高考物理试题命制与评价新视角

姚恒美

摘 要：基于核心素养视角，简述2017年江苏高考物理真题命题特点，采撷几道经典例题对其进行剖析与评价，为备考复习提供参考.

关键词：高考;物理;核心素养

2017年江苏高考物理真题具有的特点：联系实际，突出模型，关注热点，突出主干，注重基础，陈题出新，能力立意，有所侧重.试题贴近生活实际，增大物理与社会、生活、科技联系的考查力度，渗透了新课标的基本理念，体现了物理学科素养的基本要求.

一、强化能力，关注科学素质，培养爱国主义的核心价值观

试题素材来源丰富且不会感到陌生.例如“天舟一号”、“原子钟”、“生物蛋白分子”、“质谱仪”、“音响”、“温控装置”等，让人感到物理科学就在你我周围，“物理是真实的，物理是有用的”.通过高考试题引导学生关注时事、关注科技，立志为科学献身，树立爱国情怀.

例1 （2017江蘇卷第6题）“天舟一号”货运飞船于2017年4月20日在文昌航天发射中心成功发射升空.与“天宫二号”空间实验室对接前，“天舟一号”在距离地面约380 km的圆轨道上飞行，则其

A.角速度小于地球自转角速度

B.线速度小于第一宇宙速度

C.周期小于地球自转周期

D.向心加速度小于地面的重力加速度

分析 地球自转的周期与同步卫星的周期相等.“天舟一号”的轨道半径远小于同步卫星的轨道半径，根据GMmr2=mv2r=mω2r=m4π2T2r，可知“天舟一号”的角速度大于同步卫星的角速度，即大于地球自转的角速度，选项A错误，C正确;由于第一宇宙速度是近地卫星的速度，所以“天舟一号”的线速度小于第一宇宙速度，选项B正确;根据GMmr2=mg可知，离开地心越远重力加速度越小，所以“天舟一号”的向心加速度等于所在高度的重力加速度，小于地面的重力加速度，选项D正确.

评价 本题既贴近教学实际，又体现时代气息;既注重考查学生理解能力和推理能力，又注重爱国主义思想的培养.

二、突出实验探究能力，掌握实验变通题的处理方法，培养科学探究的核心素养

实验题是物理考试中赋分较高也是失分最多的题型，是制约理科考生的“瓶颈”.试题要求考生能运用所学过的实验知识去解决新问题，复习时可将学生实验中的验证性实验、测量性实验改编为探究性试题，让学生在训练中理解科学探究过程，掌握科学研究方法，并能够将探究方法进行迁移，以提高考生的实验探究能力.

例2 （2017江苏卷第10题）利用如图1所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系.小车的质量为M=2000 g，钩码的质量为m=100 g，打点计时器的电源为50 Hz的交流电.

（1）挂钩码前，为了消除摩擦力的影响，应调节木板右侧的高度，直至向左轻推小车观察到.

评价 本题考查牛顿第二定律、圆周运动及动能定理.解题时需要学生理顺物体的运动过程，结合自己掌握的知识，进行牵引和改造，变通为自己熟悉的模型，养成理性思维的科学素养.

总之，2017年江苏高考物理试题注重基础、突出主干，试题的综合性、新颖性等方面都有大幅度的提升，渗透了新课标的基本理念，体现了物理学科素养的基本要求，给备考复习指出了努力方向.

参考文献：

[1]科学设计试卷蓝图落实考试大纲修订内容——2017年高考物理试题评析[J].中国考试，2017（07）：17-21+26.

[2]朱亚军2017年江苏高考物理试卷评析与2018年高三物理复习建议[J].中学物理教学参考，2017（23）：34-37.

[3]于永建解读2017考纲修订应对物理高考变化——基于学科核心素养的物理高考命题与备考研究[J].中学物理教学参考，2016，45（21）：63-65.