消防科普教育基地的建设和发展前景

江苏省消防总队主任记者、江苏省消防协会宣教部主任 姜 波

我国是世界上第一个颁行科普法的国家，2002年，《中华人民共和国科学技术普及法》通过并实施；2006年，又制定了《全民科学素质行动计划纲要2006-2010-2020年》；2008年，国家发改委、科技部、中国科协等单位联合制定了《科普基础设施发展规划2008-2010-2015年》，这一规划，对科技馆、科普教育基地等科普基础设施建设作出总体规划部署及政策性和制度性保障，足见国家对科普教育基地——这一科普教育的重要阵地的高度重视。

一、消防科普教育基地发展现状

我国的全国科普教育基地评选命名工作始于1999 年，中国科学技术协会命名了首批201个全国科普教育基地。全国消防科普教育基地的命名工作则始于2004年，经中国消防协会科普工作委员会提议，公安部消防局、中国科协科普部和中国消防协会联合命名了首批29 个全国消防科普教育基地。2007年、2009 年和2012年，又连续开展了三批全国消防科普教育基地创建和评选、命名工作。至今共有260个全国消防科普教育基地，其中10 个还被中国科协命名为“全国科普教育基地”，加上几百个省级以下的消防科普教育基地，初步构成多层次的消防科普教育基地体系，发挥着消防科普宣传主阵地的作用。全国消防科普教育基地的创建也开行业评选、命名科普教育基地之先河，得到中国科协的高度评价。其中中国消防博物馆、上海消防博物馆、青岛消防博物馆是个中翘楚。

江苏省在全国消防科普教育基地创建工作中名列前茅，2004年到2012年间，共有24个消防科普场馆被命名为“全国消防科普教育基地”，数量在全国居首。2013年起，省消防协会积极组织参加省科协、省科技厅、教育厅联合开展的“江苏省科普教育基地”评选命名活动，目前全省共有“江苏省科普教育基地”12个，2017年与省科协、总队联合命名“江苏省消防科普教育基地”9个。笔者有幸从2004年至今，全力投入全省消防科普教育基地的创建工作，也为全省消防科普宣传工作奉献了微薄之力而深感自豪。

二、消防科普教育基地建设特点

以江苏省为例。全省消防科普教育基地在建设之初就采取因地制宜的建设方针，着眼长远，着眼实效，注重趣味性、参与性、互动性、科学性，善于借助社会力量建设，并免费对社会开放，成为公众学习消防知识，开展消防技能培训和了解消防科学技术的重要平台。

江苏省消防科普教育基地的建设有以下特点：

1.因地制宜，善于利用社会资源。

注重实效，除了联合诸如南京科技馆、盐城市科技馆这样的专业科技场馆建设消防展区之外，还善于利用社会资源，因地制宜，推动社会进行多样化建设，使这些基地获得长久的生命活力：

一是依托消防大、中队兴建，如苏州常熟市消防教育馆、苏州工业园区消防教育馆、无锡江阴市消防教育馆、常州市消防科普教育中心等；二是依托学校兴建，如：徐州市中国矿业大学火灾实验室、镇江市江滨实验小学消防教育馆、苏州吴中区中小学综合实践学校消防教育馆、灌云县中学生社会实践基地消防馆等；三是依托企业而建，如：泰州市兴化锁龙消防药剂有限公司消防科普馆、泰州市华通消防装备有限公司消防科普教育馆等；四是依托文化遗产兴建，如：建于原民国老邮局的镇江市消防博物馆、盐城东台市时堰务本堂水龙会所、无锡市坎宫救熄会等；五是依托社区兴建，如：南京北门桥社区消防之友俱乐部教育馆、徐州市绿地商务城社区消防体验中心等。

2.内容丰富，注重体验互动。

全省消防科普教育基地一般有17项内容或设施：消防知识展区，通过文字、图片展览或视频播放系统供参观者学习消防知识；模拟操作部分电子触摸屏、模拟报警器、模拟灭火系统、打结绳索等，供参观者练习报警、灭火器使用、火灾隐患查找、结绳等逃生自救技能；疏散逃生演习设施如发烟器、逃生通道设置等，可供参观者实地逃生演习。建设中注意利用声光电子、多媒体等科技手段，注重参观者的参与性、互动性，使参观者能够亲身体验、操作、参与，从而印象深刻、受益匪浅。

3.贴近群众，宣传效果明显。

这些消防科普教育基地面积不等，大小不一，有的建在学校，有的建在社区，有的建在工厂、景区，但是均贴近群众，建在群众的家门口，成为广大群众学习消防知识、开展技能培训和了解消防科学技术、历史文化的重要场所，普及了消防科学知识和逃生技能，受到了群众的热烈欢迎，获得了巨大的社会效益。此外，这些科普阵地的存在本身还是一种无形的力量，引导社会关注消防安全，吸引群众投身消防公益事业，形成良好的社会风尚。

