“互联网+”背景下高校管理会计与财务会计的融合

刘玉婷 张天宇 张双才

（河北大学，河北 保定 071000）

一、“互联网+”产生的背景及对会计行业产生的影响

“互联网+”理念最早是由于扬在2012年的第五届互联网博览会上的发言中涉及到的。2015年7月，国务院发布《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，同年9月发布了《促进大数据发展行动纲要》。“互联网+”代表着一种新的经济形态，正在不断影响着社会的各行各业，包括会计这一领域。

“互联网+”时代的到来，促进了信息技术的发展，同时也促进了会计管理工作与信息技术的结合发展。使得管理会计与财务会计之间的关系更加紧密，促进了二者的融合。在新形势下，高校需要根据自身实际情况，采取有效措施，运用互联网技术，实现信息化会计的建设，推动管理会计与财务会计的融合与发展，以更好的适应新形势的变化。高校的财务部门要抓住“互联网+”这一技术手段，更新会计管理理念，提高会计管理技术手段，切实将会计管理职能落实到实处，才能更好的发挥出会计管理工作对于高校发展的促进作用，更好地促进高校提高管理水平、挖掘发展潜力。

二、高校管理会计与财务会计的关系

1、管理会计和财务会计的联系

首先，管理会计和财务会计都是基于企事业单位内部的经济活动，反映的都是单位的经营状况。其次，二者的信息来源是相同的。财务会计是通过记录和核算单位的经济数据，成为单位进行科学、合理决策的数据基础。而管理会计则针对单位的经济数据采用决策、编制的方法，注重过程控制。最后，不论管理会计还是财务会计都是为单位更好的发展，提高单位的管理水平，维护单位的经济效益。

2、管理会计和财务会计的区别

管理会计和财务会计二者共同构成单位的会计系统，二者有着相互联系的方面，也有不同的地方。具体有以下几方面：第一，依据信息的时间不同。财务会计依据的是单位过去的经营信息，对其进行记录、核算，并出具财务报表。而管理会计是对未来的预测，利用当前的经营状况和数据信息，合理推测未来的情况。第二，侧重点不同。财务会计重视对单位的数据信息记录和核算，在会计期末出具财务报表，而管理会计则主要是对单位的管理流程进行控制和完善，重管理。第三，服务对象不同。单位财务会计在会计期末编制的报表为了提供给外部信息使用者，管理会计是为了单位内部管理，并将信息提供给内部管理者。

三、“互联网+”背景下推动高校管理会计和财务会计的融合

1、“互联网+”对高校财务的影响主要体现在以下几方面：

（1）会计信息的采集方面。互联网的发展使得信息的形式变得多样化，不仅有数字信息，还有文字和图片形式的信息。数据的采集方式多样化，采集速度加快，信息的可获得性大大增加。

（2）会计信息的处理方面。“互联网+”背景下，高校会计数据的范围增加，不只有核算方面的数据信息。使利用这些基础会计数据进行事业单位管理成为可能，推动了管理会计的运用。

（3）会计信息的应用方面。“互联网+”背景下，进行财务分析的数据获得更加便捷，在做具体财务分析时可利用大数据理念。高校采用记账软件在网络平台上进行会计记账和数据分析工作，充分提高财务人员的工作效率和发挥管理会计的作用。高校档案也采取电子化的存储方式，利用网络平台，方便查询和调阅。

2、高校管理会计和财务会计融合的必要性

（1）由于信息化建设，使得财务会计的工作节奏加快，突出会计管理的工作的重要性。同时将财务部门的财务会计职能和管理职能集合起来，能拓展信息获取的深度和广度，去除会计信息在管理中的冗余部分，进一步开拓了会计工作的视野。

（2）高校作为事业单位，参与社会经济生活，目标是为社会培养优秀的人才。虽然没有要求进行成本核算和利润的最大化，但是加强管理会计建设，突出成本核算，提高资金的利用效率有利于提升高校的竞争力。

