高考作文如何充满“道德意识”

丁永辉

“立德树人”可谓新一轮教育改革的核心，纵观近几年高考作文试题，可以说全面贯彻了“立德树人”的教育理念，充分发挥了对考生的道德引领作用。如2017年天津卷“重读长辈这部书”，2017年山东卷“24小时书店”，2017年新课标全国卷Ⅱ“感悟中华名句”，2016年上海卷“评价他人生活”，2016年山东卷“我的行囊”，2015年四川卷“老实人与聪明人”……由此可知，文章只有处处有“德”才能出彩。

执法一 高考作文如何充满“道德意识”——讴歌个人品质

俗话说，欲成才先成人。言外之意是一个人如果不具备一些最基本的道德品质与素养，其也就丧失了立于世界的根本。所以高考作文行文一定要体现有关“修身”的话题，如知足、淡泊、担当、自省、自律、专注、明礼等。

【高分示例】

那些在行囊中装满了专注与实干的人，那些对准一个“城墙口”进攻的人，如新淬炼出的钢，散发着穿透岁月的光亮。钱钟书先生不顾外界政治风云的变幻和他人的言语，只一心治学，醉心于文学世界。他曾云：“我都姓了一辈子钱了，还迷信钱吗！”淡泊于世俗，超脱于铜臭，文学的灵魂始终散发着纯朴的光。他也曾云：“你觉得鸡蛋好吃就行，何必要认识下蛋的母鸡呢？”他不恋外界的光环，远离鲜花与掌声，只是专注写作，笔耕不辍，一句句话语，一部部文集，都闪耀着他无尽的思想之光。那弱水三千，他取了专注文学这一瓢，光芒引领，惠及世人。

文学高巅的攀登需要专注，科研更是如此。新中国成立初期，面对国际势力的阻挠与战争的威胁，以王淦昌、邓稼先、钱三强等为代表的一大批科学家舍小家顾大家，毅然背起行囊走进西北戈壁大漠，别妻离子，隐姓埋名，将专注的热血挥洒。他们洒下了泪水、汗水、血水，身影渐瘦，但人生之路有声有色。心心在一艺，其艺必精；心心在一职，其职必举。那东方的巨响震动了世界，也是对“两弹一星”元勋科学家们满怀报国之志、誓保国家人民安全的最好报答。那弱水三千，他们取了科学这一瓢，铸造了共和国的荣光。

李时珍跋山涉水，遍尝百草，药理造福后世；曹雪芹披阅十载，增删五次，巨著传世不朽；屠呦呦一生青蒿相伴，终觅济世良方……

2016年山东卷优秀作文《背着专注的行囊出发》片段

【高分解读】

行囊里要装的走向远方所必需的东西很多，这些东西不仅包括实物，更包括一个人立于世界所必需的基本素养与道德品质，而这些品质才是我们一生中最重要的财富。本文从个人素养入手，将写作的视角集中在专注这一话题，精选钱钟书、王淦昌、邓稼先、钱三强、屠呦呦等素材，全方位地阐释了专注对个人、国家、历史的巨大作用，立意准确高昂、素材精确丰富。

【误区警示】

所谓个人品质是指一个人的内在素养与性格特点，所以从此角度立意时，考生的写作重点在于展现这些品质给个人、国家、社会等带来的影响，切忌泛泛而谈品质而将文章变得空洞且说服力不强。

技法二 高考作文如何充满“道德意识”——讴歌相处之道

英国诗人约翰·唐恩在诗中写道：“没有人是与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”所以只要我们还在这个星球上生存，我们就必须掌握“我”与“他人”的相处之“道”，这些道包括宽容、尊重、感恩、谦让、友善、诚信等，考生立意着重表现这些话题显然能让文章充满“道德意识”。

【高分示例】

两千年前，便有一位先哲墨子以一颗博爱之心提出“兼爱”；三百年前，伏尔泰也以“捍卫人说话的权利”提出自由、博爱；一百年前，胡适、鲁迅高扬民主的大旗响亮地喊出平等、济众。今天，我们也用一句话来提倡博爱：“任何人都值得被温柔以待。”

