做一个智慧的班主任——读《一个学期打造优秀班级体》心得

（蒙山县第二中学 广西蒙山 546700）

初建班级，把班级经营成师生的家。家，是避风港，是充满亲情的地方！看到书本里介绍这一章节的时候就想到自己去年刚刚接手现在这个初一班集体的情景。我也是把班级定位成一个家，但怎样刚进班级的小孩有“家”的感觉呢？首先，我要经营好第一次的见面会，给学生留下美好的印象。穿着打扮精神得体，言语具有亲和力，内容主打感情牌。钟老师第一次进班对学生说我们就是一家人：一家人就是“打断骨头连着筋”，一家人就是生死与共，荣辱共担；一家人要互相理解、彼此信任，创造和谐；一家人是战斗在同一战壕里的生死兄弟。我看了钟杰老师的演讲稿后，觉得自己还是有需要学习的地方，因为当时我在强调“家”的这个概念或者说给小孩灌输这的概念还不够深入，钟杰老师用她那如沐春风的语言，让学生很快的接受了她，同时也植入了我们是一家人的深刻思想，为班级体机后的发展和班级同学的团结做了很好的工作。

有效沟通是班主任工作中的关键，与学生的有效沟通能保证班级各项工作和活动有效有力开展，要想实现与学生沟通的有效，分解来看主要是实现三个沟通的目标，第一让学生愿意听你说，第二让学生愿意跟你说，第三让学生愿意为你说。钟杰老师选择成为学生的“同学”这种“春风”的模式来实现这三个沟通目标是一种非常有效的方法，所谓先成为他们，再领导他们。但是在我的实践中发现这种方法存在一个极大的隐患，如果不能很好地掌控融入学生的一个度的话，很容易导致师者难师，失去对班级的整体驾驭。2014年毕业后接手的第一个班级给我上了很好的一课，也让我明白在与学生的沟通有效性的方面，年轻是一把双刃剑，可以成为学生的“同学”，但是更要把握好其中的度，融入是为了更好地跳出。所以在接手这个新班级时，为了沟通更加有效，我有时也会采取“雷风”这种非常手段。

在班主任工作中，组建和培养一只优秀的班干部队伍是我最害怕的。所以往往在班级管理中要比其他老师更加费劲，也更加劳心劳力，作为班主任，这是及其不成熟，不智慧的表现，因此看到钟老师在第二章如此细致地介绍了组建和培养班干部的方法，真是如获至宝。结合钟老师对班长的定义和自己的工作感受，我想适合我这种班主任的班长：第一，正气，能够引导班级的整体风气，一定程度上，这种正气是更有利于在班级树立威信的。第二，便是威信，班长必须有震慑班级的力量，这是他开展工作的前提。第三，忠诚，这个班长是班级的班长，更是班主任的班长，是帮助班主任管理班级学生的副手，因此忠诚非常重要。班干部的建立我将从零学起，也将不停尝试，争取能够弥补班主任工作中的这一薄弱环节。

在看了这本书后给我深刻的感觉到：

一、班主任要心中有人

苏霍姆林斯基说：“教育首先是一种人学。”也就是说，教育一切要从人出发，以人为本，分析人，关注人，发展人。教育的出发点是人，归宿也是人。钟杰老师在组建班级的时候，心中有学生、有家长、有任课老师，这样才团结所有能团结的力量形成了教育的合力。在组建班委的时候，她知道谭浩想当班长也适合当班长，她也知道李岳想当班长但不适合当班长。她对哪些孩子胜任什么职位了然于胸，所以能够用其所长。就是心中有人，钟老师才在班委、学习小组和卫生小组的组建中不随心所欲的用人，也不是凭关系和感情用人，而是真正的凭着孩子们的特点和长处来用人。

二、班主任头脑中要有方法

围绕着打造高考班集体这个目标，钟老师从九个方面着手：搭建临时班委；养成集体生活习惯；选举正式班委干部；对班委干部进行多方面培养；打造高效课代表队伍；建设有品位的学习小组；建设有执行力的劳动小组；让每个同学都有事可做；管理团队的优化与定型。临时班委的组建她又讲了六个方面，各岗位的素质要求和岗位责任清楚明晰。临时班委的选取她都讲了五种方法：调查、指派、观察、储备、造势。培训班委她讲了六种方法：集体培训；一对一培训；书面培训；现场培训；示范性培训；借用他人力量培训。头脑中有方法，班主任做起事来才能井井有条，才能有更好的效果。表面上是方法，深层的是班主任的思维方式和做事的策略。方法也是我一直在寻找的，这将对我今后的工作有着很好的借鉴作用。

三、班主任胸中要有谋略

在乐美家族的系列整风运动中，第三次整风运动她这样叙述：全盘否定他们的行为只会造成师生对立；居高临下的教训也只能让他们口服心不服；高调显摆更难赢得他们的认可。所以，我得先退后进，把自己置于心灵的低洼处，趁孩子们毫无设防的时候，再一跃而上占据他们心灵的制高点。哪个时候就是我整顿的最佳时间了。于是谋定而后动。选举正式班委干部，钟老师更像一位稳坐军中帐，指挥千军万马的将军，牢牢把握着事情的走向和大局：她有选备干部的基本条件，她为班长最合适候选人造势，她放权让班长组阁，她对班长用心的培养，她的学习委员的选取，一步步都是精心策划，像导演指挥着这幕大戏按照既定的情节进行。班主任胸中有谋略就知道做每件事的目的，而不是被具体的事务牵着鼻子没有方向的乱撞。班主任胸中有谋略就会有很大的成就感，而不是陷入具体事务的挫败感。

读完全书，这样的一句话在书里出现了几遍：假以时日，一定可以做到。班级建设如果不好好规划，就会杂乱无章。如果规划得不到坚持，也只是空谈。因此，班主任除了要有过硬的专业功底，还要有创新思维和坚持不懈的毅力，唯有做这样智慧的班主任，才能打造一个优秀班集体。