浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

2018-02-10◆

中国校外教育 2018年18期

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(山东省邹城市第二实验小学)

一、小学数学中运用多媒体技术进行教学的重要性

随着时代的发展，信息技术已经成为21世纪社会发展的显著特征，就日常生活而言，信息技术已经成为生活中不可或缺的一部分，包括我们所使用的计算机、手机和各种平板等。而无论是电子计算机技术、网络技术还是各种终端系统，在很大程度上影响着我们的日常生活也影响着人们的交流方式，随着各种信息技术的发展更是促进了我们的交流，使得我们单一方向的交流变成了多向的多渠道的。将原本的生活变得更加快捷化、便利化，这样的改变对于小学教学尤其是数学教学来说是一次巨变也为其带来了更多的机会。

小学数学教学对教师的专业能力要求很高，熟练运用许多媒体计算机和互联网技术是老师们进行课堂教学的关键。小学阶段使用多媒体教学技术，使得小学数学教学呈现现代化方式，符合当代教育改革所倡导的理念。同时，现代化教育理念不仅仅只要求学生在课堂上掌握基础知识，将多媒体教学技术融入于小数学教学中，还有助于推进小学生数学素质的培养，有利于学生素质得到综合发展。

在教学中，将多媒体技术融入到小学数学教学中可以大大地提高学生们对于数学课堂教学课程的兴趣，让课堂教学变得更加充实和丰富，而小学生们也可以通过更加具体化、形象化的教学内容更加简单易理解的去掌握所要学习的内容。

二、探析多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

(一)在小学数学课堂教学中使用多媒体技术，逐渐培养学生们对数学的学习兴趣

我们知道，数学作为学生阶段的重要必修课程，是三门主要科目之一，而且具有一定的难度，很多时候对于数学题目的解答都需要清晰、灵敏的思维和全面的思考，而这种思维方式的锻炼和培养需要很长的一段时间，小学作为数学学习的基础阶段，最重要的是从培养学生们学习数学的兴趣入手。在具体的课堂教学中，由于很多数学概念具有一定的抽象性，很多时候学生们都是靠自身的想象来获得一定感知，也因此学生们对数学学习表现出的兴趣并不高。为此，在体育课堂教学中融入多媒体技术，充分利用当前的多媒体设备，将某些难以理解的概念和知识用图片和动画形象的展示出来，也可以结合一些新的案例，将其生动的体现在学生们面前，既能吸引学生们的注意力，也有助于学生们的记忆和知识积累，不断提升其对数学课堂教学的积极性。

(二)利用多媒体技术，有助于提升小学数学相关知识的对比教学

我们知道，小学数学教学中，有一些相近的概念和对比性较强的知识，很多时候学生们会混淆其中的一些概念和固定的用法。因此老师在教学过程中，可以根据数学教学的特点，充分的利用多媒体技术，通过上网搜索与课堂教学相关的内容，将其做一定的整理，进而通过媒体社会进一步体现在学生们面前。对相关的知识和概念进行对比式的教学，在此过程中学生们通过对两者之间的对比，了解并掌握其中的不同和相似之处，提高相关数学内容的教学效率，更加有助于增强学生们的理解，加深印象，促进对知识的掌握和巩固，也有助于提升对相关概念的对比教学，逐渐培养学生们养成良好的学习态度。

(三)在小学数学中融入多媒体技术，模拟生活场景，有助于发散学生数学思维

小学阶段，数学教学不仅仅只是简单的加减乘除，也不只是简单的运用数学知识解答相应的应用题，更多的是通过对小学生灌输一定的数学知识和概念体系，逐渐的培养其数学解题思维和思考方式，为以后的成长和学业生涯打下一定的基础。我们知道，在数学教学中经常会出现一些难点，学生不好理解，或者对相关的概念理解和知识内容掌握不到位。因此，在数学教学中融入多媒体技术，通过视频和图片以及相关的网上有关于数学内容的不同讲解，通过现有的多媒体设备的全面的向同学们进行展示，同时加上课堂老师的讲解，更有助于学生们的理解和对难点的突破。