高职院校开展学生礼仪教育的新途径与新方法探究

刘梦媛 鲜梦玲

(乐山职业技术学院 四川 乐山 610000)

为了能够保证学生更好的适应社会,在高职院校的发展过程中,不仅要强化学生对专业知识的学习,提升学生的专业技能,还应该加大对礼仪教育的重视程度,保证学生的自身素养可以得到全面提升。因此,在今后高职院校礼仪教育过程中,教师应该根据学生的实际情况,积极应用先进的教育方法,改变以往单一的教学模式,同时主动探寻提升教育水平的有效路径,从而为学生的未来发展奠定坚实基础。

一、高职院校开展学生礼仪教育的新途径探究

(一)将礼仪教育与各个学科合理融合在一起。对于礼仪教育而言,其并不是独立存在的,因此,院校在对各个学科进行讲解的过程中,应该根据教学内容,利用科学的方式,适当的融入礼仪教学内容,保证可以从各个角度提升学生的自身素养。同时,在实际的教学过程中,也可以根据各个学科的本身特点,严格遵循专业知识与思想教育结合的原则,将礼仪教育合理穿插进去。比如:教师在教学期间,可以利用语文课文中的历史、模范人物等进行礼仪教学;也可以在音乐教学中融入礼仪教育内容,提升学生的艺术品位;还可以在体育课上注重学生在竞赛以及练习时的礼仪训练,保证可以从多个角度,多个方面提升礼仪教育效果和水平,促进学生的良好发发展和进步[1]。

(二)积极开展校园教学实践活动。为了可以进一步提升礼仪教育的有效性,提升学生的整体水平和素养,在院校实际的发展过程中,就一定要积极开展校园教学实践活动,具体分析如下:

第一,通过校园活动,加大学生礼仪素养培养。院校的对校园文化活动进行组织的过程中,应该有计划、有条理的安排一些礼仪项目,保证可以吸引学生的参与力度,促进专业练习与日常礼仪的合理融合,从而进一步提升学生的礼仪素养。比如:在校园文化活动中,可以组织礼仪大赛,安排“礼仪才艺展示”等项目,而比赛的方式,教师可以根据学生的喜好进行开展,确保可以调动学生的积极性,激发学生的参与兴趣,从而促进比赛与训练的有效结合,全面提升学生礼仪水平,促进学生的未来发展。第二,在社会环境中组织学生进行礼仪实训。在高职院校的发展过程中,开展礼仪教育的目的就是为了能够促进学生更好的适应社会,保证学生可以朝着良好的方向发展和进步。因此,在今后教学期间,院校可以将礼仪实训安排在实际的社会环境中,引导学生主动进行礼仪学习,提升教育效果。比如:对空中乘务专业的学生而言,可以定期的组织其去五星级酒店观摩礼仪、到茶园去欣赏茶道等,不断拓宽学生的视野,保证学生可以通过亲身感受,提高自身的礼仪水平[2]。

二、高职院校开展学生礼仪教育新方法探究

(一)合理应用互动教学法。与以往传统学科的理论教学方法存在一定差异,在实际的礼仪教育过程中,教师应该将教师灌输为主要的教学方式转变为学生参与为主,只有通过这样的方式,才能将学生的积极性全面调动起来,提升学生的礼仪素养。同时,在实际的礼仪教育中,教师还应该合理的应用互动教学法,培养学生的主动性,鼓励以及引导学生主动思考,不断培养学生的创新意识,提升学生的实践能力,保证可以将学生潜能最大程度的发挥出来,进而达到提升教学质量的效果和目的。通常情况下,礼仪课堂互动训练可以是师生间的互动,也可以是学生之间的互动,还可以是校园小课堂以及社会大课堂互动,将学、做等教学形式合理结合在一起,提升学生的礼仪水平和素养,从而促进学生的未来发展和进步[3]。

(二)合理应用礼仪训练法。在高职院校礼仪教育过程中,为了可以有效提升学生的礼仪水平以及素养,在实际的礼仪教育期间,教师应该合理的应用礼仪训练法,通过利用多媒体,将图片以及视频展现给学生,保证学生能够直观的感受和理解,全面提升学习兴趣。比如:教师在进行礼仪教育期间,教师可以通过多媒体进行仪表仪容讲解,让学生能够更加直观的了解仪容仪表的作用。再比如:教师教学生化妆的时候,除了要通过多媒体进行演示,还要为学生准备好化妆品,找学生当模特,为学生现场演示,保证学生可以更进一步提升学生礼仪水平。

(三)加大网络信息教学。现阶段,随着信息技术的不断发展,课堂演示、模拟实验、教学游戏软件、网络课程已经逐渐成为高职院校中广泛应用的信息化教学资源。因此,教师在进行礼仪教育过程中,也要加大网络信息教学,保证可以从多个角度提升学生的礼仪素养和水平。一般情况下,网络课程有慕课、翻转课堂、微课等形式。信息化的教学资源基本为数字化资源,形式多种多样,其可以是视频、音频、图像、图片等多中形式。并且由于社交平台、物联网、云技术的发展,信息化教学资源的规模可以是海量的,传播速度极快,传播面广泛,所以,学生在进行礼仪学习的过程中,可以通过网络课程,随时随地进行练习和学习,不用受时间等的限制,既可以调动学生的学习的积极性,还利于学生自身礼仪水平的提高。

结束语

在各大高职院校的发展过程中,虽然院校领导也加大了对礼仪教育的重视,但是由于受到一些因素的影响,使得礼仪教育还存在了一些问题。因此,在今后发展期间,高职院校应该积极改变礼仪教育现状,探索新的教学路径,将实践训练与礼仪培养有效的结合在一起,从而形成一个多元化的礼仪教育方式。同时,教师还应该积极应用先进教学方法,从多个角度进行着手,不断增强礼仪教学的质量,促进学生的良好发展。