小学语文阅读教学的现状与改进策略

龚梦诗

【摘 要】 小学语文教学是小学教学中相当重要的组成部分，阅读教学是促进小学生们提高语文成绩的重要教学方式之一。现今的小学语文教师们应当意识到小学语文阅读教学的重要性，要采用各种有效的阅读教学方式来提升小学生们的语文成绩。就此，本文结合实际，浅谈小学语文阅读教学的现状与改进策略。

【关键词】 小学语文；阅读教学；现状；改进策略

阅读能力可以让小学生们拥有开阔的视野，拥有正确认知世界的方式。对于处于懵懂阶段的小学生们而言，在小学语文教学中培养他们的阅读能力是相当重要的。然而小学语文阅读教学的现状是存在诸多问题的，这些问题需要小学语文教师们寻求有效的方式进行解决，从而提高小学语文教学的质量。诸多的小学语文教师们应当认识到这一点，要投入精力去进行阅读教学方式的改革工作，让小学生们拥有良好的文学素养和阅读能力，从而为小学生们今后的语文学习打下良好的基础。

一、小学语文阅读教学的现状分析

1.教师们的教学方式存在问题

现今诸多的小学语文教师们的语文教学理念是深受应试教育影响的。许多小学语文教师在进行语文教学的时候，将教学的重点放在考试知识点的背诵上。除此之外，许多小学语文教师在进行语文教学的时候，过于重视应试技巧的教学，忽视了学生们阅读思维和阅读理解能力的教学。此种小学语文教学方式是有极大的弊端的，会让小学生们的语文学习积极性逐渐下降，因此小学语文教师们应当进行教学方式的改革工作，要重视小学生们阅读能力的培养。

2.学生们阅读面狭窄，缺乏阅读课外书籍的机会

当前许多的小学语文教师们在进行阅读教学的时候，忽视学生们课外书籍的阅读教学，他们往往依靠语文教材进行教学，将阅读教学的重点放在了书本中基础知识的理解和吸收上，这就导致了许多的小学生失去了书籍阅读的兴趣，他们的语文成绩自然会下降。除此之外，由于将阅读的内容限制在教材书本中，学生们就会产生为了应付考试而进行阅读的思维，这种思维对于小学阶段的学生们的成长是有着阻碍作用的。因此，小学语文教师们应当给予小学生们课外阅读的机会，从而培养他们的阅读能力。

3.学生们缺乏阅读激情和兴趣

小学语文阅读教学的主体是小学生们，因此小学生们是否拥有极高的阅读兴趣是决定小学语文阅读教学质量的重要因素之一。然而，现今诸多的小学生们缺乏阅读激情和阅读兴趣。造成小学生们缺乏阅读激情和阅读兴趣的因素有许多，其中最主要的原因就是小学语文教材的吸引力不高，学生们难以产生学习的兴趣。除此之外，许多小学生们认为阅读教学并不能让他们在考试中获取高分，这也是当前小学生们缺乏阅读兴趣和激情的因素之一。

二、小学语文阅读教学的改革策略分析

1.改变教学方式，提升学生们的学习兴趣

现今的小学语文教师们应当意识到阅读教学的重要性。在实际的教学过程中，小学语文教师们应当进行教学方式的改革，从而让学生们感受到阅读教学的重要性和趣味性，进而提升小学生们学习语文的积极性。例如在教授文章《少年闰土》的时候，教师们就可以大胆使用角色扮演法进行阅读教学，这种教学方式可以让学生们充分理解文字的内容。除此之外，小学语文教师们也可以采用情境还原的形式来进行阅读教学，让学生们可以在阅读中获取乐趣，从而产生学习积极性。

2.要鼓励学生们多进行课外阅读

小学语文教师们应当充分意识到课外阅读对于小学生们阅读能力提升的重要性。在实际的教学过程中，教师们应当多多鼓励学生们去阅读课外书，要让学生们通过阅读课外书来開阔自身的视野，从而让他们的阅读能力飞速进步。为了让学生们拥有正确的阅读方向，教师们可以采用问卷调查法来了解学生们的兴趣，然后进行书籍推荐工作。例如教师们可以给喜欢科幻的学生们推荐《八十天环游世界》等科幻作品，可以给喜欢古典名著的小学生们推荐《西游记》、《三国演义》等文学作品。教师们还可以让他们撰写读后感，从而提高他们对于文学作品的理解能力，进而提高他们的阅读能力。

3.培养学生们的自主阅读能力

自主阅读能力是促进小学生们语文成绩提高的重要方式，在实际的阅读教学中，教师们可以采用分组阅读法来提高学生们的自主阅读能力。首先，教师们可以根据学生们的学习基础进行分组，让每一个小组的能力达到平均，然后，教师们可以为学生们选择阅读的文字，根据文章的内容进行问题设置，并交由学生们进行讨论。在学生们进行自主讨论的时候，教师们应当要做好引导工作，让学生们的自主讨论拥有质量保障，同时也避免了有些小学生借由讨论的名义嬉闹，从而提升他们的阅读能力。

综上所述，随着时代的发展，小学语文教学中的阅读教学的重要性开始显现出来，但是小学语文阅读教学的现状并不理想。基于此，小学语文教师们应当认识到自身的语文阅读教学方式中所存在的问题。在实际的教学过程中，教师们应当投入精力进行教学方式的改革工作，要让学生们可以提升自身的阅读兴趣，可以多进行课外阅读，可以拥有极强的自主阅读能力，进而让他们的语文成绩得到提高。

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