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森林培育在生态环境建设中的重要性

2018-02-12邢春兰

江西农业 2018年17期
关键词:温室效应玉溪荒漠化

邢春兰

(玉溪市营林工作站,云南玉溪 653100)

1 我国生态环境建设中存在的问题

1.1 水土流失严重 由于一些历史原因和气候地形原因,我国属于世界上水土流失非常严重的国家之一,而且水土流失的区域面积非常大,在很多地方都存在,而且常年治理却难以看到效果。通过调查研究发现,我国的水土流失区域面积逐年扩大,尤其是西北地区,由于气候干燥,降水量少,所以植被的生长环境恶劣,森林培育的效果无法达到预期。

1.2 土地沙漠化 土地沙漠化和荒漠化是我国目前比较严重的环境问题,数据表明我国的荒漠化土地面积达到了250多万m2,在我国的国土面积中占据比例非常大。荒漠化问题逐年加重,对土地生产力的破坏极为明显,而且长期治理达不到效果知识生态环境问题越发严峻。另外,最为重要的是一旦土地荒漠化问题扩大,极易发生沙尘暴等灾害,而且其强度与频率也会增加,这将对我国人民的生产生活造成消极影响。1.3 植被退化 森林是陆地生态系统中发挥着绝对性作用和价值的主体,为此其一直都是专家学者关注研究的重点,通过调查研究我国的森林资源会发现,由于经济发展或者历史原因,所以森林呈现出大幅度面积缩减的问题,而且具有分布不均衡的特点。虽然人们一直致力于退耕还林,但是只是解决了一部分问题,并没有真正将森林植被的物种和多样性培育起来。所以自然灾害发生的概率和频率大大提高,退耕还林无法缓解或解决我国存在的环境问题。

1.4 水资源短缺 我国不缺乏水资源,但是我国水资源具有分布极为不均衡的特点。而且我国的人口总量大,对于水资源的需求量大,如果按照人均水资源来看非常不理想。社会发展和经济建设都会大量使用水资源,加之在发展和建设的过程中人们没有做好节约用水、合理利用水资源的工作,所以加剧了水资源短缺等问题。另外,每一个地区不同区域的降水量存在差别,一些区域易发生旱灾,而在同一时节另一区域会发生雨灾。

2 森林培育在生态环境建设中的重要性

2.1 减少水土流失 森林拥有一个完整的循环系统,为此它可以减少水土流失,将降水储存起来,形成地下水等。所以森林培育工作非常重要,利用森林能够将集水区的径流引入到溪流当中,当夏季暴雨来临时延缓洪峰,实现减小洪水量并降低洪涝灾害发生的概率的目的。而一旦进入到了枯水季节,森林形成的径流能够保证河流始终拥有一定的流量。所以在实践中积极投入资金开展植树造林这一类的森林培育工作,可以真正且有效地降低水土流失发生概率,使云南玉溪的生态环境变得越来越好。

2.2 减少土地荒漠化 尽管玉溪处于我国多森林植被的云南,拥有丰富的动植物资源和良好的生长环境,但也不可避免地面临着土地荒漠化问题。森林可以作为防护林带而存在,在防治徒弟沙漠化问题方面发挥着重要的作用。具体表现在森林可以降低风速并有效改变风向。实践中那些经过科学培育的森林防护带,具有疏透的结构,发挥着非常明显的防风效果。一些地区如果出现了灾害性的风,森林可以作为防护带使其风力减小,进而降低风对于人们生产生活的破坏。另外森林培育可以丰富森林植被种类,丰富森林中的动植物总量和种类,这样一来森林便形成了一个有效的循环系统。此外,一些植被的根系可以稳固土壤,增加土壤的肥力。

2.3 减少自然灾害 通过调查研究会发现森林区域内的日温差相对较小,因此其在严寒的冬季和高温的夏季森林能够起到最为明显的作用。一些面积较大,动植物丰富多样的森林,在很大程度上还会影响当地的农作物播种时间,利于农作物的生长,可以防止农作物在高温夏季和严寒冬季遭到破坏。水旱灾害在云南玉溪发生的频率也非常高,森林培育能够激发森林的作用,使其帮助缓解水旱灾害。我国南方地区尽管很少遭受霜冻这一类的自然灾害,但是森林可以减轻干旱风,降低干旱灾害发生的概率,减轻干旱带来的危害,为农作物的生产创造更为有利的条件。

2.4 缓解温室效应 全球环境问题已经越来越严重,各个国家都在采取措施缓解温室效应等问题。森林培育属于这一些措施当中的一种,一旦成功可以真正地起到缓解温室效应的作用。森林培育中应当包括对现有森林的保持和维护,通过大力植树造林的方式,增加我国森林覆盖率,云南玉溪作为我国的重要组成部分,其森林培育工作需要做得更好,这样有利于缓解我国乃至世界的环境问题。我国的气候环境培育出来的森林净吸收碳的功能相对比较明显,通过更为优质的森林培育技术可以增强这一效果,使得我国的生态环境变得越来越好,进而达到缓解全球温室效应的目的。

3 结语

森林在生态系统循环中发挥着重要作用,而且利于空气净化,对于人类来阿火具有重要价值。森林培育的目的是优化森林植物质量,丰富森林植物结构。实践中森林培育的功能和作用非常多,与生态环境建设之间存在着非常密切的关系,因为我国存在诸多的环境问题,所以要积极吸收国外这方面的经验和技术,不断地提高我国森林培育的水平。

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