浅议小学体育教学

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(唐山市乐亭县胡家坨镇胡家坨中心小学)

近年来，小学体育教育不断受到重视。在如今的小学体育教学中，创新角度教学已经成为小学体育教学的主流。但是现在的小学体育教学中还存在很多问题，根据现阶段小学体育教学的现状，对小学体育教学提出一些建议。

创新角度 小学体育 教学方法

通过对大量的小学生综合素质测评资料研究，发现许多小学的身体素质达标，造成这样的原因主要是小学生的身体锻炼不够，而且小学的整体身体素质仍然在不断降低，小学生的身体素质差的问题越来越严重了。随着国家对教育的不断重视，小学生的体育教学受到了重视，在新课中已经明确了“健康第一”的教学思想。如何在新课改下改革和创新小学体育教学已经成为社会较为关注的问题。在教学中如何运用新的教学方法，是目前小学体育教师要认真考虑的问题。创新体育教学正在不断的推行，但在在其运用过程中还存在许多问题，要加强对创新教学方法的研究，完善创新教学在小学体育教学中的应用。

一、目前小学体育教学的现状

对小学体育教学的重视力度不够，在目前的小学课程，体育课程并不是小学教学的主要课程，在教学中属于辅助学习的科目，因此就会导致体育科目不受重视，甚至出现放弃体育课的现象。这就导致小学生的体育锻炼不够，学校对体育课程没有正确的认识，这使得小学生的综合素质培养受到影响。在新课改的推行下这种教学观念正在逐渐改变，但是在教学过程中，在传统的教学观念影响下，许多小学体育教师在课堂上使用的教学方法单一，使得小学体育教学发展受到阻碍，小学体育教师通常都是使用填鸭式教学，照搬课本内容，学生在课堂上进行体育锻炼的时间比较短，体育锻炼的效率也比较差。在小学体育教学中，小学体育的教学内容不够丰富，课程内容一般只有跑步和广播体操等，教学内容十分老套，不符合当今的社会的发展现状。小学体育教学内容上的落后严重阻碍了小学体育的进步和发展，使得小学生对体育的热情逐渐减少，小学体育教学的质量也难以提升。

二、创新角度下的小学体育教学

在现行的小学体育教学中仍然存在很多的问题，要提高小学体育的教学质量就必须对小学体育教学进行创新角度的改革。创新角度指的是从教学观念、教学内容、创新教材体系等方面进行改革，使得小学体育教学从根本上进行改革，落实新课改对提高小学教育质量的要求。

(一)小学体育教学理念的创新

在小学体育教学中必须要有一个先进的教学理念。要对教学理念不断的创新，提高小学体育教师的综合素质，这是提高小学体育教学质量的前提条件，在小学体育教学中教师具有十分重要的作用，体育教师带领着学生对体育知识和体育技能的学习，体育教师的综合能力水平直接关系到学生对体育的学习情况，教师要有着先进的教学理念，培养新的教学理念要从以下几方面做起：(1)在教学过程中，体育教师要有着不断学习和进步的意识，积极参与关于小学体育教学的培训活动，使得自身的教学水平不断提高。(2)在教学过程中要积极研究教学方法和教学模式，要加强与其他体育教师的交流与合作，在实践中寻找合适的教学方法，使得教学水平不断提高。(3)在教学过后，要仔细对教学过程进行反思。在每一次反思中，总结出一些优化课堂教学的方法，通过长时间的积累，会使得课堂体育教学发生全新的变化，使得小学体育课堂教学变得高效合理。

(二)创新小学体育教学内容

小学体育课程内容的创新必须要根据课程标准来进行，要改变传统的教学方法，在教学过程中要结合小学生的特征对教学内容进行完善。要结合课程的教育目的开发更加丰富和有趣的教学内容，使得学生对体育的热情更加热烈，在学生学习体育课程时，要使学生养成良好的体育锻炼习惯，要结合学生的实际生活，对体育课程进行创新，让体育与学生的生活息息相关，为学生的体育锻炼打下坚实的基础。

(三)建立创新小学体育教材体系

体育教材是学生进行体育学校的基础，当前的体育教材内容大致可划分为音像教材、文字教材和课外学习教材。在实际的教学过程中，大多数体育教师都对文字教材比较重视，对其的应用也十分普遍，但是这些文字教材在内容上不够新颖，内容不够丰富，不能够吸引学生对体育的学习兴趣。音像教材在教学效果上比较突出，但是音像教材大多内容不够完整，所含的知识含量并不高。课外学习教材内容十分丰富，但是对学校的基础设施有较高的要求，需要有较好的网络设施或者学校图书馆等，许多小学根本达不到这样的水平，因此要建立一套完整的教材体系，让体育教学的基础变得雄厚起来，使得小学体育教学质量逐渐提高。

现代社会需要的是具有全面素质的人才，人才的培养要从小抓起，所以提高小学体育教学质量变得十分重要。提高小学体育的教学质量，则需要不断地对教学进行创新。

参考文献：

[1]彭全省.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].课程教育研究，2017，(18) ：201.

[2]王福建.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].新课程，2017，(02) ：130.