网络时代中学政治教师素质修养的新要求与新路径

田晓闻

摘 要：伴随着互联网的快速普及以及网络信息技术的发展，其对人们生活的方方面面都打来了巨大的影响。特别是对于如今的中学生来讲，他们可以通过网络来了解外面的各种信息，这为中学政治教学带来了巨大的挑战，迫切希望中学政治教师提高自身的素质修养。在文中就网络时代中学政治教师素质修养的新要求与新路径进行探讨，以期可以为政治教学提供更加有力的支持。

关鍵词：政治教师;网络时代;要求;路径

随着社会经济的不断发展，网络信息技术也在悄然的发生着巨大的变化，影响着人们生活的方方面面。自然而然，也对我们的教育和课堂有着巨大的影响，一方面，无论是教师还是学生，都能很快的通过网络获得知识，丰富和完善自身。但是，另一方面，在带来便利的同时也有一些消极的影响，一者对教师整理与运用知识的能力提出了挑战，同时也为教师运用新技术和新方式提出了挑战;再者对学生而言，网络时代知识的大量涌现，学生难以分辨和选择，同时网络游戏等对学生有着巨大的诱惑，从而使得学生沉溺其中荒废学业，极不利于学生的成长。在这种机遇和挑战之下，作为中学政治教师，我们应该做哪些方面的学习与改进呢？

一、更新教育教学观念，学习新方式和新技术

（一）更新教育教学观念

随着时代的发展，思想政治教育的内涵没有改变，其基本内容却要随着时代环境的变化而不断发展。对思想政治教育，也要遵循发展的一般规律，在继承才基础上发展，在发展的过程中继承;同时，要创新思想政治教育的方式和途径，不断地探索新途径和新方法，为思想政治教育的发展贡献出自己的一份力量。

（二）学习新方式和新技术

随着经济和技术的不断发展，网络已经深刻的影响着我们的生活，作为从事思想政治教育的教师，也要掌握基本的方式和技术。

1.利用手机开展思想政治教育

第一，发挥手机短信功能。短信功能是手机的传统功能，具有经济实惠、便于操作、间接含蓄、隐秘委婉、时尚新颖、对象确定的特点。利用手机短信开展理想信念、信息发布、心理疏导、就业服务、文化宣传、亲情关怀、信息反馈等工作都可以提高网络思想政治教育的效果。

第二，发挥手机上网功能。手机上网是移动互联网的一种体现形态，是传统电脑上网的延伸和补充，3G网络技术开通和3G手机应用，更使得手机上网正式进入人们的生活。手机较传统的网络终端携带方便，小巧灵活，更是可以随时随地登录网络。通过手机上网开展思想政治教育，进一步拓宽了网络思想政治教育的渠道，提高了网络思想政治教育的实效性，增强了教师对人们的亲和力，提高了思想政治教育的效果。

第三，开发手机思想政治教育网络平台。正如手机专门网站一样，可以整合各种力量积极探索开发手机网络平台为思想政治教育服务。包括：

①融思想性和教育性于一体的手机网络平台，如校园网、手机思想政治教育网站、手机报、手机广播、手机电视台等;

②融学习性和专业性于一体的手机网络平台，如手机课堂、手机图书馆、手机专业资料库、手机经验园、手机答疑平台等为人们手机网民提供学习资料的浏览和下载等服务;

③融服务性和开放性于一体的手机网络平台，如开发手机导航平台、手机短信平台、手机微博平台、手机BBS平台、手机就业平台、手机心理平台、手机跳蚤市场等，为人们手机网民提供交流空间和信息服务;

④融娱乐性和亲情性于一体的手机网络平台，如手机游戏平台、手机音乐平台、手机班级会、手机校友录等，为人们手机网民提供休闲放松和融合亲情的机会。

2.利用微博开展思想政治教育

在互联网时代，面对数量巨大的网民，思想政治教育工作者也要站在时代发展的潮头和科技进步的前沿，积极发挥微博的正面作用，利用微博开展思想政治教育，促进网络思想政治教育新发展。

第一，突出实效性，积极构建微博平台。构建微博思想政治教育平台要体现实效性，平台的建立旨在加强人们思想政治教育，提高思想政治教育的效果，不是“赶时髦”、“追潮流”。

第二，突出参与性，有力宣传微博平台。要通过校园网、广播、报纸、橱窗、班级会、人们活动等形式面向人们积极宣传微博这个新事物，让更多的人们去注册微博、使用微博，成为微博的真正用户。要想微博发挥真正的效力，必须提高信息发布的权威性和引导性，微博思想政治教育平台要重视发挥人们的主体作用，增强人们微博用户的体验度，促进网上联动。

第三，突出多样性，竭力丰富微博平台。创建微博思想政治教育平台并不是单一的，要充分发挥微博传播速度快、辐射面广、语言简明扼要、亲切自然的特点，依托不同的情况建立丰富多样的微博平台，不断丰富微博思想政治教育平台内容和数量，扩大教育的覆盖面和影响力。