4.组织多种活动，发挥巨大辐射作用。

全省消防科普教育基地在“全国科普日”、“119”消防日、“防灾减灾日”等，均组织开展形式多样的消防科普宣传活动。此外还经常开展各种主题宣传活动，如“认识火灾、学会逃生”“生命通道体验”“查找身边的火灾隐患”,消防夏令营、消防志愿者活动等等，成为消防科普宣传的主阵地，发挥出巨大的辐射作用，为提高全省群众的消防安全素质做出了重要贡献。

三、消防科普教育基地的作用

国民消防安全素质是衡量一个国家国民素质的重要指标，是国民科学素质的重要组成部分。消防安全素质是指国民的消防安全防范意识、对消防科学知识和技能、消防法律法规的了解、掌握水平以及实践运用能力的总和。从某种意义上说，火灾发生的原因及危害程度，与公民消防安全素质的高低直接相关。2014年6月5日，公安部消防局召开新闻发布会，通报首次全国“国民消防安全知晓率调查”结果，我国国民消防安全常识知晓率得分为64.27分，消防安全防范意识得分为52.74分，被访者火场自救逃生知识技能得分为71.95分。2011年，中宣部、公安部等八部委联合颁布了《全民消防安全宣传教育纲要（2011—2015）》，提出到2015年“公民消防安全素质明显提升，遵守消防法律法规的自觉性普遍提高，发现和消除火灾隐患、扑救初期火灾和逃生自救能力明显增强；人为因素引起的火灾事故明显减少”。2017年，江苏省居民消防安全知识知晓率得分为78.04分，消防科普工作任重道远。

消防科普教育基地承担着消防科普和教育的重要职责，是普及消防知识和技能的重要场所，发挥着其他消防科普载体不可替代的作用。“中国公民科学素质调查”表明，我国公民参观科技馆等科技类场馆的人数从2005年的9.3%、2007年的16.7%到2015年的22.7%，大幅上升，标志着公众对科普基础设施的日益重视，对科学知识的不断追求。消防行业也是如此。

四、消防科普教育基地存在问题

在消防科普教育基地健康发展的同时，也应该看到其存在的问题，以江苏省为例：

1.布局不均衡，缺乏专业的大型消防科普教育基地。江苏省作为科技、文化大省，缺少一个行业统领性的“龙头老大”，与江苏的经济社会发展不相适应，与公众的需求不相适应。

2.展品更新慢，互动功能有待加强。由于经费不足，基地现设的展品更新较慢，个别的场馆好几年都没有更新过，知识陈旧。互动功能虽然在建设时得到了足够的重视，但是现在看来还很不足，一些新型科技手段和方法运用较少。

3.与其他行业的科普教育基地相比，功能发挥不够全面。没有围绕基地功能的发挥而开展诸如专题展出、新技术、新产品展示、学术交流、培训活动等，往往作为消防宣传活动的配角，这就使得消防科普教育基地的功能不能得到充分利用。

五、消防科普教育基地发展前景

我国的博物馆事业始自1905年江苏清末民初实业家张謇创办南通博物苑，近年来，我国大陆地区约每年新增科技类博物馆33座左右，超过了世界上其他国家的发展速度，但相对于我国人口总数，数量仍然太少。而随着网络和数字化等信息技术的飞速发展，科技馆的建设产生了质的飞跃。

网上科技馆。“网上科技馆”有两种，一种主要是指实体科技馆办的、以宣传和服务为主要内容的网站，如中国科学技术馆网站、上海科技馆网站等。一种叫虚拟科技馆。“虚拟科技馆”是没有实体相对应的，完全是建设在网上的数字化的科技馆信息，如海南虚拟科技馆、中国科普博览网中有几十个虚拟馆。

数字科技馆。数字科技馆是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术等，将现实存在的实体科学技术馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆。数字科技馆游览系统可以将整个科技馆环境制成3D模型，参观者能在虚拟的科技馆中随意游览，观看馆内各种藏品的三维仿真展示，查看各种科技作品的相关信息资料。

数字科技馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点，利用虚拟现实技术把枯燥的数据变成鲜活的模型。数字科技馆是对实体科技馆工作职能的虚拟体现，更是对实体科技馆职能的拓展和延伸，从而引领科技馆进入公众可参与交互式的新时代。目前，中国科技馆、山东、福建等等许多科技馆都拥有了数字科技馆，中国数字科技馆还获得了“2007世界信息峰会”(WSA2007)颁发的最佳电子科学(e-Science)奖。

因此，消防科普教育基地在目前完善自身设施和功能的同时，应该开启数字化建设，用数字化手段对消防科普教育基地进行数字化改造，建成基于网络的数字化的消防科普教育系统和科普服务系统，利用电子信息技术开发新的展品和模拟设施，构建网络平台，建设网上消防科普教育基地，同时，也可以建设虚拟消防科普教育馆、数字消防科普教育馆，为提高全民科学素质作出更大的贡献。

当然，科技馆通过展品、实验等真实的东西或活动传递科技信息，而网上科技馆、虚拟科技馆、数字科技馆采用数字化的文字、图片、声音、动画等传递科技信息。它们各有所长，不能互相代替，应该互相促进，共同发展。