高校辅导员做好学生职业规划和就业指导工作研究

孙斌

摘 要：现在高校学生越来越多，每年毕业生不断创新高，就业压力增大，高校学生的就业问题直接影响了社会的稳定并且也与高校的持续发展密切相关，所以高校必须做好学生职业规划和就业指导工作，这项工作落实到高校辅导员处义不容辞。

关键词：辅导员;学生;职业规划;就业指导

一、高校辅导员做好学生职业规划和就业指导工作中的优势

高校辅导员不同于普通任课教师，他们更需要关注高校学生的全面教育与发展工作，在学生日常学习生活中的发挥着管理、服务与指导的作用，既是学生的专业教师、思想政治教育者、职业规划咨询者、日常生活管理者，还是心理咨询师，有时候还能扮演知心朋友的角色。正是由于这些角色，很多高校辅导员是高校学生的亲密伙伴，他们凭借辅导员本身工作素质、工作经验以及对学生思想动向、知识水平、工作能力、性格特征的了解，使得高校辅导员在做好学生职业规划和就业指导工作中更具有优势。

（一）了解学生的思想动态，为做好指导工作奠定思想基础

高校辅导员日常工作之一就是要关注学生的思想动态，通过思想动态规范学生的行为，及时从思想趋向这方面杜绝不良行为的发生，因此高校辅导员经常需要通过班干部了解各个班级里的大小事件特别是不寻常的事件，也需要经常根据特殊事件与学生约谈，为学生正确分析事件的本质，帮助学生走出去困惑，指导生活。辅导员为做好一个思政工作者，就需要准确及时把握大多数学生的的思想状态和思想特点，虽然学生数量庞大，但是他们可以着重关注个性化特征比较明显的学生，达到促进整体工作的效果。通过这些工作，高校辅导员在思想和心理方面有很大的了解，可以及时杜绝学生不良思想和心理状态的发展，帮助学生树立信心，变得更加坚强乐观，对未来美好生活充满希望。

（二）了解学生的能力素质和性格特点，为做好指导工作奠定能力基础

高校都会有一套比较完整的学生干部工作系统，他们的所有工作一般都会在辅导员的掌握之中，辅导员不仅从他们的工作中发现学生的能力素质和性格特定，还会不断地寻找新的能力突出的学生。辅导员是上级工作者与学生工作之间的联系与纽带，同时也会关注学生在辅导员传达工作之外的工作与学习情况，相对来说，辅导员是高校里对大多数学生大小事件了解的比较全面的一位高校工作者，因此辅导员在培养和挖掘能力素质比较强的学生的时候，就会了解到各位学生的学习能力和行动能力的具体情况，同时他还会不断地鼓励学生参与到学校组织的工作与学习活动中来，发现更多有才能的学生，对他们拥有一个比较系统的了解。还有重要的一点是，家庭情况会对学生职业规划方面有很大的影响，高校辅导员在进行家庭情况调查落实扶贫政策的时候可以了解到学生家里具体情况，对学生有一个内部的比较全面的了解，可以结合实际家庭情况为学生职业规划作出比较恰当的指导。

（三）将指导工作与日常教育工作相结合，增强指导工作的实效性

辅导员的工作离不开学生的管理工作和日常教育工作，将两者相结合更加有利于学生职业规划和就业指导工作。学生的日常教育与管理工作贯穿整个大学生活，并且很多学生的专业选择以及各个活动都是为了给就业作铺垫。辅导员结合日常管理教育工作可以比较有针对性地开展职业规划和就业指导工作。结合对学生学习兴趣和兴趣爱好的了解，可以引导学生学会接纳自己，对自己的未来生活和就业做好职业规划和打算，然后在目标基本确定之后，督促学生对不断地为着自己规划的职业生涯奋斗，在学习生活中以及参加学校组织的各个活动中不断地进行自我检查与自我调整，最好是能将职业规划划分为各个小目标，通过每一个小目标的实现不断地完善和垒高自己。这些工作都是和辅导员职责之内的工作相一致的，因此辅导员将职业规划与就业指导工作和日常教育工作相结合有利于增强指导工作的时效性。