24小时共享书店，一年四季，春秋冬夏，一日之内，不分昼夜，无条件地向大众开放。来看书的，有夜读者、自习大学生、外来务工人员、流浪者、拾荒者，无一例外，他们都是千万民众，他们是——芸芸众生。其实书店主也明白，“他们很多看着看着就睡着了，甚至很多只是来休息”。然而他却从不驱赶任何人，这正是博爱，对普通民众甚至不幸者的关怀。

博爱，换用马丁·路德·金的话，就是那句振聋发聩的“我有一个梦想”。举世皆知，马丁·路德·金是美国黑人运动的领袖，作为黑人，他在呼吁所有黑人行动起来，争取权利的同时，却没有一叶蔽目，狭隘地反对所有白人，他说：“在今天，我们意识到，参加这次运动的，除了生活在贫民窟的黑人同胞，还有许多同样有着正义感的白人朋友。”一句朋友，沒有仇恨，有的只是爱。这种牢不可破的博爱，像一座桥梁，架起了黑人和白人的联系。生活在这之后的我们，也清楚地明白：对全世界人，黑人和白人，平等和博爱永远比游行、暴力更接近幸福。

任何人都值得被温柔以待，那是因为每双看似平凡的眼睛里都有着一汪温和细致的泉水，都有着被重视和期待的渴望。我读过一些大冰的书籍，书中的主人公都来自江湖，来自人间，来自无法再平凡的世界，然而他们的故事，快乐或忧伤，都显得十分感人。这样的底层大众，在每个小城市里颠簸，历经沧桑，然后作者将他们从浑浊的世间洗出来、截下来，写成文字，便达到了出世不俗的效果。大冰的书籍之所以畅销，恐怕就是因为他真实、博爱，他眼里见的全是人间，写出的是每一个大众心中最柔软的部分。

——2017年山东卷优秀作文《任何人都值得被温柔以待》片段

【高分解读】

24小时书店这则材料可立意的角度很多，比如经营模式的创新、营造书香社会、提高人文素养、精神的寄托、心灵的栖息地、敬业奉献等，但是本文却将立意的视角聚焦在书店的人文关怀这个层面上，高度讴歌了书店的博爱情怀、大格局，而这些立意点恰恰是“立德树人”的重要内涵，所以文章的境界自然要“高人一等”。

【误区警示】

值得提醒的是，相处之道重在表现的是“我”与他人、社会、世界之间的关系，也就是重在表现一个“道”字，所以考生在行文时，切不可置“他人”于不顾而“唱独角戏”。

技法三 高考作文如何充满“道德意识”——讴歌社会正气

正气是长江的滚滚惊涛，拍击两岸卷起千堆雪；正气是高山的郁郁松柏，大雪压顶愈加挺且直；正气是茫茫草原上奔驰的骏马，一骑绝尘仰天长嘶；正气，在屈原、李白的身上洋溢，他们或是“举世皆浊我独清”，或是不愿“摧眉折腰事权贵”；正气，从包拯、海瑞的眉间流露，他们敢于犯颜忤上，为百姓伸张正义；正气，伴随岳飞、文天祥匆匆的脚步，他们不顾“八千里路云和月”，只想“留取丹心照汗青”。一个社会如果没了正气，那么这个社会将是一个污浊的社会，相反，如果一个社会处处有正气，那么对于全民的道德建设将会起到潜移默化的作用。

【高分示例】

回溯到两千多年前，一个绰约又坚毅的身影款款走来。虽处在寂寂深宫，但她依旧修心如莲，终得一日，她挺身而出，远赴塞外和亲，用娇弱之躯换家国安宁，“敢为天下先”是她的时代印记。