（3）加强管理会计和财务会计的融合，有利于提高高校管理者决策水平，降低财务风险。管理会计中有货币时间价值、投资风险评估、不同的决策方法等方法，通过利用这些知识可以更加全面的分析高校的财务信息，了解高校的运行风险，建立相关控制机制，及时发现问题、解决问题。互联网的发展使得高校面临的生存环境更加复杂，财务部门作为高校的核心部门之一，要想在激烈的竞争中脱颖而出，需要从传统的记账会计向参与管理和决策、创造价值的方向转变。这样管理会计对单位进行财务管理的转变有积极作用。不仅可以提供全面预算、平衡记分卡等方法进行战略决策，还可以优化价值链管理，并结合各种风险管理方法进行风险的管控。

（4）加强管理会计和财务会计的融合，有利于提高高校财务管理水平。高校财务工作重核算轻管理，重视管理会计可以将会计参与管理的职能得到发挥。同时变事后反映为事前控制，提高高校管理水平。无论管理会计还是财务会计，如果单位只重视一方面，就会出现弊端，二者是互补的，将管理会计和财务会计融合，可以保留二者各自的优势，为单位长远发展提供战略支持，创造更大的经济效益。

3、“互联网+”背景下加强高校管理会计和财务会计融合的措施

（1）“互联网+”时代下最重要的竞争是人才的竞争，加强高校管理会计和财务会计的融合，需要的是人才。当前高校财务人员主要进行记录、核算和监督的职能，管理职能并未得到充分发挥。较之前财务工作，只需要具备一定的会计基础即可，并未对网络技术做出要求，因此会计人员需要同时掌握会计知识、计算机知识和网络技术。这样的综合性人才才能适应“互联网+”发展的潮流。当前会计人员存在知识结构单一，整体素质不高的情况。在这种情况下，应及时培养适合时代发展的会计人员，加强高校财务人员的管理会计知识培训，促进会计人员向财务管理者的角色转变，为融合做必要的准备。

（2）利用互联网络，建立信息共享平台，加强会计的信息化建设，适应互联网发展的潮流。一些高校将日常报销、收费管理、基建财务等软件放在网络平台上，通过会计信息的共享，提高财务工作的效率。建立会计信息网络平台，可以随时更新会计信息，提供的信息是动态的，方便管理者获取最新的信息。网络平台可以方便不同部门和管理者及时获取相应的财务信息，了解高校的经营状况。例如，将会计信息平台与科研、资产管理平台对接，可以更方便的查询科研资金的动态，资产的财务状况。提升科研资金和国有资产的管理水平。

（3）加强预算管理。全面预算是管理会计中重要部分，高校通过预算制定，明确分配各项经济指标，合理规划各项目资金使用，对一年的资金使用作出事先的安排，发挥管理会计的职能。在具体实施中，各单位严格遵照预算安排执行资金的使用，落实好预算管理工作。对高校的会计管理工作来说，预算管理反映着单位的财务状况，高校每年都进行预算，预算工作的落实便是单位财务工作执行情况。通过这一过程，使得财务会计按照预算安排使用资金，能有效提高单位的预算水平。

（4）注重单位各项目的绩效评价。强化高校各项目的绩效评价，可以加强高校资金和资源的优化配置。通过绩效评价可以使得资金的使用效率得到提升，避免产生资金使用不当的情况，降低财务风险。注重事后的绩效评价，利用财务会计信息，结合管理会计知识，进行单位各项目的绩效评价，合理配置高校的资金和各项资源。高校管理者可以充分利用管理会计中的各类投资评价方法，合理配置资金，使有限的资金为高校产生更多的经济效益。遵循“效率优先，集中管控，推动发展”的设计原则，合理运用运行资金和专项资金的经费投入模式，为高校创建以绩效为导向的资金预算体制，提升办学效益。

四、结语

“互联网+”时代的到来，为会计行业提供了更广阔的发展空间。财务部门是高校的核心部门之一，在这激烈的社会竞争中，高校要想获得更好的发展，也需要引进管理会计，通过对学校各项活动进行合理的预算和分析，提高资金使用效率。社会的发展，推动了管理会计和财务会计的融合。加强高校管理会计和财务会计的融合，将更好的为高校内部管理者和外部信息使用者服务，也是社会发展的必然趋势。鉴于此，在“互联网+”这一背景下，高校应抓住机遇，结合自身的实际情况，采取相关措施，加强信息化建设，利用互联网思维、大数据等实现会计工作的创新，推动管理会计和财务会计的融合。

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