二、高校辅导员做好学生职业规划和就业指导工作的具体措施

虽然辅导员可以对部分学生的思想动态、性格特点、心理状态、能力素质等方面的信息可以比较充分的了解，但是对每位同学职业规划和就业指导还需要进行大规模的指导工作，并且这种工作应该要与就业市场信息相结合，有针对性地帮助学生进行充分的就业指导，帮助学生顺利就业，谋求更好地未来发展。

（一）开展高校学生职业规划和就业指导教育

很多学生都是为了更好地就业才选择某一个专业，但是他们在选择之前对自己的职业趋向和能力评估以及对高校的专业并没有一个深入的了解，导致很多学生进入高校初步了解专业后才发现自己没有选择到理想的专业，进而对本专业失去了信心，在入校后对专业课学习的兴趣和积极性都不高，这无疑增加了辅导员的职业规划和就业指导工作。因此为了保证学生顺利毕业并能够有能力找到一份工作，高校开展专业及哦啊与工作和职业生涯规划工作很重要。因此高校要开设学生职业生涯规划与就业指导课程，帮助学生深入了解自己的性格特点和适合的职业选择，让学生树立比较明确的目标，并增加为之奋斗的激情。此外辅导员可以通过每次班会对学生的学习工作生活进行了解，提高学生对本专业的认同感和认同度，鼓励学生在扎实本专业学习的同时，选择自己感兴趣方面的选修课，向兴趣方面拓展，还可以鼓励某些学生辅修另一个感兴趣的学位，发展自己的兴趣爱好，为以后学习工作生活做铺垫。

（二）开展实践教育活动、促进高校学生综合素质发展

所有的专业学习最终目的都是为了实践，只有掌握了扎实的专业基础知识才有可能在实践中灵活运用，所以一边开展实践教育活动有利于帮助学生在实践工作的基础上重新认识自己，真正了解自己，辅导员也可以通过此类活动促进高校学生综合素质的发展。在高校关于就业的实践教育活动最明显的就是学生的创新创业活动和实习活动，高校辅导员为做好学生职业规划和就业指导工作就必须要高度重视学生的这两类活动。在班级里大力宣传这两类活动，并制出一些奖励性措施鼓励学生积极参与，让学生在创新创业与空余时间的实习中切实了解工作的性质，锻炼他们的实践能力，为以后工作积累经验。

（三）针对性进行个性化就业指导，追踪服务工作

高校辅导员在进行学生职业规划和就业指导工作中特别注重加强学生的专业知识是前提，以个性化指导为辅助，以促进就就业为目标。学生的主要任务是学习，不断地增加自己的基础知识和专业技能，高校辅导员在进行规划和就业指导的时候坚决不能舍本逐末，忽视学生的专业学习。另外，高校辅导员要对个性能力突出，职业意向坚定明显或者主动向自己求助的学生给予特别关注，还可以建议学生分享他们自己的就业规划，让他们组成学习小组，抱团学习共同进步。最后，就业指导的追踪服务是很有必要的，高校辅导辅导员的学生职业规划和就业指导工作不是终止于学生的规划和指导，还需要对学生工作情况进行追踪与反馈，及时了解毕业生的就业情况，善于倾听他们工作后的感触，将追踪服务和信息反馈工作及时存档，为以后就业指导工作作参考。

三、結语

高校辅导员做好学生职业规划和就业指导工作关乎社会稳定与学生未来的生存与发展，关乎高校培养人才职能的实现情况。高校辅导员必须要充分利用自己不同于普通任课教师的角色，在高校学生职业规划和就业指导工作中，抓住有利条件，选择合适的方法，做好这份特别重要的工作，开创高校就业指导工作新局面。

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