浅谈农村民办幼儿教育

韦焕兰

(横县石塘镇中心学校 广西 横县 530300)

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,孩子们是祖国的未来,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展,提高国民整体素质具有重要意义。然而,什么样的早期教育是优质的?,早期教育究竟应当给予幼儿什么?怎样的教育才能让幼儿获得健康的、全面的、可持续的发展?这些有关早期教育的基本问题在农村幼儿教育中是否值得关注?我作为一名幼儿教育工作者,为了让孩子们得到符合其身心发展特点的教育,为了提高我镇幼儿教育水平,我对全镇民办幼儿进行了调查分析,下面是我的几点心得。

一、农村民办幼儿教育的重要性

现有农村公办幼儿园的布局不利于幼儿就近入园和家长的接送。影响了幼儿教育的均衡公平推进。目前我镇只有一所公办幼儿园,可容纳350人,但全镇的在园人数就有3350人,而且,镇公办幼儿园设在镇上,即使扩大办学规模,加大可容量,对于离镇上几公里,甚至十几公里的农村儿童上学就非常不方便,况且现在大部分孩子都是留守儿童,都是由爷爷奶奶带,他们大多不会开车,接送就显得困难了。

近年来,作为民办教育组成部分的农村民办幼儿教育得到了迅速发展。由于办园形式灵活多样,规模有大有小,分布面广,在一定程度上满足了幼儿家长多种教育需求,对提高幼儿入园率,发展幼教事业和促进地方经济建设,起到了积极作用。横县石塘镇就有11所民办幼儿园,分布在镇周边及各个村委。这些民办幼儿园为农村儿童就近入园创造了条件,而且民办幼儿园会根据当地农民的作息时间灵活地调节上下学时间,方便了农民接送。因此,民办幼儿园在农村幼儿教育中就显得很重要了。

二、农村民办幼儿园存在的问题

虽然,农村民办幼儿园为更多的学龄前儿童提供了接受教育的机会。但其存在的问题和隐患也不容乐观。

(一)硬件设施不齐全、不符合办园条件。农村民办幼儿园大多以“家庭作坊式”幼儿园,多数是租用居民用房或对自家住宅用房进行改造,园舍建筑不符合办园标准,室内活动面积小,人均面积、绿化面积等都很难达到要求。整天在此生活学习,幼儿的健康难以得到有效保证。(二)师资队伍专业化程度低、流动性大。农村幼儿园的教师以初高中为主,没有受过幼儿教育专业的训练,因此他们缺少幼儿园教育的基本知识和技能,对幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律缺乏了解,亦不关心当前幼儿教育的发展动态与要求。虽然有一些教师毕业于幼儿师范学校,但没有继续教育的机会与途径,观念得不到更新,方法得不到改进,能力得不到提高,时间长了,难以适应现代化幼儿教育的需要。农村民办幼儿园教师的工资低,更谈不上好的福利待遇。由于工资待遇低、工作条件差、工作强度大等因素,导致幼儿教师流动性大。(三)管理制度不健全,存在安全隐患。农村民办幼儿园创办者大多对人、财、物拥有绝对的自主管理权。大部分幼儿园由于创办者的对幼儿教育认识的局限性,很难为幼儿园依法建立财务、会计制度和资产管理制度以及相应的教学管理制度。致使教育教学活动出现混乱、无序的情况,管理者对教师教育教学活动缺乏有效的制度化的管理。同时,幼儿园的卫生和安全问题也得不到保证。

(四)课程安排不合理。“不让孩子输在起跑线上”！在现有升学制度的影响下,很多家长对幼儿教育的认知产生了误解,认为那所幼儿园教给儿童的知识多就是好的幼儿园。在调查中不难发现,农村家长对幼儿园的评价常常以“会写多少个字了”、“会计算到哪位数了”、“会背多少首古诗了”等等关于书面知识的掌握程度。民办幼儿园大多是以利益为目的办园,为了生源,为了迎合家长的心理需求,把原本以游戏活动有主的幼儿教育变成了片面灌输知识技能的小学化课棠教学。民办幼儿园本来活动场地就少,大多老师又没有受过幼儿教育专业的培训,缺少幼儿园教育的基本知识和技能,对幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律缺乏了解。这就导致了“教读书、写字、算数”成了主要课程和任务。这样的小学化、应试化的幼儿教学歪曲了教育规律、发展规律的做法极大地危害了幼儿的健康发展。(五)幼儿园男女教师比例严重失调。在学前教育这方面,女性以其温柔、细心的母性特质占据着幼儿教育的主导地位,传统文化和社会风俗中的偏见阻碍了男性教师在幼儿教育中的发展。但是,在幼儿教育期间,成人的榜样和示范作用至关重要,男性力量、勇敢、刚强形象和豁达的性格在儿童成长过程中有产生要的影响。但由于农村民办幼儿园老师的待遇较低和社会风俗中的偏见,男幼儿老师在农村民办幼儿园几乎没有。在我镇的11所农村民办幼儿园的工作人员中除了校车司机和后勤人员有男性外,没有一个从事教育教学的男老师。

三、如何促进农村民办幼儿园的发展

幼儿教育是基础教育,在幼儿未来的人生发展中具有重要的意义。幼儿时期是良好习惯养成的最重要的时期,农村地区幼儿教育的发展对于国家的教育发展息息相关,因此,国家应当关注农村幼儿教育的发展。(一)政府应出台相关优惠政策,主动帮助其创造条件和外部环境,如给予资金筹措上的帮助、有选择的财政补助或减免有关税费、土建使用上的支持等。(二)加强农村民办幼儿园教师队伍的建设。教育主管部门开办幼儿教师专业培训机构,对幼儿教师进行定期培训,提高教师教育专业水平。(三)当地教育主管部门加强对农村民办幼儿园的督查:如:派分管领导到指定的一所或几所农村民办幼儿园挂点督查、指导,发现问题责令其及时整改。(四)规范收费标准。由当地教育主管部门制定农村民办幼儿园的各项收费标准,避免幼儿园之间因抢生源而打价格战的不良行为。(五)提高教师待遇,稳定教师队伍。造成农村民办幼儿园的教师不稳定的主要原因还是待遇问题,所以,农村民办幼儿园应该提高教师待遇,这样才能留住教师和吸收更优秀的人才。

我国教育家陶行知先生曾经说过,小学教育乃建国之本,学前教育为根本之本。可见,学前教育是整个教育体系的基础与根基。孩子是祖国的未来与希望,是社会主义现代化建设的接班人,承担着建设祖国的重任。我们应不余遗力地发展农村学前教育事业,为农村的孩子提供一个快乐、健康、舒适的教育成长环境！