掌握小技巧，完成大蜕变

周宇

笔者任教于一所农村普通的高中，从教十几年来，所接触到的学生大部分基础较弱，成绩较差；而我所教授的数学学科，学生考试成绩三四十分的比比皆是。众所周知，数学在高考中占的比例很高，数学成绩不好，考上一所好的大学是基本没有希望的，而农村孩子改变自己命运的途径，目前来看高考还是比较重要的一种途径。面对数学如此薄弱的学生，最初我的内心是焦虑的，不知如何帮助他们提高数学成绩。在从事多年教学工作之后，我经过反复分析总结，发现：要提高他们的数学成绩，让分数从30分蜕变到90分（满分160分），教师的教法虽然重要，更取决于孩子们自己的学习技巧。本文抛开所有的教法，重点来谈谈学生们的学习小技巧，笔者认为这是比教师的教法更有效的提高学习成绩的学法，也是根本。

1.建立自信心

数学成绩差的学生大概有一个共同点，即恐惧数学。很多数学好的学生是体会不到他们的感受的。别人几分钟就能解决的题目，他们自己花了半个小时甚至一个小时都解答不了，内心焦灼又无可奈何。考试是有时间限制的，长此以往，不仅成绩提高不了，还会降低自己的自信心，丧失学习数学的兴趣！所以我们首先要培养他们的自信心，与其害怕恐惧，不如积极面对，消灭恐惧。

首先要让大家明白，学习数学是每一个普通人都可以做到的事情，所以不要怀疑自己的智商和学习能力。别人能做到的，自己一定也可以做到。恐惧数学的旧观念被新思维代替，有时候很简单，但有时候就好像需要用羽毛举起一块石头一样困难，愈是顽固的旧思想，就愈要克服它。学生需要做的就是对他们头脑中对待数学学习的态度进行大扫除。有些积极的东西，擦亮它们使它们更加有用；有些需要更换或修理；有些不再适合的旧观念，就扔进垃圾箱。意识到这点之后，我们就要让学生明白，”当下”永远是力量的源泉，就在这里，就是现在，消除学习数学的恐惧心理，不管我们消极的思维模式在头脑中存在多久，数学成绩有多差，都没有关系。

“当下”如何开始？

2.充分利用课本

拿出课本，从目录开始看，计划一下，我们要用多久的时间来完成这本书？有了明确的时间目标之后，要开始认真研读课本。考纲里面要求的每个知识点、定理、推理、例题、课后习题，要脚踏实地，一步步去做，别想着大鹏展翅，当然，大鹏展翅的那天迟早会来，只要你耐心一步步做下去。在研读课本的过程中，要做好笔记，认真理解每个知识点。不理解的就多看几遍，甚至一遍遍抄写，书读百遍，其义自现！读的多了，你会发现理解的更透彻，记忆的更牢固，知识的联系性更紧密，运用起来也就更灵活！

3.利用错题集

要实现从“30”分到“90”分的蜕变，仅仅依靠课本是远远不够的，所以我们还需要一本辅导书——自己的错题集！这本错题集用来记录我们学习过程中遇到的所有的难以理解的知识点，做错的题；用来总结基本的题型，常规的方法，基本的数学思想。错题集的错题从哪儿来呢？其实只要我们认真做好老师布置的每一次作业，每一份试卷，并把错题难题摘录出来，注明考查的知识点，解题的思路，规范的解答过程，这就足够了。这样我们就能牢固掌握基础知识，实现从“30”分到“90”分的蜕变。而作业、试卷都是老师精心挑选出的具有代表性的题目，这些题目会做了，基础知识点就掌握了。对于学习这件事，只要努力了，回报是看得见的。分数提高了，自信心就会增强，自信心增强又会进一步促进我们的学习。

4.有效利用网络资源

除了利用错题集，要实现从“30”分到“90”分的蜕变，我们还可以利用一个有效的工具，即网络。现在农村生活水平提高了，好多学生家里都有了电脑，手机更是必不可少的工具。当然，网络是把双刃剑，利用好了可以带来积极的效果，利用不好有可能让学生沉迷于网络游戏等。传统的学习模式中，学生不会解答的题目可以通过向老师、同学请教，这种方法受时间和空间的限制，效率较低，而智能手机的普及打破了时间和空间的限制，手机可以随身携带，学生可随时进入学习状态，这就是智能手机在信息爆炸的时代所具有的价值。学生在向老师或同学请教时，内心会有思想压力，有的学生碍于自尊有了问题不会主动去寻求帮助，这种学习态度定会使积聚的问题越来越多，学习成绩当然无法提高。而网络的出现，解决了这个问题，学生遇到难题可以直接利用网络来搜索，这样一来，学生就可以及时的解决学习中遇到的困难。近几年优秀教学资源网站如雨后春笋般涌现，如中小学教学资源网，中小学远程教育网等等。这些丰富的教学资源在极大程度上满足了廣大中小学生的需求！而这些丰富的教学资源都是那些工作在一线的教育工作者提供的。

5.消除陋习

无论是“错题集”还是“网络”，都是我们掌握基础知识的方法，要使我们的成绩实现从“30”分到“90”分的蜕变，还需要避免我们在解题过程中出现的陋习。在答题过程中，有个动作看似不起眼，却会浪费我们解题的时间，那就是大家很少关注的来回翻腾试卷的做法。这个看似简单的动作，却会让我们的思维出现短暂的离题状态，当你翻好试卷重新进入解题状态至少需要30秒甚至一分钟！所以在解题的过程中，尽量减少翻腾试卷的次数，当然必须翻腾的除外。在答题的过程中，死钻“牛角尖”也是要不得的！要学会舍弃，做适合自己的题目，合理安排答题时间。平和的心态，适度的紧张，灵活的思维，熟练的运算能力和恰当的自信心都是提高数学成绩的关键因素。

以上是我根据多年教学经验总结出的让高中数学成绩从“30”分蜕变到“90”分的几个小技巧，通过这些技巧，我所任教的班级取得了明显的成效。我的内心不再焦虑，而是自信满满。当然，要提高高中数学成绩技巧很多，希望在以后的教学中与大家共勉。