信息时代怎样创建小学体育高校课堂

李云娥

（河北省唐山市乐亭县毛庄镇毛庄中心小学 河北 唐山 063600）

1 创建小学体育高校课堂必要性研究

小学阶段的孩子，身体处于高速发育的阶段，这个阶段之中的体育教学尤为重要，对其成长发育有重要的意义。小学阶段的体育教育与其他学科的教学有所区别，其他学科的教学课题脱离课堂，有学生的家长或是自身来完成，而体育教学不同，是以课堂为核心的，课堂在小学体育教学中占据主导地位，故而，研究小学体育高校课堂这个课题，是十分有必要的。

1.1 提升学生对体育课堂的兴趣

在体育课堂教学过程中，通过带动学生参加大量的体育活动训练，以此来实现体育教学的目的，学生的参与对于教学目标实现的影响至关重要，尤其是在小学阶段的体育课堂教学之中，体现的尤为凸出。只有学生亲身参与到体育锻炼活动中来，才能实现增强自身身体素质的目的，学生的兴趣在这个过程中发挥着重要的作用，设置小学体育高校课堂，能够对激发学生对于体育锻炼的热情，在这种热情（兴趣）的带动下，能够积极的参与到体育训练之中来，促进小学体育高校课堂的建立和实施。信息时代中，人们生活的节奏日益加快，在这种高强度、快节奏的生活之中，从小养成一种积极锻炼、增强身体素质的优良习惯，对于今后的发展有重要的意义，为事业的创立和发展提供良好的身体基础。

1.2 促进教育目的的实现

小学体育教学的活动、目标等实现主要集中在课堂之上，课堂也是学生获取体育知识的主要场所，保证体育课堂的高效性，对于教学目标的实现有重要的促进作用，是实现教学目标的重要途径。小学阶段的学生，受到年纪较小、身体发育为成熟等限制，对于自身的人身安全还没有完全的自保能力，对其进行体育高校课堂的创设工作，能够将体育教学集中在课堂上，对其安全是一种有效的保护手段。高校体育课堂的创设，需要在教学的内容以及方法上均进行有效的创新，激发学生分兴趣，促进其广泛参与，同时高校课堂的创设，能够对教师的教学创新起到有效的促进作用，全方位的促进教学目标的实现。

2 当前小学体育课堂的问题研究

传统的体育教学理念对当下小学体育教学工作的影响重大，加之应试教育的普遍存在，对于体育教学的重视程度远远不够，在小学体育教学中，创建高校课堂工作会逐渐的暴露出诸多问题，以下结合笔者自身经验，对其归纳如下：

2.1 体育课堂缺乏教学体系缺乏系统性

体育教学的内容主要集中在学生的亲身参与类型上，在这种状况下，有许多人会错误的认为只要能够调动学生积极参与到体育训练活动中来，就实现了锻炼身体素质的目的，其实这种认知是片面的，只有建立起系统的体育课堂制度、训练项目，才能够保证其课堂的高效性，实际的体育教学课堂上，散乱的安排训练项目和训练时间，收到的效果不是十分的理想。

2.2 体育课堂教学项目的内容跟不上时代的发展

体育课堂教学的内容不是一成不变的，需要随着社会经济以及信息时代的发展而逐步的演化转变的，而当下体育课堂教学的内容，显得跟不上时代发展的步伐，例如：在小学体育课堂上，还存在着仅仅设立篮球或是足球等单一的活动项目的学校，并且是将球发放到学生中，随其自由活动，这种现象在农村小学体育课堂上尤为普遍，更谈不上教学内容的有效更新，信息时代之下，对于体育课堂也有相当的冲击，如：原来未曾设置甚至不甚了解的项目，通过信息时代的信息来源渠道获知，现在能够通过有效的信息获取渠道，了解的更多，为在课堂中设立新的训练项目创造的可能，再如：广播体操的更新换代（不仅仅是小学，还包括初中等阶段），也是受到了信息时代的冲击影响。但在农村诸多学校之中，体育教学内容跟不上时代发展的现象普遍存在，呃待解决。

3 创建小学体育高效课堂的有效途径

前文对于进行小学体育高校课堂建立的必要性以及建立过程中面临的诸多问题进行了详细的论述，要想进一步推行小学高校体育课堂的建立工作，就要制定具有针对性的措施，结合笔者自身经验，对其归纳总结如下：

3.1 保证教学体系的系统性

系统的教学体系的建立，可以通过对现有教学体系的有效完善来实现，也可以通过对其他院校成功教学体系的有效借鉴来实现，并结合自身教学内容以及校方的各种条件，进行全面的调整，使教学体系的系统性得到有效的提升。在信息时代背景下，要充分的利用信息时代的便利条件，如网络信息等等，促使其在体育高效课堂的建立过程中发挥重要的作用。

3.2 创新体育课堂教学内容

在小学体育教学的内容，要以教学大纲为准绳，展开各项教学内容。首先教师要对体育高效课堂建立的重要性有充足的认知，全身心的投入到教学内容的创新改革中来，切忌流于形式、应付了事。体育课堂教学内容的创新不仅仅是教师的工作，校方重视并在日常教学中积极组织、认真培训也是十分关键的。借助信息网络（信息时代的独有产物），教师能够了解到体育教学最前沿的内容，可以在日常的教学中适当的引用，在保证学生身体安全的基础上，组织各种新奇的体育游戏，激发学生的学习兴趣，同时，可以向校方申请新的科学的教学项目的增设，既能够保证学生自身安全，又能够促进学生身体素质的提升，从而使小学体育课堂教学的效率得到有效的提升，促进教学目标的实现。

4 结语

总而言之，小学阶段的孩子，身体处于高速发展的阶段，在这个阶段的体育锻炼对其后续的成长发育有重要的意义，这是建立高效体育课堂的必要性之一，其二，受到传统教学理念的不良影响，对于小学体育教学内容的重视程度不够，这不利于体育事业的进一步发展，而高效体育课堂的建立（有效利用信息时代的各种有效手段，能够促进其高效课堂建立工作的开展），在保证学生安全的前提下，能够促进其教学任务完成效率、教学质量水平的提升，其三，小学体育教学实现的，主要依赖于课堂，基于以上三点，进行高效课堂的创设是有十分的必要的。