单亲家庭孩子的教育——爱与教育同行

（蒙山县第二中学 广西蒙山 546700）

从教育的角度看，相亲相爱的父母，和谐的家庭氛围对孩子健康的心理、性格、思想品质的发展产生不可替代的良好教育因素；反之，没有一个完整幸福家庭的孩子，其心理的发展很容易产生偏差，品质行为上也会出现某种缺陷，我班就有2个单亲孩子的表现是非常突出的。[1]

马康饶同学，男，父亲去世（马康饶六岁时，父亲在拆房子电线时，他由于不懂事，不小心把总开关打开，最后把自己的父亲电死了。）母亲改嫁并有一孩，他一直由爷爷奶奶抚养长大，倍受溺爱。这些情况造成他存在很多问题：一、生活自理能力极差，以自我为中心，总觉得母亲欠了他的，对母亲有诸多的要求：买手机、买学习机、买电脑等。二、与同学的交往中，常常要同学谦让他，很容易就与同学产生矛盾，闹别扭，觉得自己很可怜，被人欺负。有一次与同学周鹏发生冲突（在进座位时他被周鹏挤了一下），两个就争吵起来，差点就动起手来。事后，马康饶一时想不开，认为他受了委屈，于是就不顾门卫的劝阻，跑出了校园。同学去追他，他都不回来。三、感情脆弱，承受不了一点点打击和失败，稍有不顺心，便会觉得昏天黑地，好象世界末日已经来临，甚至有轻生的念头。这两个学期以来，这种问题曾经出现过两次，都是因为其村上的人在背后说他害死了自己的父亲，他不管家长和老师怎么劝说，都走不出这个阴影，一直威胁爷爷奶奶说不来上课了，要不就自杀死了算了！总之，这样的单亲家庭孩子学习毅力不坚定，学习成绩不稳定，时好时差，且特别容易偏科，遇到挫折后很难重新振作起来。他也成为了我在德育教育中的一个难题。

叶贻官同学，男，父亲去世，母亲改嫁，和姐姐（读高中）在文圩生活。由于母亲工作时间的特别，对他缺乏有效的管教。特别在周末或节假日的时间里，常常无法在家陪伴照料监督。这样，叶贻官在冷清的家里丝毫感受不到温情和关爱，对家毫不留恋，觉得外面的世界比家里更有吸引力，外面的朋友比母亲更令自己感受到“人情”味，更能关照自己。因此，放学后他就直奔“更精彩的世界”而去，与“朋友们”浪迹在网吧、游戏厅，甚至夜不归家。曾经多次回家后不按时回校。这样一来，他明知做错了也不听家长和老师的劝导，常常明知故犯，而且对周围的同学影响也极坏，是典型的双差生。

在德育工作中，为了有效地做好这些孩子的教育转化工作，我采取了以下教育措施和方法。

1.真心关爱，抚慰心灵的创伤。多次联系他们的家长，通过电话、微信、家访的形式与家长沟通，千方百计把原因弄明白。例如：在对马康饶同学的教育中，首先，我联系她的妈妈，了解他的情况，建议他的妈妈多抽出时间来陪伴他，还可以让他融入到新的家庭中；其次，我找来了他的爷爷奶奶，先对他家的不幸进行宽慰，引导他们淡忘过去的事，走出悲伤，以积极乐观的态度生活，从而从思想、行为上影响孩子，重新找回他的自信心；最后，我多次找来马康饶同学，和他谈心，鼓励他，开导他，引导他树立信心，摆正心态，全身心投入学习中。在班上，我也尽可能地多帮助他，给他表现的机会，让他在同学心中变得“厉害”起来！在这一届的文艺晚会上，他还踊跃报名了。

2.朋友姿态，弥补失去的亲情。像他们这样的学生在班级里多遭冷遇、歧视，自卑有余，信心不足。作为他们的班主任，我尊重他们的人格、权利、情感和意愿，平时多次找他们沟通，以诚相待，给他们留面子，不揭短，不当众批评他们。逐步恢复他们的自尊和信心，激发他们自我转变的主动性和积极性。例如对叶贻官同学的教育中，刚开始他经常违纪，我一般不会在同学的面前批评他，而是把他单独叫出来，先问他原因，为什么会出现这种情况，接着和他一起分析在这件事中哪些是他可以做好的，鼓励他下次遇到同类事时，争取在这一点上做好。这样，通过一点一点的改变，叶贻官同学融入了班集体中，很少再违纪了。

3.独具慧眼，播种希望的种子。品行不良的孩子也有优点和特长，也会不时地有闪光的表现，单亲家庭的孩子也不例外。作为教师，我们就应该努力创造机会，让他们表现自己，发现自我，认识自我，从而提高自我。当他们取得进步时，我及时地给予他们表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消学生的自卑感，唤起他们的进取心；有什么工作需要同学帮忙时，首先考虑请他们帮忙，提供展示才华的舞台和增强信心的机会给他们，让他们意识到自己也能行！当他们在学习上有创造性见解时，我们则要格外夸奖和给予肯定。

经过这一年的教育，我们班的这两位同学有了很大的进步：在校能遵守纪律了，有时还主动要求帮助老师和同学做一些工作，得到了科任老师和同学的好评。

单亲家庭的孩子就好比茫茫大海上漂行的一叶孤舟，他需要我们的正确引导，才能安全地抵达宁静的港湾，才能顺利发展地走向生活的彼岸。支持和鼓励能够产生强大的动力，能让学生主动自觉地沿着老师指出的方向前进。

单亲家庭的孩子尽管遭遇了很多家庭的不幸，比一般的孩子缺少爱护和幸福感，但是我始终相信爱是可以弥补的。只要每一位教育工作者本着”爱心、热心、诚心、耐心”和科学的态度，为他们付出更多的爱，就能医治他们内心的创伤，帮助他们克服生活中的困难，相信他们也同样会生活得快乐、幸福。要做好单亲家庭孩子的教育工作的关键在于教师对这些孩子要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，要做个有心人。学会把握他们思想上的热点和盲点，用自己的真心去帮助他们，关心他们，教育他们。只有这样，我们才会为单亲家庭孩子撑起一片爱而温馨的天空！