高中语文教学中学生文学底蕴的塑造

宋一辰

摘要：在当今新课程改革不断深入的过程中，人们越来越重视素质教育。教育改革的方向也更多的倾向培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。语文作为高中阶段的一门必修科目，需要教师在教学中努力塑造学生的文学底蕴，针对现实中学生的文学底蕴较为薄弱的情况，需要探究在语文教学中采取措施来塑造学生的文学底蕴。本文通过分析在语文教学中塑造学生文学底蕴中存在的一些问题，并针对这些问题探究相关的解决措施。

关键词：高中语文;文学底蕴;塑造

引言：

塑造中学生的文学底蕴能让学生在学习中提高他们的各方面的能力，激发学生在学习语文知识的兴趣，从而能够提高学生的综合素质。但是，在当代语文教学中还存在些许困难，使得学生文学底蕴的塑造变得有些困难。

一、高中语文教学中学生文化底蕴塑造面临的问题

（一）塑造文化底蕴所需的资源不足

现如今虽然是大数据时代，但是还是有许多高中生的课外阅读量较少，学生的文学知识更多的是来自于他们在小学、初中以及高中所学习的语文课本。而之所以会出现这种情况，一方面使因为在当今应试教育之下，学生更多的注重的是学习成绩，而文学知识这种需要大量积累的费时较长的事则容易被放弃。同时，市场根据需求来调节各种商品，所以市面上出现的更多的是相关学科的教辅书而不是能够让学生提高文学底蕴的相关书籍。在这种情况下，相关的文学资源库不多，社会上也缺乏这样一个能够更好的提高学生文学底蕴的气氛。

资源的缺乏不仅体现在相关书籍资源中，还体现在相关的教师资源中。新课程改革虽然已推进较长一段时间，但是在实际的教学中，教师的理念还未完成转换过来。他们的授课仍然是单一枯燥的，教学的方式很难让学生产生共鸣。于是学生也就较少去主动学习，由此也就难以去塑造学生的文化底蕴。

（二）塑造文化底蕴所需的动力不足

新课程改革理念要求重视素质教育，但在现实情况下的实施却有所欠缺。在应试教育还没有彻底被改变的现实情况下，相关的考核机制也没有发生相应的改变，因此，作为教师和学生仍然是在追求应试教育的基础之上追求素质教育。（1）在这种情况下，学生和家长更重视的也就是应试教育，他们需要在搞好应试教育的基础才能有机会去塑造文学底蕴。于是，教师给学生布置各种各样的语文练习题，去训练学生的应试技巧，而学生便更多的把时间花在了技巧性的练习中。由此便造成高中学生没有多余的时间去阅读课外读物，文学底蕴的塑造也就变成了水中月、镜中花。

影响事物发展变化的因素通常是多方面的，而上面只是列举了两个方面，在实际的教学过程中还存在着各种因素。这些因素综合起来不仅影响高中生的文学底蕴的积累，也影响着他们的全面发展，因此需要有相对应措施来应对这些困境。

二、高中语文教学中学生文化底蕴塑造的措施

（一）挖掘课内外资源

高中生文化底蕴的塑造需要时间的沉淀，也需要调动各种资源。这些资源既包括课内的资源，也包括课外的资源。而课内的资源则包括课本的相关的基础知识，课外的教学资源包括与课文相关的写作背景。教师在介绍相关的写作背景的同时，也能够开阔学生的视野，从而提高学生学习的兴趣，使得学生在课后能够主动的去查询了解相关的文学知识，为高中生文学底蕴的塑造奠定一定的基础。教师在教学中需要转变教学观念，采用更加丰富多彩的教学方式让学生能够在学习的过程中获得更多的乐趣。这就需要教师去挖掘课内外的相关教学资源，并将这些资源进行整合，从而能够达到更好的教学效果，也能更好的去塑造学生的文学底蕴。

（二）健全相关的考核机制

虽然当今新课改中十分重视素质教育，重视培养相关学科的核心素养，但也需要落实在实际的教学中。高中生文学底蕴的塑造不应该只是一种形式或者口号，而应该是要在中学中实实在在的开展，因此需要建立健全相關的评价考核机制。科学的考核机制让教师和学生在落实这个理念的过程中有更强的方向性，也能增加可操作性。科学的考核机制让学生的目标更明确、动力更强劲，学生们在良性竞争中迎难而上、快速进步，这应该是中学生文学底蕴塑造所需要的一个良性状态。（2）高考是高中生学习各种知识的指挥棒，因此要改变现代中学生文学底蕴较薄弱的情况可以让考核中加入能够让学生进行创作和考核学生文学底蕴的试题，让学生能够在积淀文学底蕴的同学，也能运用相关的知识，从而能够学以致用，提高学生的综合素质。

在新课程理念下，高中生文学底蕴的塑造越来越得到注重，文学底蕴的塑造对当代学生来说十分重要。因此，需要找出现在文学底蕴塑造所面临的一些问题，然后采取针对性的措施去克服这些问题。在这个过程中，需要老师、学校以及各级教育管理部门共同协商，共同配合。

注释：

王珊珊.论如何推动高中语文教学中传统文化的渗透[J].剑南文学（经典教苑），2011（10）：68.

陈平白.新课程理念下中学生文学底蕴的塑造[J].文理导航（上旬），2018（07）：8+10.

参考文献：

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[2]卢茂才.新课标下高中语文有效课堂教学研究[J].学周刊，2017 （34）：59-60.

[3]韩艺伟.浅谈新课标下高中语文实施有效课堂教学策略[J].语数外学习（语文教育），2013 （11）：11.