时光流转，千年之后，文天祥以伟岸不屈之姿又撑起了一方历史的天空。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，在那个风雨飘摇的时代，他以国事为念，舍生取义，视死如归。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，字字珠玑，不仅奏出了那个时代的乐章，更铸就了中华民族的忠义之魂。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”英雄的身影早已湮没在历史的烟云中，但他们的精神却历久弥新，被注入了新的时代内涵，给我们指引前进的方向。经历几千年的发展，中华民族已然形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，而这也是新时代英雄的核心内涵。因此，只要我们有一分光，有一分热，不管是居庙堂之高还是处江湖之远，都可以为社会主义现代化建设添砖扣瓦，都可以成为时代的英雄。

“在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水，是青春；埋下的种子，叫理想。守住悉心耕耘的大地，静待收获的时节。”“感动中国”的这段颁奖辞是对“耶鲁村干部”秦玥飞的肯定，更是对他身上所体现出的敢于担当、乐于奉献、自强不息的民族品格的褒扬。从他身上，我们看见了侵染了千年的民族气派，看见了时代的天空炊烟又起。

泰戈尔曾经说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”正是英雄精神的浸染，塑造出了我们的民族自信。循着时代的号角，我们奋然前行，哪怕前路漫漫，只要向着民族炊烟升起的方向，我们定然能在时代的天空恣意地抒写锦绣华章。

——优秀作文《浸染千年又见炊烟》片段

【高分解读】

考生精选充满正义的典型素材，这些素材古今皆有、男女皆有、大小人物皆有，可谓丰富之极。巧妙的是，考生将这几个人物串联在一起形成了一个人面，形象地阐释了个人与时代的关系，表现出了满腔的爱国热忱和英雄主义情结，从而很好地展示了这种民族精神的代代传承。全文充满了正气，很好地体现了“立德树人”的教育理念。

【误区警示】

值得提醒的是，考生运用此法时，最好多将社会热点入文，同时最好结合历史加以阐释。在表现手法上，考生可从国家、社会、民族等层面上论述，亦可采取“以小见大”的手法选取一个“点”，进而表现一个“面”。就当今社会而言，充满着社会正气的话题有：民族复兴、传统传承、全民阅卷、教育改堇……

技法四 高考作文如何充满“道德意识”——讴歌社会正气

李密的《陈情表》为何能流传千古？朱自清的《背影》为何能催人泪下？原因在于文中所流露出的那份拳拳私情感人至深，这些情感虽小，但至真至切，所以考生也应该善于讴歌生活中的这种拳拳私情，这些情感的背后是人间的真善美，也是一个合格的中学生应该具备的基本道德素养。

【高分示例】

记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候。那时我迷上了一套漫画，数次开口索要不成后，我便铤而走险

偷，大概想偷三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后有鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了。

从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等我长大了，绝不会任父亲打了！

十六岁、十七岁时我如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七岁的我和父亲站在一起时，个子高他一头。

终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我知道，那是老师训斥我时，父亲用他的大拇指狠狠地掐着他的食指所致。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，他的眼神却复杂，有期待，有愤怒，也有失望。

我愕然，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次地想，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视，但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。

父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润。

——优秀作文《父亲的手》片段

【高分解读】

本片段通过描述我与父亲的手掌的三次亲密接触，抒发了在不同的阶段“我”对父亲手掌的感悟，通过“我的眼眶有些湿润”这言有尽而意无穷的结尾讴歌了让人感动的、伟大的父爱。同时本片段的细节描写可谓惟妙惟肖，如“当父亲的‘砖头手第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了；当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等我长大了，绝不会任父亲打了；但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神”。这些细节描写，不仅增强了文章的艺术表现力，而且让父亲的形象更加鲜明、丰满。

【误区警示】

值得提醒的是，考生运用此法时，所选素材要尽量“小”一点，只有这样，所抒发的情感才會“真”一点，同时素材也切不可瞎编乱造。在文体的选择上，文章适合写成记叙文或散文，如写成记叙文可讴歌拳拳私情，也可将这种“私情”升华到家国情怀层面上，在表达时可先叙后议，也可夹叙夹议，切不可平铺直叙；如写成散文，一定要突出散文“形散而神不散”的特点，因为“形散”不仅能突出散文的特点，更能突出这种“私情”的“面”之大。