微信群在中职班级管理中的应用分析

（昆明市交通技工学校 云南昆明 650109）

网络技术的高速运行，使得人与人之间的高就沟通和交流效率在不断提高，人与人之间的距离也在不断拉近。在新形势之下，中职院校的班主任工作如何高效开展是当前教育界所需要探讨的重要课题。更为重要的是，如何利用信息技术提高班级管理水平是班主任所面对的重要责任，微信群作为新型的通讯方式，能够帮助班主任随时随地和同学家长取得联系，提高班级管理的质量，拉近与学生家长之间的距离。

一、微信群在中职班级管理中的可行性分析

1.微信的相关概述

微信是腾讯公司推出的一款免费的即时通讯服务聊天软件，通过手机平板网页等载体用户可以发送实时信息，包括语音、视频、图片和文字等。并且近几年来，伴随着经济的发展和微信软件的不断完善，越来越多的人群逐渐接纳了微信软件，甚至将其当作日常生活和工作中不可缺少的交流工具。在这样一个背景之下，微信的功能也在不断丰富不断拓展，从原有的通讯、社交工具，逐渐拓展为集中通讯、社交、营销、媒体、工具五大功能为一体的重要社交软件，为人们的生活带来了一定的便利性。与此同时，微信庞大的功能也积累了一定的客户群，这使得微信本身成为移动互联网时代重要的用户入口。

从以上概述当中可以看出，微信之所以能够取得很大的成功，一个重要的原因在于其中具备非常强大的功能和庞大的用户群，信息推送的范围非常精准，载体也比较丰富。其中不仅有文字图片，还有语音、视频等，使得人们的日常交流方式不断灵活。更为重要的是微信群的推出，使得信息推送进一步实现高速化和多样化，这些都为社会诸多行业带来了更多的可能。尤其对于教育领域来讲，微信群的存在能够改善传统的教育教学和班级管理模式。

2.可行性分析

从当前中职院校学生的实际情况来看，很多学生学习成绩并不理想，家长的认知水平有限，有一些家长认为进入中职类院校就是希望孩子能够长大一些，而并不能够学到一些有帮助的知识和技能。所以，对于学校当中所设置的专业以及孩子们在学校当中的日常表现，也抱有无所谓的态度，学生的关注度较低，来自于家庭当中的亲子活动更是少之又少。

长此以往，一部分学生会存在自卑心理，自信心比较缺乏，这也是当前中职院校学生的一个普遍特点。而微信群的设立能够让家长在第一时间了解到学生在学校的表现情况，对于学校所开展的丰富的课余活动有一定的了解，并且能够图文并茂的关注学生专业学习情况，班主任可以将学生在学校的表现，及时和家长进行沟通，促进家长加强家校合作，帮助学生完善自我，提高自信心。

二、中职院校运用微信群进行班级管理存在的问题

1.对家长的影响

根据以往的实践经验和相关调查能够了解到，微信群不分时间地发出响音，会使得家长感到困扰。班主任晒表现不好的学生，会使家长感到紧张。在微信群建立之后，很多班主任开始通过家长向学生布置作业，甚至有的时候会给家长分布一些作业和任务，让家长协同孩子一起完成。如果在班级考试当中，学生成绩不理想，那么教师会将成绩反馈到微信群当中，甚至有的老师会指责家长没有做到位，这些都给家长带来了心理压力。而且教师同时在微信群当中展示优秀和质量差的学生作业，即便有的时候没有点名，家长也能够了解到是否是自己孩子的作业，这个时候家长会觉得脸上无光，除此之外，微信群建立的目的是辅助班主任进行班级管理帮助家校沟通，但是，微信群的提示音在不停地响，也会给家长带来一定的困扰，会让家长觉得尽有紧张感。

2.对学生的影响

首先，微信群如果管理不善会对学生的独立性产生一定的影响，家长教师往往通过微信群来布置作业，并向家长询问学生的作业预留情况。为了能够帮助学生出色地完成任务，在微信群当中，家长会尽可能地帮助学生去完成，甚至会出现家长代替完成的现象，导致学生的依赖性较强缺乏独立性。事实上，微信群建立的一个重要目的是促进家校合作，但是如果教师不能够采用科学的方法来进行管理，那么在无意间就会把家长和孩子捆绑在一起。

