做事中互帮互学，为以后做人做事打下良好的基础，并且还能从中培养孩子爱上阅读的好习惯。经常读书的孩子，注意力集中，记忆力和理解力也有大大的提升。