浅析新媒体时代新闻编辑的媒介素养

张阿妮

（迪庆州广播电视台，云南 香格里拉 674400）

一、引言

随着新媒体的发展，传统新闻媒体的发展形势越发严峻，此时新闻编辑必须提升自身的媒介素养，为传统新闻媒体的生存发展提供支撑。此外，新闻编辑通过丰富知识结构、学习新媒体技术、创新编辑样式、深入挖掘新闻价值，充分发挥传统新闻媒体的优势，提高传统新闻媒体的影响力，促进传统媒体与新媒体的融合，焕发出崭新的光彩。

二、新闻编辑的媒介素养

（一）满足受众需求

随着受众知识水平与审美水平的提升，受众对广播电视新闻报道形式的需求逐渐多元化。传统单一、刻板的新闻报道形式已经无法满足当前受众的需求，也很难激发受众观看新闻的热情，新鲜、富有个性的新闻报道更加符合当代人对媒体的期望。另外，人们渴望了解最新的消息，这就对新闻节目的时效性提出了更高的要求。当前信息呈爆炸式增长，信息传播速度越来越快，这就要求电视新闻快速反应，加强信息传播的时效性。新闻编辑需要加强综合能力，更好地实现传统新闻媒体的价值。

（二）知识结构多元化

新媒体时代，信息传播方式发生了巨大的变化，人们不仅能够从传统电视、广播媒体中获取新闻信息，从手机客户端、微博、公众号等平台同样可以获取需要的新闻信息，并且时效性更强、操作更便捷。在这样的背景下，新闻编辑工作者应该具备多元化的知识结构，比如数据分析能力、可视化技术应用能力、资源信息整合能力等，这些先进的知识技术能够帮助新闻编辑工作者更加高效、高质地完成本职工作。

（三）准确判断新闻价值

在新媒体时代，信息繁杂，竞争力增强，要想使新闻受到更多的关注，发挥更大的价值，就必须准确判断新闻价值。因此，工作者在编辑新闻的过程中要运用发散思维，找到新闻独特的闪光点，吸引受众关注。

三、新媒体时代新闻编辑的媒介素养

（一）创新新闻编辑形式，吸引受众关注

广播电视新闻编辑需要对原有的作品进行加工，而节目播出后受欢迎的程度是评判工作的标准。编辑需要做好节目的把关与平衡，比如新闻涉及社会经济和政治等方面的内容是较为严肃的，在编排新闻时需要整体布局。如果播出前出现了一些状况，就需要编辑及时解决问题，最大限度减小影响。此外，编辑应当注重新闻传播的内容与形式，丰富内容与形式，这样观众才不会觉得枯燥乏味。

比如在制作一档方言民生节目时，内容需要与当地人的生活息息相关，贴近居民的生活；在主持人的选取上，应当选用方言流利的当地主持人，这样能拉近与观众之间的距离；在节目的编排上，应当调整好比例，传播时政消息，增强人们的思想意识，提升政治思想觉悟。

（二）深入挖掘新闻价值，扩大受众范围

从本质上来说，新闻传播活动是一种具有主观目的的传播行为，新闻传播力一般是指传播技术、新闻内容以及新闻表达等，传播技术与手段是否先进、是否科学，直接影响新闻传播效果，传播技术与手段也是增强新闻传播能力的基础和先决条件。

新闻编辑工作者应该充分运用大数据对相关新闻数据进行分析，寻找有价值的素材，增强新闻传播的说服力与影响力。广播电视新闻形式更加多样化，能够满足不同受众的新闻需求，进而优化传播效果。

四、建立微信公众平台，确保新闻时效

（一）增强新闻策划

好的新闻题材必须有一个好的策划，这样才能挖掘新闻的深度，因此，编辑在选题时需要深入解读，拟出最合适的题目，保证题目贴近生活，符合大众的需求，为大众传递真实可靠的信息。

（二）信息资源的整合

编辑必须具备极强的资源整合能力，这对于新闻的编辑工作而言是非常重要的。在信息繁杂的新媒体时代，整合信息可以保证新闻的完整性，能够保证新闻的质量和受欢迎度。

五、结语

新媒体时代改变了人们的阅读方式，让海量的信息以多种多样的形式呈现，使受众在互动体验中有更多收获。新闻编辑必须适应新媒体的传播方式，提升自身的媒介素养，在繁杂的信息中快速找到正确的、具有较高价值的新闻，吸引更多的受众，促进新媒体发展。

［1］ 信永华.浅谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养——评方毅华《新闻编辑》［J］.新闻记者，2017（5）：89-90.

［2］ 耿益群，杨濛.国家信息安全与我国新闻媒体工作者媒介素养提升［J］.现代传播，2017（4）：22-33.