其次，从心理层面上来看，在微信群当中，家长会互相比较自己孩子的表现情况，这种严重的比较现象，会导致学生心理发展受到影响。有的班主任会在群里晒一晒学生的日常表现行为，将学生的行为完全暴露在班级所有家长面前。这种做法对于学生的身心发展来说也是极为不利的，甚至会使得家长之间产生攀比的心理，导致一些家长对于学生的要求越来越高，无形之间学生会感到巨大的精神压力。

3.微信群中的信息泄露问题

网络时代虽然给人们的日常生活带来了一定的便捷性，但是其中也存在着一些网络安全隐患问题[1]。作为移动端的网络软件，微信在使用过程当中会给人们带来很多安全隐患，在信息安全上，人们已经逐渐失去了控制权。虽然和其他社交软件相比较而言，微信相对比较封闭。但是在使用过程当中，依旧存在着两大方面的信息泄露问题。

首先，从班主任角度来讲，在进行微信群信息发布的过程当中，有时候会觉会使得家长把信息转发到其他群里，再和班主任进行个人信息沟通的过程当中，家长也会关注班主任朋友圈的动态，这其中就可能涉及到班主任的个人信息，一不小心就会被家长利用带来班主任的个人信息安全问题。其次，涉及到学生信息泄露问题，在添加家长的时候会有添加一些不是家长的人，可能是学生的亲属，也可能是家长的朋友是。而班主任在群中有意无意地晒出学生的信息，很可能将学生信息泄露出去，由于网络的传播性使得学生的信息，可能会被不法分子利用对一些家长进行敲诈。

三、微信群在中职班级管理中的应用策略

1.提高班主任对微信群使用和创新能力

当前信息化时代媒介素养能力是班主任进行班级管理过程当中所必备的素养，甚至在一些学校当中应当强制性要求，学校鼓励班主任利用微信群开展课后的教育活动，以此来提高班主任对于微信群的正确认知，使得班主任在微信群当中也具备较好的信息处理能力，以此来适应当前社会与家长的需求，这是新时期中职院校班主任与时俱进和科学发展的必然要求。在条件允许的情况下，还可以举办班主任微信群使用技能比赛，将微信群的使用和教育信息的推送判断作为考核标准，邀请家长和学生参与评判过程当中，结合班主任工作中存在的种种问题做出进一步培训和优化。

从班主任自身角度来讲，不妨利用业余时间对于微信群这一新兴媒体和平台进行深入研究和深化在必要的情况下，可以在相关网站或者是邀请专业人士学习一些微信群方面的管理技巧。因为微信群当中具备语音通话功能、视频和图片发送功能，可以将学生的实际情况及时推送给家长，也可以和学生家长在网络平台上进行实时沟通，如何协调分配这些工作实现效果最大化，并提高学生的学习热情和生活状态是当前班主任所需要思考的问题。因此，应当深刻重视自身媒介素养的提升和相关技能的运用。

2.构建和完善监督管理体系

（1）建立班级微信群规

班级群规的设立是必不可少的环节，并且在设立过程当中，所涉及到的语言应该言简意赅，通俗易懂，尽量避免给学生和家长强调班主任权威的形象。入群的家长要写出真实的信息格式写成是某某学生的爸爸或者是妈妈，禁止在群当中发布一些与学生无关的内容，比如说广告推销、产品介绍等。如果家长因为个人意见而发生了争执，应当严厉禁止针对一些个人隐私问题也不要在群里聊，而是采用私聊的方式进行。如果在班级当中，根据不同学科设置了不同的群，那么班主任也可以根据不同群体的需求设置不同的群规，作出适当的改善和针对性。

（2）完善班级微信群的内容

因为有了微信群的存在，很多家长和学生将微信班级微信群当成了问，作业群学生在学校不认真写作业，上课不认真听讲，在课后却不断在微信群当中询问当天的作业，这种情况严重阻碍了学生的学习效果和独立性发展。因此班主任应当制定微信群规，杜绝将班级微信群变成问作业群[2]。

