关于军校青年学员战斗精神培育研究

2018-02-18徐抱平张晖李斌陆军步兵学院石家庄校区

消防界(电子版) 2018年6期

关键词：军事训练军校培育

■ 徐抱平张晖李斌陆军步兵学院石家庄校区

■ 伍海峰边防海防学院

军校青年学员作为我国高素质新型军事人才的重要来源，对战斗精神培育现状进行深入研究，并分析其中存在的问题和解决对策，对于实现十九大强军目标有着重要的意义。

一、当前军校青年学员战斗精神培养现状

随着新军事改革的深化，社会环境、家庭等因素的冲击，使得军校青年学员在战斗精神的形成和提高方面还存在很多的问题，这些问题已经在一定程度上影响了军校青少年学员战斗精神的培养。

（一）忧患意识和战备意识不强

现阶段，很多军校青少学员认为能够决定现代战争胜负的关键是武器装备的先进程度，导致学员忽视战斗精神对于战争胜利的重要性。很多学员认为我国的现状不管是综合国力还是军事实力和世界上军事强国相比存在着较大差距，在在这种心态下，严重缺乏对战胜胜利的信心。也有一部分的人认为，当今社会属于和平社会，天下太平，不太可能爆发战争。

（二）牺牲精神奉献精神的淡化

很多学员并不是怀揣着献身国防、报效国防的动机参军入伍的，而是因为当今社会就业压力大，部队待遇好才选择入伍的。很多学员在学习时对训练的目的不够明确，功利心较重等思想有所蔓延，学员学习不是为了国防建设和军队荣誉，而是常常以自我为中心，对于一些训练强度较高的训练抱有侥幸心理，想投机取巧蒙混过关。学院毕业之后也不愿意到艰苦的地区进行工作，更多的是希望自己能进入科研单位、机关等岗位进行工作。

（三）耐受挫折能力和吃苦精神不足

很多学员存在受挫折能力较弱的现象，当一切都是比较顺利的时候，学员在各个方面的表现都充满热情，对待战友也是比较友好。当收到挫折时，相当一部分人就会产生消极情绪，甚至可能一蹶不振。特别是在训练强度和难度较高的时候，很多学员对待困难和问题不是以积极乐观的心态去挑战，而是表现出对自己的不自信，甚至自暴自弃，不敢挑战。

（四）团队意识和服从意识弱化

在军事作战中，团结一致的军队犹如巨大的陨石，而军心不齐的军队犹如一盘散沙，这样就不难看出谁胜谁负了。俗话说的好，团结力量大，因此军队的成员一定要团结一致。部分学员存在服从意识差，对于上级的决定和安排不能够做到绝对服从。

二、加强和改进军校青年学员战斗精神培育的措施

（一）组织学习教育，为培养战斗精神奠定基础

坚强的战斗精神是要建立在牢固的思想基础之上的。战斗精神的培育要使学员做到知行统一，大力开展马克思主义战争观、人民军队宗旨教育，将正义战争的理念、全心全意为人民服务的宗旨牢牢竖立在学员心中，从本质上引导学员正确的将正义与非正义战争、人民军队与非人民军队进行区分，让学员明白并清楚战争究竟“为谁而战、为何而战”；一定要让学员认清军事科技与战斗精神的作用以及相互之间的关系，这样将有利于学员在军事训练的过程中端正态度，从而严格要求自己。

（二）推进实战化军事训练，消防演练

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”军事训练在教育官兵和培养精神方面具有独特的功能。战斗精神不是练自发形成，通过过军事训练练出来，培育的重点在于磨炼，要使学员以积极的精神状态投身军事训练中。通过实战化的军事训练演练，砥砺青年学员战斗精神。例如组织学员开展消防演练，来帮助学员增强自我保护能力，掌握对突发事件应变能力和逃生技能，通过实践演练也可以在一定程度上改变枯燥的军事训练。

（三）利用典型示范效应，引领培养战斗精神

作为革命理想和崇高精神的模范实践者的先进典型，在学员培育战斗精神过程中有着较强的示范引领作用。因此要大力宣传我国革命事迹和弘扬崇高精神。

学习的榜样就是典型，适时开展相关活动，请有战斗经历的老同志与学员面对面地交流，沟通。用战斗英雄的画像与事迹激励学员弘扬英勇顽强和不惧生死的战斗精神。同时也要在学员身边的寻找先进典型，并把他们的事迹通过多种途径广泛宣扬。抓住青年学员的上进之心和竞争夺优观念，激发出学员的斗志和热情。（四）健全相关机制，为培养战斗精神提供保障

战斗精神的稳定性要求培育工作必须实现常态化和健康发展，必须建立健全有关配套和依托机制。第一，建立上下衔接、横向协作的组织领导机制。第二，建立有示范性和约束力的考评奖惩机制。第三，加强院校与部队之间协作机制的建设。第四，建立军人军属权益保障机制。