浅谈加强农民教育培训的几点建议

2018-02-18杜海英

现代农业 2018年7期

杜海英

(中央农业广播电视学校朝阳市分校，辽宁朝阳 122000）

我国是个农业大国，农业人口占总人口的大多数，主要分布在农村，农村信息相对封闭，经济、医疗、教育等方面发展还相对落后，这就导致广大农民的整体文化素质偏低，思想落后，难以适应社会的发展。2018年中央一号文件，重点提出了实施乡村振兴战略，首要任务就得提高农民的教育水平，国家很早就推出了农民教育培训计划，根据这几年实际操作，提出一些建议。

1 农民培训的认识上，强化组织领导，多方参与

农民的素质提高，才能更好投入到农业建设中，才能更好地为实现农业现代化贡献力量，农民对于农业发展和社会稳定都有着极其重要的作用，所以政府应在农民培训教育上，发挥主导作用，利用政府的职能作用，充会调动社会各阶层的力量，提高各级组织的积极性，主动参与到农民培训教育事业中来，在人力、物力、财力上提供最大的支持，同时也要调动全社会的力量，加大财政资金的投入，大力宣传农民培训教育的重要性，提高全社会对教育培训的认识。

应有分管市长任组长，财政、监察、农委等多部门参加的项目领导小组，统筹全市培训工作，领导小组下设办公室，办公室主任由农委主任亲自兼任，市政府将农民培训任务列为政府年度目标考核指标，与部门绩效考核挂钩，强化农委主体责任，明确分工，各分管业务的副主任负责本行业农民培训，相关业务部门具体负责实施，农委科教科做好协调落实、总结建档，市农委监察室等部门全过程参与，监管项目实施，确保培训效果，形成健全、高效、有力的组织保障体系。

2 强化规划安排和师资建设

全市每年依据产业布局和农民实际需求，科学制定整体培训计划，认真听取专家组意见，分行业编制培训方案，订购丰富实用的培训教材，加强新知识和实用技术培训，满足不同的教学要求。

建立农民培训师库并落实师资，全市每年都组织多批次技术专家参加部、省级技术培训，提高师资质量，多方邀请省、市农委及农业院校高级专家来授课，提高讲课学术层次，依据培训内容分别安排现场观摩与实施，提高培训效果。

3 农民培训内容上，注重培训的实用性

新时代的农民不同于以往的农民，在学习新知识方面已不仅仅满足于只学习一些劳动技能和操作技术，这是与农村的发展分不开的，现在农村经济的发展也具备了生产、加工、销售、技术、服务等不同的分工，农村的经营也较以前有了长足的发展，这些不同的工作之间也存在着相互紧密的联系，所以农民培训教育也要考虑到这些客观发展的情况，强化培训内容的实用性。内容要紧贴农民的实际发展速度，最大程度有利于农民对农业生产经营体系的把握，从而提高农民组织化的整体功能。另外农民对于新事物接受方面虽然较慢，但却有着强烈的需要，既排斥又向往是农民对新事物的普通心态，排斥是因为受文化水平所限，不了解，对陌生事物不敢贸然接受，向往是其自身也清楚，新事物总能带来意想不到的好处，所以培训过程中要加以引导，教会农民把熟悉的事物，用新的方法、新的思维在其他方面加以运用，从而发挥出最大的效用。

4 农民培训形式上，要适应时代发展需要

要改变传统的课堂教育培训形式，增强互动教学，改变教师只顾讲，学员只管听的形式，利用现代化的教学手段，加强网络教学、多媒体教学，注重农民的实践学习，让农民在实践中边做边学，在培训过程中根据不同学员的文化程度高低酌情采用不同的教学方式，因材施教。所学内容尽量适应市场的变化，跟住时代步伐，这样才能学以致用，学有所用，才能让广大农民深深体会到培训的重要性，产生口碑效应，让更多的农民认识到培训的好处，调动其积极性，踊跃加入到培训的工作中来，认真学习，产生较好的经济效果和社会效益。

5 创新农民培训方式，提高农民培训实效

围绕现代农业发展趋势，朝阳市农广校积极探索创新培训方式，努力提高农民培训工作实效。

5.1 充分利用好农民手中的通讯工具，建立空中培训模式

在举办各类农民培训班时，积极引导农民学员建立“农民观摩交流”“新型经营主体带头人”等云上智农群或微信群，打破时空限制，让农民随时方便都能解决农业技术问题，既解决了农民问有出处，问有解答的难题，有效提高了农民的农业科技素质。微信群自建立以来，已加入朝阳市农业部门的多名高级农艺师、各类农技专家等组成的技术成员和种养大户、新型职业农民、新型经营主体带头人等430名群成员组成的多个微信群，目前该群累计为成员解决了近1500多个农业种植技术问题。