第四，突出科学性，重视管理微博平台。包括：使用科学、编辑科学、互动科学、把关科学、互补科学，实现科学而有效的管理。

二、加强管理与投入，形成有效互动

（一）硬件投入与管理

1.学校要加强网络基础设施建设，保证每件教室有网络引入，保证教师在教学活动范围内能够方便快捷的利用网络。加强教室的网络现代化投入，购置网络电视，投影仪等，有条件的学校应购置相关的触屏黑板等。加强计算机教室的的建设，保证学生每周都能有足够的时间接触网络，充分利用网络资源，教师办公室配备电脑和网络，保证教师在备课，搜集资料，网上晒课等方面能够充分进行。

2.着力打造互动平台

①在线交流互动平台。在线交流互动平台是网络思想政治教育最直接最有效的互动平台，最能体现网络的互动性特点。在线交流互动平台可以涉及人们思想、学习、工作、生活、情感、心理等方面。思想政治教育者在这个平台中要及时发现问题、分析问题、反馈问题、解决问题和总结问题，特别是对于不合理的诉求，要体恤人们、耐心解释、平缓梳理、科学引导，使在线交流互动平台成为人们吐露心声和真声的交流空间。

②资源共享互动平台。开设大家喜闻乐见的集理论性、政策性、思想性、教育性、娱乐性、平易性于一体的特色栏目，如党旗飘扬、社会聚焦、经典畅览、政策解读、校园观察、娱乐速递等，以独特的视角和方式开展工作，建立轻松互动的网络论坛社区。

③教育教学互动平台。随着信息网络技术的不断发展，网络已成为我国学校优化教学过程、提高教学质量的重要手段。将课堂延伸到网上，打造教育教学的网上平台，是占领网络阵地的有效途径和方法。可以通过党课理论教学系统、专业课程在线讲读、学习课件镜像下载、优秀图书查询借阅、经验方法交流园地等栏目，打造以学生为主体的学习家园，师生共同参与其中，营造相互交流、积极上进的学习氛围，促进“网络学风”建设，服务于学生成长成才。

④视频展播互动平台。网络思想政治教育充分利用网络的多样性和丰富性，发挥网络中文字、图像、声频、视频等形式，激发人们的积极性和主动性，可让人们能够愉快地参与进来，使其成为一个集政治性、思想性、艺术性于一体的系统工程，将正面宣传和间接渗透有效结合。视频展博互动平台可以实现点播或定期播放各种革命影片、红色歌曲以及优秀教学视频，直播重大的党政会议、时事要闻、民间活动、文体赛事等，在视觉和听觉的效果中营造惬意活泼、交流互动的氛围，使人们在轻松氛围的过程中潜移默化地接受思想政治教育。

⑤校园文化互动平台。开设校园文化互动平台，要以丰富多彩、健康向上的校园活动为载体和抓手，一方面可以宣传、展示、直播富有特色的学习、科技、文体、社会实践、志愿者服务等校园活动，促进学生德、智、体、美全面发展;一方面可以发挥学生的主动性和创造性，给校园文化的发展和建设提出建议和意见，让学生成为精品校园文化的宣传者和打造者。

（二）软件的投入与管理

1.加强思想政治教育队伍建设

①网络思想政治教育工作队伍选拔标准的制定要结合思想政治教育的教育本质、不同教育工作者的年龄层次、信息网络技术的应用特点。

②应该打造新老两代结合、网上和网下结合、专职和兼职结合、技术和应用结合的队伍工作结构模式。

③要建立管理机制、培训机制、激励机制。管理机制建设包括领导机构、经费投入、工作规范、审核程序、网络准则、保密守则、违纪条例、考核内容、反馈制度、处置预案、技术方案等等方面人员机构、规章制度的建立。培训机制建设主要是要定期定量进行专门的培训。一是政策方向培训，二是交流学习培训，三是技术技能培训。激励机制建设是激发和提升网络思想政治教育工作者的工作积极性、成就感和自信心的重要保障，是加强这支队伍建设的重要手段。

2.建立有效评价机制，朝着优化利用发展

①建立外部评价机制。评价内容主要包括网络思想政治教育整体的持续性和推进性、内容的科学性和理论性、网站等载体的吸引力和影响力、方法的的先进性和有效性、队伍建设的全面性和专业性、各种教育资源的利用率和更新率等，围绕是否符合思想政治教育规律、是否符合人们思想实际和成长成才、是否符合学校教育条件和环境展开。

②建立内部评价机制。定期在网上开展网络思想政治教育的自我调查，通过问卷等形式，吸取人们的评价意见进行不断优化，采纳专家的评价意见进行不断提高;统计网络思想政治过程中的各种数据，如使用率、关注率、下载率、留言率等，作为评价效果的科学判断和决策的依据;同时还可以通过调研交流，发掘自身不足和差距，进而有针对性的改进。

总之，网络思想政治教育是一个漫长而又复杂的过程，需要各方面的共同努力。作为教师，我们要适应网络教育的需求，不断的学习来提升和发展自己，充分利用网络让自己成长为一名更加优秀的教师。

参考文献：

[1]谭辉.新課改背景下中学政治教师课堂教学素养浅论[J].考试周刊，2018（85）：142.

[2]许雅涵.新形势下中学政治教师专业素养研究[J].科教导刊（中旬刊），2017（11）：71-72.

[3]李传兴.中学政治教师的教学素养探讨[J].新课程（中学），2016（08）：240.