全媒体时代电视编辑人员多元创新培养的策略

2018-02-22韩晓

西部广播电视 2018年6期

韩晓

随着新媒体时代的来临，传统电视媒体行业面临着较为严峻的挑战，如果不能及时进行转型升级，传统媒体将逐渐被淘汰。作为传统媒体的主要形式之一，电视编辑工作的转型升级已经势在必行[1]。只有电视编辑人员具有较高的工作素质，才能使传统媒体保持原有的核心竞争力，在未来的媒体竞争中占有一席之地。

1 观众心理与电视媒体的发展趋势

近年来，我国信息技术产业发生了深刻的变革，传播渠道的多样化给传统电视媒体也带来了挑战与机遇，这对电视编辑的工作也提出了新的要求。在新媒体背景下，电视编辑要将观众感受作为主要的编辑制作指引，不管在节目参与人员还是节目内容制作方面，都要考虑观众群体的需求。在实践中，诸多电视节目共同争夺现代社会收视群体，这是电视媒体发展的新形势。从传播学角度来看，大众电视传媒在信息传播过程中，除了输出基础的节目内容外，更重要的是输出节目中所承载的价值观念，这些都会对观众产生深刻的影响，特别是对年轻观众群体。如何创新开展电视台节目编辑工作，对于提升电视节目质量具有重要意义，也是电视编辑创新工作的主要方向[2]。在这样的背景下，传统电视编辑面临新的挑战，如何通过创新编辑工作思维，提升电视节目综合质量，进而迎接新媒体的挑战，是电视节目编辑应当重点关注的问题。作为电视节目编辑，在创新思维和工作理念过程中，不能单纯从节目本身出发，而是要更多考虑观众的需求，这是现代传媒改革的重要方向。从新媒体发展实践来看，呈现出“去中心化”的特征。由于观众心理的变化，直接导致现代电视编辑工作格局的变化，这就对电视编辑工作的要求越来越高。

2 媒体变革下传统电视编辑工作存在的问题

在媒体变革背景下，多元培养已经成为当前电视编辑人员适应未来媒体竞争的必经之路，只有具备多元创新专业素质，才能有效提升电视节目的编辑质量。但是，在探讨多元创新培养思路之前，有必要首先明确培养过程中存在的主要问题，这样才能使培养更加具有针对性和实效性。总体来看，当前电视编辑人员多元创新工作过程中主要面临以下几方面的问题。

2.1 编辑工作流程不够规范，工作效率较低

新媒体时代的到来给电视台带来了全新的发展挑战，要想在媒体竞争中占有一定地位，标准规范的工作流程和高质量的工作效率都是必不可少的[3]。电视编辑工作具有较强的体系性，在传统的电视编辑工作中，一般存在工作标准不明确的问题，一些工作处于无序状态，这造成了采编资源的大量浪费，也制约了电视编辑综合效能的提升。在实践中，要不断明确电视编辑工作标准，实现标准化管理，对于电视编辑流程和运作机制，要出台明确的标准，使电视编辑工作有章可循，提升综合管理水平。一方面，要根据相应的电视节目制作业务标准制定准则；另一方面，要根据电视节目制作开展进度及实践情况，及时进行调整，提升电视编辑工作的灵活性，适应当代电视节目的发展需求。

2.2 电视编辑在信息化建设方面存在欠缺

信息化水平的高低在一定程度上影响电视编辑的工作效率。从当前的工作实际来看，电视编辑工作较为复杂，工作总量较大，很多工作都具有较强的综合性和体系性。但是，一些电视台由于不注重信息化建设，编辑信息化管理水平仍然较低，在这样的情况下，不仅工作效率较低，而且容易发生信息传播失误。要想提升电视台编辑工作的科学性和高效性，需要从信息化建设入手，提升电视编辑工作综合水平。在现代电视编辑工作格局中，如何打通传统电视节目与新媒体之间的壁垒，实现电视节目内容与新媒体的无缝对接，也是电视编辑工作需要重点考虑的内容。作为电视编辑，要形成全媒体思维，注重自身信息能力的培养，通过整合信息技术资源，提升编辑工作水平。不管是在节目采集还是编辑过程中，都要通盘考虑全媒体对节目素材的需求，思考电视节目在不同媒介平台中的传播特点，进行有效改进，融汇创新型思维理念。

