小班常规培养和健康教育中多媒体技术的应用

冯秋霞

(陕西省咸阳市彬县幼儿园 陕西 咸阳 713500)

孩子是父母生命的延续 爱的结晶 更是社会发展建设的新一代接班人。孩子能否健康成长,接受到良好的教育,便成了家长日日关心的大事,也是备受国家重视的大事。我国早已有了科教兴国的方针,科学技术的普及让我们在教育教学中有了更多的方式方法,更好的让孩子们理解接受老师所要讲解的内容。但科教并不单单是指用科技工具来进行教学,而是用更科学的方法来培养出国家所需要的德、智、体、美、劳全面发展的人才,培养出高素质的人才。老话讲从娃娃抓起,学校教育就要从幼儿园抓起,让孩子们从小就养成良好的行为习惯,正确的认知习惯就显得尤为重要。

一、幼儿教育目前所具有的严重问题

孩子的天性就是爱动,对一切事物充满了好奇,遇到没有见过的事情都想一探究竟,并不会像成年人一样顾及很多因素。当今社会的孩子基本上在2－3岁都会被送到幼儿园,这本是一个新的成长阶段,对于孩子来说也是一段新的冒险旅程,充满更多的新奇,更多的问题需要探索。而现在的幼儿园面对孩子太小不好约束,又害怕出现安全问题承担责任,基本上都选择圈养法。孩子基本都待在教室里,排队喝水、排队上厕所等等,唯一的目的就是为了做到好管理,让孩子听话,安全无事故发生。但这样的结果便是限制了孩子的天性,局限了孩子的感知能力,更是让孩子们一天天的讨厌幼儿园。很多家长都很疑惑老师没打孩子没骂孩子,孩子们却哭着吵着不要上幼儿园,这就是基本的原因了,违反了孩子成长的自然规律。

二、幼儿阶段所应掌握的常规知识及多媒体的使用

1.借助多媒体激发孩子的学习情绪

幼儿的好奇心也造就了其观察能力与模仿能力。在教小班孩子洗手怎么不弄湿衣服,吃饭不挑食,上楼下楼的注意事项等等常规知识时,幼儿教师所要做的不是在教室里一遍遍讲给孩子们怎么做,而是让孩子们不断的看,让他们在游戏里、动画里找到答案[1]。可以给孩子们播放具有常规学习内容的动画片,如《皮皮的故事》、《小兔子不挑食》等等,或者幼师们可以选择有意思的可以调动起孩子好奇心的音乐自已录制一系列的情景剧,把表演与常规融合在一起,制成视频播放给孩子们看,观看之前可以提出小问题并设置奖励机制,调动孩子的积极性,提高他们的注意力,引发他们的思考力。

(三)借助音乐拉近孩子与幼师的关系,树立规矩

音乐可以帮助消除烦燥,对于平复幼儿的紧张、害怕的情绪都有良好的抚慰作用。对于初入校园的幼儿来说能够快速适应集体生活是重中之重。孩子的天性就是玩,和小朋友之间建立友好的关系,有固定的玩伴对于消除离开父母的恐惧感有一定的作用。面对初入园的幼儿来说,幼师们与孩子建立亲密的关系就显得尤为重要[2]。每天在接孩子进入教室时可以放些柔情的音乐,如《宝贝我爱你》《亲亲我的宝贝》等等这些表达爱音乐,让孩子们感受到来自老师的爱,帮助他们消除对幼儿园对幼师的抵触心理。

帮助孩子树立规矩的时候也可以借助音乐来帮忙。例如早上幼儿入园时,孩子们会比较活跃,找不到位子,不知道要和哪个小伙伴一起坐等等混乱的情况发生,此时幼师可以放一些音乐来帮助孩子们,比如可以放《排排坐吃果果》,让孩子们跟着音乐的节奏坐好位置,老师可以根据音乐节奏来引导孩子们记住坐在自己旁边的小伙伴,长期坚持下来就不会再有例如找座位的烦恼了。上厕所也是一件很让幼师头疼的事情,初入园的幼儿不会排队,不懂规则,这时候老师就可以给孩子们播放《开火车》来引导秩序的重要性,让孩子们懂得要遵守规则排好队。

3.借助多媒体计数培养孩子的自理能力

进入幼儿园就是一名小小的学生,自理能力也是需要培养的。培养刚入校门的2.5—4岁的幼儿的自理能力是一项很重要也是很困难的事情,这是孩子们天性与成长过程所决定的。

基本上孩子们都喜欢听故事,在教室里可以多多的配备绘本图书,图画的即可。在为孩子们阅读的时候可以把图书通过高拍仪进行快速扫描通过大屏幕进行播放,让孩子们一起看,并且可以配置适合的音乐,其他老师也可以在关键环节给予适当的声音的配合。通过故事中所发生的事情来让孩子理解什么是自理能力,知道诸如收拾自己的书包、小板凳、碗筷等等事情都是需要自己来做的。

三、在健康教育中如何使用多媒体

健康教育是在教学过程中最缺失的部分。现在的幼儿教育往往只注重孩子身体的健康,每周的食谱给家长发的很及时,表明孩子虽然在幼儿园但是身体所需营养不会缺失。偏偏缺失了成长过程中孩子们最需要培养的心灵健康的食粮。即保护孩子们的好奇心、好动性、探索欲、实践性。

在日本,幼儿在幼儿园内可以根据自已的喜好来做出选择,画画也好,看图书也好,讲故事也可以,跟小伙伴们一起做游戏也行,去观察探索自己想要弄明白的事物也没问题,不强迫不限制,更好的保护了孩子们心理的健康,顺应了孩子们天性的发展:孩子们在成长过程中需要保持开心快乐的心情,有多的好的小伙伴不受限制的一起玩乐一起学习,在需要帮助的时候有老师及时的出现给以正确合理的指导与建议。当然这都建立在校园建造设计的合理化、安全的基础上,配置更加现代化的教学用具,例如足够的绘本图书,画画材料,玩具,安全的体育器材,电视等等,让孩子们有足够的空间、时间可以适应心理发展的需求。这才是最理想的健康教育。

四、结语

幼儿教育看似简单,却是任重而道远。做为孩子步入社会首次接触到的学校、老师,帮助孩子们能够更快更好的适应家庭以外的集体生活是起头非常关键的作用的。幼儿时期所受到的教育将会影响其一生,所以在教育过程中正确的规则教育和保护孩子心理健康的教育就尤其重要。将多媒体教学融入其中,不但能够更好的辅助幼师的工作,更能让幼儿更好更直观的理解接受,更加愿意在这样的教学环境中学习生活,不至于产生厌学情绪。