传承与融合，从娃娃抓起

□海南省海口市教育幼儿园 丁 颖

潮起海之南。在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上，习近平总书记对海南改革发展提出新要求，宣布党中央支持海南全岛建设自由贸易试验区，逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设，努力把海南建设成为新时代全面深化改革开放的新标杆，形成更高层次改革开放新格局。

遥望海之南。在海南自由贸易区新机遇下，作为海南省一级幼儿园的海口市教育幼儿园应该在办学思路上有新的思考和作为。习近平总书记在北京大学师生座谈会上就“学校培养什么样的人、怎样培养人”谈了自己的看法，他说“教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。改革开放的前提是中国特色社会主义，中国未来的人才一定是具有中国情怀和全球视野的人才，传承与融合，从娃娃抓起。

一、培养幼儿，为什么要传承与融合

全球化进程的不断加快使世界更加紧密地连在一起。十年树木百年树人，传承中国传统文化精髓，培养乐于探索未来、具有全球化视野和交往能力、独立思辨能力的人才，必须从娃娃抓起，把幼儿的生活、交往、游戏和学习融合在多元文化的环境中，使他们成长为心系祖国、心怀世界的国家栋梁，未来的主人。

二、传承与融合，如何从娃娃抓起

游戏是儿童活动的主要形式，培养有中国心和世界眼光的下一代，首先要从创设多元文化交融的游戏环境入手，借助多元文化丰富儿童的体验，增长儿童的知识，拓展儿童的视野，发展儿童的智力。

1.从园所环境入手，创设多元文化交融的游戏环境。在门厅设计世界地图、不同时区的钟表、不同国家的国旗；在走廊上挂上世界各国的儿童画、世界各国的特色乐器、特产、服饰，在户外游戏区创设成“五大洲四大洋”，模拟五大洲四大洋的基本地貌，以特色的建筑物、地名对游戏区进行命名，让儿童浸润在“小园区大世界”之中，自然吸收世界多元文化

2.从主题游戏入手，丰富多元文化交融的游戏内容。根据幼儿的年龄特点开展了解世界、认识世界、对话世界的主题活动。例如小班“跟着经典童话环游世界”，精选各国著名的童话故事，从中国故事出发，自东向西建立“童话漫游”路线，绕行整个地球，所到国度，都适当地为儿童推介各国的风土人情，让儿童在童话世界中周游列国。

中班围绕世界各国经典建筑这一主题，以建构区活动为切入点展开对世界各国的了解，例如中国的长城、埃及的金字塔、巴黎的埃菲尔铁塔、罗马的竞技场等，从“找一找”“画一画”——找找特色建筑的图片，画画自己心中最喜欢的建筑、画画神奇的未来建筑，到“听一听”“演一演”——听老师或家长讲述建筑物背后的故事，尝试和小朋友一起演演“孟姜女哭长城”“埃及艳后”“古罗马帝国”和知名建筑有关的故事，到“做一做”“说一说”——模仿建筑的特点运用建构材料搭造建筑，说说自己搭造的建筑物的构想。

大班模拟“自贸区”主题，在共享区布置 “港口”“码头”“海关”“免税店”“互联网中心”“银行”“证券交易所”以及海南各特色旅游景点等，同时投放不同职业的服装和各国各民族的服装、特色产品、货币等，结合开设“小小理财师”“小小银行家”课程，在园区开展“跳蚤市场”“小小拍卖会”等体验式活动，让儿童认识钱币、物品、存折、储蓄、等价物等知识，在游戏中尝试体验谈判和交易，发展儿童的财商、情商和智商。

3.从课程设置入手，夯实多元文化交融的课程架构。跨文化游戏可以打开儿童瞭望世界的窗户，但真正要让儿童掌握打开世界大门的钥匙必须要架构一套完善的课程体系。

一是营造双语言成长环境，发展儿童的语言能力。3—6岁是儿童语言发展的敏感期，创设纯正的双语环境或者多语言环境，是多元文化交融必不可少的渠道。每周至少为儿童设置3-5个双语游戏活动，为儿童提供潜移默化的语言环境，为幼儿未来跨国界、跨文化做好铺垫。

二是关注情商、财商与智商均衡发展，健全儿童的发展。关注幼儿情商其实就是关注幼儿的身心健康。教育的根本，首先是“人”的教育，其次是“社会”的教育。没有健康的心理和健康的体魄就没有可持续的发展。情商教育在很多国家有专门的课程。它有利于人的自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。3-12岁是情商培养的关键期，情商教育能影响孩子的一生。在幼儿园开设情商课程，并融合绘本阅读、戏剧表演、诗词朗诵、节日活动等其他活动，在丰富的游戏和体验式的活动中，发展儿童的情感，使儿童能正确认识情绪、管理情绪、自我激励、用社会性手段解决实际问题，为今后走向更广阔的世界做好铺垫。

发展幼儿的财商就是从小教会孩子理财，为自由贸易区（港）奠基经济型人才。犹太人和西方家庭在儿童理财教育上有很多值得我们学习的经验。了解到真正财富应该发挥的正能量、懂得如何通过劳动和智慧创造财富、管理财富，培养孩子“延后享受”的理财思想，帮助儿童树立正确的价值观、消费观和世界观。

发展幼儿智商绝不是知识的灌输。以游戏为基本活动形式，根据幼儿的年龄特点，开设“海岛小公民”系列园本课程，以“海洋教育”“环保教育”“自然教育”“5-E科学”为切入点，用儿童喜闻乐见的方式，围绕海南的发展历史、自然资源、风土人情、民俗文化等开展“爱家乡、爱祖国”主题教育活动，将海洋知识、环保理念、国家意识、世界意识融会其中，渗透到幼儿一日生活的各个环节，通过了解海南岛的青山绿水，萌生对伟大祖国的热爱之情，对美好家庭的依恋之情，对美丽大自然的敬畏之情，发展儿童的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、社会交往能力、自理能力，培养心系祖国、心怀世界、乐于探索、善于合作的未来人才。

三、培养有中国心的下一代，从教师团队做起

幼儿园的专业发展，核心就是教师。要培养有中国心的下一代，关键在培养有中国心的、开放的、敢于探究的教师团队。习近平总书记说“只有敢于走别人没有做过的路，才能收获别样的风景。”教无定法，在教育改革的道路上，只有坚持锐意改革，勇于突破，才能梦想成真。务实求变，务实求新、务实求进，不断通过教育教研、教师培训更新教师的教育理念，完善教师的专业素养，跟上时代和环境的变化，推动海南幼教事业的创新和发展，无愧于社会寄予我们的期望和职业赋予我们的使命。