其次，学生在学校的活动表现和学习状况，班主任可以进行视频和照片的整理将其做成小动画的形式发放在微信群当中。这样一来，学生和家长都能够及时了解到学校的活动开展情况和学生的表现情况，在每周每周日班主任可以组织家长分享一些关于教育管理的文章，向家长推荐一些有帮助的书籍视频。与此同时，班主任可以视情况给予家长一定的自由讨论时间，在这个时间段。家长可以将学生在家里的表现在学校的问题一并提出来，通过这些言论班主任可以及时了解到班级管理当中存在的种种问题，在而后的教育工作当中，尽可能保证有针对性[3]。

3.注重微信使用的正面引导和学生的权利

（1）引导家长正确使用微信群

中职学校的家长工作环境不同岗位不同，所以认知也不同，在在以往的工作经验当中可以看出家长们在微信群当中表现为以下几种形式，分别是讨好型、炫富型、关注型等等、对于班主任而言，需要正确引导家长在微信群当中的话语，在建立群的初期就设立规定要求家长严格按照群规来做，与此同时，也提醒家长微信群也有一定的不安全性，尽量避免信息泄露，尤其是一些冒充教师或者是家长的不法分子，还有可能通过微信群给家长或者是学生发送一些信息。所以家长应当时刻关注班级群班主任发布的信息，如果出现问题，及时与班主任进行沟通。

（2）保护学生的合法权利

在相关法律条文当中明确规定学生享有隐私权，所以在实际教育教学活动当中，如果班主任将学生的一些成绩不好的卷子或者是作业完成不好的情况发布在微信群当中，属于侵犯学生的隐私权，无形之中给学生和家长带来了巨大的心理压力，保护学生的隐私权是每一位教育工作者所关注的问题，只有这样才能够方便学生促进学生的身心协调发展。

其次，学生具有人格尊严权，有的班主任在日常管理过程当中，无意之间侵犯了学生的人格，比如说对于学生进行体罚，并且把学生的罚站照片发送到微信群里面。在这种行为之下班主任就已经侵害到了学生的权利，这种行为是我们所需要避免的作为教育者在工作当中应当以身作者作责做到为人师表，真正有效维护学生的合法权利，并且自觉遵守师德规范[4]。

4.微信群与传统班级管理的融合

（1）鼓励家长正确使用微信

微信群是班主任和家长沟通的重要方式，能够帮助家长在第一时间了解到学生的实际状况。更为重要的是，这能够辅助班主任进行班级管理工作的高效开展。因此，在进行班级微信群管理和推广过程当中，班主任要鼓励家长时刻关注微信，获得家长的信任和支持。如果家长发现学生在家庭当中，不好的行为也可以通过微信群及时向班主任进行反馈，家长之间也可以在规定的时间内通过微信群进行教育经验分享。

（2）形成教育合力

无论是在传统教育还是现代教育当中，都强调学校家庭社会之间的一体化教育，三位一体是教育教学过程当中不可缺少的重要角色，在班级微信群信息平台当中能够直接明了地反映出来，孩子周围发生的一切情况，对于促进家校信息的沟通交流有着至关重要的意义。教师可以借助于微信群平台，将学校组织的一些活动，用手机录像拍摄下来，比如说学校开展的艺术节、广播操比赛、运动会等，家长在看了视频之后纷纷赞不绝口，感谢老师和学校对孩子的培养之情。与此同时，还可以针对孩子现阶段存在的一些问题，鼓励大家共同讨论出谋划策，比如说中职院校的孩子在毕业之后如何就业等问题，让家长发表自己的观点，最后总结采纳有效的方法进行引导[5]。

结语

在本文的研究当中，主要结合以往的实践经验分析了中职院校班主任进行微信群管理工作当中存在的问题，进而提出发展对策。虽然微信群当前在中职院校班级管理当中得到了普遍运行，但是依旧需要班主任不断更新思想，采用有效的方式进行科学化管理，并且带动家长科学使用微信与学校相互配合，共同促进学生的发展。而学校也应当对于微信群进行辅助化管理，这是对于班主任和家长所提出的带有一定强制性的外部要求，长此以往，将逐渐转化为当前的管理手段。