初中语文教学中阅读教学策略探究

梁明

摘要：阅读教学作为初中语文教学中重要部分，也是很多教师实施语文教学的难点问题，对学生语文学习具有重要的作用。很多学生都阅读的过程中都缺乏正确的学习方法，不能从阅读过程中进行有效的学习，使得教师的教学效率不高，严重影响了学生的语文学习，不利于对学生的全面发展。因此需要我们加强对初中语文阅读教学的有效改革，结合学生的学习情况，创新教学方式，提高教学质量，实现对学生的有效培养。本文首先对初中语文教学中阅读教学现状进行分析研究，然后重点对初中语文教学中语文教学策略进行积极的探究，以供大家参考。

关键词：初中语文;阅读教学;现状;策略

阅读是人类获取知识和信息的重要途径，在初中语文教学中学生也需要通过有效的阅读，学习各种知识，开拓学生的思维视野，也能够有效的提高学生的语言理解能力，促进学生的有效发展。

一、初中语文教学中阅读教学现状

在初中初中教学中教师进行对学生的阅读教育，需要积极进行对学生阅读能力和兴趣的分析整理，结合语文教材内容，进行对教学模式的有效创新，激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主阅读，提高学生的阅读能力，实现对学生素质能力的培养。不过在如今的初中语文教学中还是存在不少的问题，使得初中语文阅读教学不能有效进行，也阻碍了学生自身阅读能力的培养。

1、在语文课程中教师对阅读教学的认识不足

在如今的初中语文教学中很多教师对阅读教学的认识不足，有些教师对阅读教学的目标和教学内容没有没有形成清晰的认识，在课堂上教师只是将各种阅读理解作为教学习题，让学生进行学习训练，而没有进行在阅读技能水平方面进行指导，还有些教师自身的教学观念落后，依然沿用传统的教学模式，影响了学生阅读学习的有效进步，使得学生只能进行填鸭式的学习，与新课程改革的发展相背离，不利于对学生阅读能力的培养。

2、在语文课程中教学方式不能适应教学需要

随着时代的不断发展，学校教学也需要与时俱进，不断进行教学策略的更新优化，结合学生的实际情况，进行教学方式的改革创新，提高教学的效率。不过在实际的语文教学中很多教师的教学方式都不能有效的适应教学发展，没有根据社会的需要进行不断的更新，由于在教学中依然是以对学生进行知识灌输为主，对学生的阅读方式也都是以课堂训练为主，没有进行形成新型的教学模式，使得教学的学习积极性不高，不愿意自主进行阅读学习，导致学生的阅读能力得不到有效的发展。

二、初中语文教学中阅读教学策略探究

1、明确教学方向，更新教学观念

在语文教学中教师是对学生进行教学的主要负责人，对学生的阅读学习具有重要的影响，也是课堂教学策略的重要制定者。因此要加强教师的重视，明确教学方向，积极更新教学观念，在阅读教学中不仅要教导学生进行语文阅读，还需要积极进行对学生阅读能力的锻炼，掌握各种阅读技巧，实现对学生的教学培养，需要我们积极进行教学策略的有效创新，以学生为主体，结合阅读教学的要求和学生的实际生活，形成新型的教学模式，吸引学生的兴趣，进行对学生的教学引导，促使学生进行对各种知识的有效阅读，提高学生的知识储备，实现对学生的全面发展。

2、创设教学情境，提高教学效率

在语文教学中要实现对学生阅读能力的培养，需要加强对阅读课堂教学情境的创设，提高教学的效率，促使学生积极进行阅讀，实现对学生阅读能力的培养。在阅读教学中教师可以对学生的阅读能力进行详细的分析，根据学生的实际情况进行对情境教学的创设，以学生为主体，通过趣味性的情境，引导学生进行对阅读知识的学习，促使学生积极进行阅读，充分利用各种阅读技巧，提高学生的阅读效率。

例如，在学习人教版初中七年级中老舍的《济南的冬天》时，教师可以根据济南在冬天的实际景色进行教学创新，通过网上搜集各种济南的景色图片或视频，进行课堂的课件制作，在课堂上对学生进行生动形象的呈现，提高学生的学习兴趣，引导学生进行对课文的阅读，让学生根据课文找出济南的冬天具有怎样的特点，促使学生深入其中，感受课文中作者的内心情感，提高教学的效率，实现对学生的阅读教学。

3、实施合作学习，吸引学生兴趣

在初中语文教学中教师可以通过实施合作学习的方式进行对学生的教学，吸引学生的学习兴趣，组织学生进行集体的阅读，提高学生的阅读能力。在教学中教师可以对学生进行阅读的分组，激发学生的内在竞争力，开展各种语文阅读活动，促使学生积极进行互动合作，通过有效的交流学习，让学生掌握各种阅读技巧，提高学生的实际阅读能力，促进初中语文阅读教学的发展。

例如，在学习人教版初中七年级《最后一课》时，教师可以根据学生的阅读能力，对学生进行分组，让每个小组进行合作，对课文进行限时阅读，然后以小组为单位进行对教师问题的回答，如：课文主要讲述了怎样的故事？作者表达的思想感情是什么？其中用了怎样的写作手法？通过这些问题，促使学生积极进行相互合作，进行对课文的深度阅读，提高学生的阅读效率，促进学生的有效培养。

三、结语

综上所述，在初中语文教学中要加强对阅读教学的重视，明确阅读教学在语文课程中的重要作用，积极进行阅读教学策略的改革创新，结合学生的学习能力，卡各种教学活动，提高教学的效率，实现对学生综合素养的教学培养。

参考文献：

[1].鲁俊玲.初中语文高效阅读教学策略初探.《考试周刊》.2018.

[2].唐晓娟.初中语文有效阅读教学策略探究.《科普童话》.2018.

[3].文静波.初中语文阅读教学的策略探究.《科学咨询（教育科研）》.2018.