2.3 没有完善的编辑工作机制

完善的工作机制和高素质的电视编辑人员是电视台在新媒体时代谋求生存应该具备的重要条件，也是保持电视节目核心竞争力的基础。但是，在电视编辑工作实践中，还存在体系不完善的问题。在工作实践中，电视台管理人员由于思想认识上的缺失，在人力资源配备上明显存在不足。此外，电视编辑也存在专业性不足的问题[4]。对此，应寻求有效的人才引进和培养路径，健全和完善工作机制，这是提升电视编辑工作水平的基础和保障。

3 全媒体时代电视编辑人员多元创新培养的主要策略

在新媒体时代，开展电视编辑工作，要加强工作理念的创新，不断适应新媒体变化趋势。在实践中，要从编辑工作理念、编辑流程与制度、编辑人才培养等方面入手，提升电视节目综合质量，打造现代人才队伍，让创新型工作理念融入每名电视编辑的思维当中，真正实现思维创新和理念创新，培养高质量编辑人才队伍。

3.1 创新电视编辑工作理念

在开展电视台节目编辑工作过程中，要实现工作方式的创新，首先要从理念入手[5]。在传统的信息传播和媒体工作模式下，电视编辑一般都是被动地开展工作，电视编辑工作具有模式化特征。但是，随着现代媒体的发展，电视编辑工作亟待优化创新。作为电视编辑，要认清自身的定位，寻求有效的电视编辑创新路径，通过不断优化工作体系，适应新媒体发展，提升自身工作效能，满足当代媒体发展需求。在创新电视编辑工作过程中，要在思想认知上形成共识，在现代传播模式下，电视观众的思维正在发生变化，固守传统的电视编辑工作路径必然会被淘汰，作为电视编辑，要以电视观众需求为导向，紧跟媒体热点，加大编辑工作的深度和广度，提升节目综合质量，争取赢得更多的观众，以在现代媒体发展的热潮中立于不败之地。

3.2 节目制作围绕编辑工作核心

电视节目编辑工作具有较强的复杂性，这对于编辑工作也提出了新的要求和挑战。在开展电视节目编辑工作过程中，要找到编辑工作重心，将精力集中在解决电视节目制作关键问题上，提升编辑工作水平，满足电视节目编辑工作的综合水平。随着经济社会的发展，节目编辑工作日益多元，受众需求也日趋多样，在这样的背景下，编辑工作也迎来了新的机遇和挑战。电视节目编辑工作涉及策划、拍摄、编辑等多个工作环节，在电视编辑工作实践中，要针对容易出现问题的节点性环节，创新开展工作，采取多元工作模式，提升电视台节目制作水平，满足日益多样化的受众需求。如何集中精力解决节目编辑工作中存在的重点问题，是电视节目编辑人员应当关注的问题，推进管理精细化和科学化，是现代电视编辑工作的重要方向，要实现管理精细化、科学化目标，就要集中工作精力，将主要工作放在节目制作重点环节，实现电视编辑工作的创新目标，满足节目发展需求，提升电视节目编辑工作综合效能[6]。

3.3 提高电视编辑工作能力

在传统的电视编辑工作中，一般都只注重电视编辑的文字能力和视频剪辑处理能力。但是，在现代媒体发展的背景下，传统的能力结构并不适应当前电视节目的发展需求。作为电视编辑，要培养自己的全媒体工作能力，特别是加强自身的策划能力，以及深度制作和加工能力。现代观众的审美标准和能力正在不断提升，作为电视编辑，要紧跟观众的步伐，完善自身的传媒知识体系，既要体现专业化素养，同时要与时俱进，调整传统工作模式，适应当前电视媒体工作需求，做一名合格的电视节目编辑。同时，电视台要注重宏观人才体系建设，引导电视编辑加强理论和实践学习，注重人才培养，在电视台编辑工作实践中，不能忽视人员老化的问题，由于一些工作人员知识结构陈旧，也不利于适应编辑工作，让优秀年轻人才担任重点工作岗位，对于电视台人才培养和管理效能提升都具有积极意义[7]。在具体的电视编辑人才培养培养实践中，既要注重电视编辑实际操作能力的培养，也要强化文学培养，从人文底蕴、人文感知等角度出发，提升电视编辑的综合素养，适应当前电视节目深度挖掘、深度制作的发展趋势，提升电视编辑的竞争能力，提高电视节目综合质量。