浅谈幼儿园幼儿心理健康教育研究

王 梅

(陕西省镇安县第二幼儿园 陕西 镇安 711500)

儿童能够健康的成长是幼儿园和家长们共同的心愿,这就要求家长和老师共同努力,把幼儿的健康教育作为今后教学的一个重点来抓,作为重点的幼儿园就必须为幼儿创设良好的物质环境和精神环境,要扎实的做好幼儿的健康教育工作,培养幼儿良好的品格,从小养成良好的健康的生活习惯,能够帮助他人,保护自己。

1 幼儿园健康教育的重要性

1.1 让幼儿树立正确的健康观

身体健康是幼儿身心健康全面发展的基础,心理健康是幼儿身心健康发展的关键,这一点是幼儿园开展健康教育活动的基础,幼儿园要通过组织教师学习具体的卫生保健知识,让他们深深地认识到幼儿园健康教育的重要性,树立正确的幼儿身心健康观。幼儿园除了对专业的幼儿教师进行培训外还会定期的组织家长对其进行幼儿健康的教育讲座,是他们对有幼儿的健康教育的内容与目标有更清楚的认识,从而更加主动的配合幼儿园的教育工作,实现家庭与幼儿园相结合,达到共同教育的目的。

1.2 幼儿园实施健康教育的具体方法

(1)幼儿园采取的一个对幼儿进行健康教育的具体实践方式就是开设安全与礼仪品格的教育课,通过这种方式向幼儿传播健康知识。幼儿园还根据各个年龄段的幼儿的身心发展规律的不同,分小班、中班、大班、学前班来进行不同的安全和礼仪教育。例如:对学前班的大孩子来说,因为它们马上就要进入小学了,针对它们开展认识自己的身体、如何解决一些突发状况的方法;对大班的小朋友进行爱惜粮食、勇敢的面对困难的教育;对于中班来说,开展不离开大人和集体,学会基本的礼仪等活动;而对于小班的小朋友来说呢就要着重培养并开展不随便跟陌生人走,做个懂礼貌的好孩子等活动。对于不同年龄段的孩子才去的不同的活动不仅可以培养他们良好的健康生活的态度,同时也让他们学会在日常生活中要学会自我保护,让他们养成良好的生活习惯,培养他们健全的人格。

(2)对儿童的健康教育不仅仅要开设专门的课程,开展专项的活动,而且要在日常的生活和学习中渗透健康知识,比如在上课的时候要坐姿端正,在生活中与别的小朋友交流玩耍的时候要注意礼貌,多倾听,学会清楚的表达自己的意思和情感,从而促进他们身心健康和谐的发展。

1.3 在幼儿园的日常生活中养成良好的健康习惯

一是在幼儿园的生活中养成文明礼貌的好习惯,比如在小朋友们入园的时候要有礼貌的向老师和同学们打招呼问好,离开放学的时候要跟老师和小朋友们再见等。还要养成良好的卫生习惯:饭前便后要洗手;不随便捡地上的东西吃等。进餐的时候也要注意礼貌:吃饭的时候要安静,细嚼慢咽;睡觉的时候也要注意姿势,不要趴着睡觉,最好是右侧卧等等。

二是从下就要培养他们的责任意识,自己的事自己做。小班和中班的同学比较小,许多事情还需要家长和老师的帮助,大班和学前班的同学就要学着自己穿衣服,系鞋带,还要自己学着铺床和叠被子等,培养孩子的独立性。此外,还要培养他们一些对待生活的态度,如自信,坚强勇敢,学会自我保护等一些健康向上的行为。

2 让每一位孩子感受到爱

高尔基说过:单单爱孩子,母鸡也会这么做。老师的爱应当是无私的、理性的,老师的爱应洒向每一位幼儿,让每一位幼儿享受到平等的爱。可有些教师总是给那些聪明、漂亮的孩子太多的关爱。我们常常看到老师搂着漂亮的宝宝在说着悄悄话时,另一边的幼儿眼巴巴地在期待着什么。有这样两个例子给我印象极其深刻。曾在杂志上看到了一篇题为“我早知道会是这样的”教养笔记,讲的是教师在安排幼儿吃点心时发现事先准备的分给幼儿的酸奶、糖不够,只好临时用大软糖凑数。文章写道,教师抓住了这个教育契机,提出要把大软糖奖励给“坐得最端正”“表现最好的”幼儿。教师扫视一圈后发现所有的幼儿坐得端端正正,于是就提出了几个幼儿的名字。这时一个幼儿大声说:“我早知道会是这样。”这件事情引起了教师的反思,她发现自己平日里偏爱部分幼儿的一举一动都被幼儿看在眼里,记在心上了。

3 不吝啬“表扬”

有句俗语是:不批评,错误改不了;不表扬,优点跑不了。可在实践中,我发现,合理的表扬远胜于在孩子身上找缺点。喜欢称赞是儿童的特点之一,成人适时适度地称赞可以让孩子发现自己的优点,增强自信心。一个长期生活在批评声中的孩子焦虑、自卑、退缩行为会日趋严重。所以,在与孩子交往过程中,我们要善于发现孩子的闪光点,多一点激励评价。事实证明,表扬有激励幼儿上进,树立自信心,满足其心理需要等许多优点。在幼儿的学习、生活方面及以后的成长道路上,表扬是其他教育方式不能替代的,我们不要吝啬表扬。

4 呵护孩子的自尊心

每一位教师都知道,要平等地对待与尊重幼儿;可是教育行为却常常滞后于教育观念,由于自己的要求与孩子之间所产生的差异,常常令老师做出一些偏激行为。一次音乐课上,我正在引导孩子们学习蚂蚁搬豆的动作,伟伟小朋友不仅不跟我学,还趴在地上,惹得旁边几位幼儿停下来看他。我几次暗示均未起效果,气得我一边大叫一声“过来！”一边疾步走过去呵斥他站在一边。天啊,我这是在做什么呀,看着他,耷拉着脑袋,我懊悔到了极点,当我与他交流后,我更是追悔莫及,他低低的声音又响在我的耳畔:“老师,蚂蚁是在地上爬的。”从这以后,他看我的神情总是怯生生的,课堂上再也不敢做出“越轨”的行为。我生硬的教育态度深深地伤害了他的自尊。而自尊对于孩子的健康成长又是多么的重要。在《卡尔·威特的教育》一书中有这样一段话:“孩子的自尊心如果受到伤害,那么其结果是可怕的。一个坚强好胜的孩子,由于失去了自尊心,会很快成为一个懦夫,一个无赖。”为人师,我们一定要呵护孩子的自尊。