高职院校大学生公益组织育人功能的实现路径探析

苏治国，袁金秋

(江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300)

0 引言

大学生公益活动作为新时代的育人载体，已经受到社会各界的关注，同时也成为大学生乐于接受的一种社会实践活动。但是从目前的现状来看，人们对于大学生公益活动的承载主题——公益组织的“育人功能”没有足够的关注，尤其对于高职院校大学生来说，由于高职教育具有以市场为导向、以社会需求为目的来重点培养大学生专业技能的特点，使高职院校大学生公益组织的实践功能和育人功能显得更加重要，因此如何充分运用高职院校大学公益组织这一载体来实现思想政治教育中的育人功能更值得探讨。为此，本文在结合高职院校公益组织的发展及实际,从大学生公益组织的制度保障和管理机制、活动内容、核心价值观的引导等方面提出其育人功能实现的切实可行路径。

1 公益组织的概念和育人功能

1.1 公益组织的概念

公益，《辞海》释义为公共的利益，是公共利益事业的简称，一般指有关社会公众的福祉和利益，多指卫生、救济等群众福利事业。

公益组织，通常是指那些不以营利为首要目的，而是以自愿性地为社会公益事业提供服务为主旨，并由非特定人群根据共同的公益意愿自愿组成的组织。而大学生公益组织就是其中的一个类型，其主要指大学生以利他为内容，以谋求公共利益和增加社会福利为共同目的，志同道合的大学生们自愿自发的形成组织并且组织、参与公益活动。他们利用空余时间以无偿地、自愿地付出时间、精力以及所学的专业知识与技能融入到公益活动中，为社会公益事业奉献自己的一份力量。

因此，大学生公益组织活动可视为大学生以志愿者身份参加各项社会服务事业的活动的总和，是大学生对公益进行的实践活动。

1.2 公益组织活动的育人功能

传统的思想政治教育，主要是以课堂上的思想政治理论教育为主，在一定意义上达到了基本的思政教育效果。随着时代的发展，社会上的思想价值逐渐多元化，使得传统的理论教育难以满足发展需要。充分利用公益组织丰富的实践活动，将思想政治教育融入到实际活动的体验中，会进一步促进大学生完善人格，培养大学生使命感和社会责任感，提高实践能力，促进大学生自由全面发展。

1.3 高职院校大学生公益组织的活动形式

目前，大学生公益组织的活动形式主要包括以下类型：社会关爱性活动，如关注空巢老人、留守儿童，献血、捐赠等活动；公益性宣传活动，如宣传国家的环保、健康、安全等方面理念与政策法规活动；支教活动，如到边远山区开展各种内容丰富、形式多样的教育活动；社区服务活动，如社区环境卫生、社区文化建设等；大型活动赛事志愿者，如大型体育赛事、庆祝活动等。总体上，高职院校大学生公益组织的活动形式逐渐由传统上的活动形式单一化，开始向内容多样化、丰富性转变，服务范围也在不断拓宽。

2 完善高职院校大学生公益组织的制度保障

2.1 建立健全的法律法规

目前,我国在志愿者服务领域还没有相关的法律法规,即志愿者服务活动方面的法律保障几乎仍处于空白状态。虽然近年来我国一些省市也逐步开始尝试制定法律法规,为公益组织提供法律保障，但是目前缺乏权威的法律来保障公益活动的开展，我国政府应该更加重视以及引导大学生参加公益活动，并提供相应的法律、保险等权益保障。由于大学生公益活动的开展涉及到权利与义务的关系，所以必须明确立法，才能为公益组织活动的开展提供制度保障。因此，未来应当在全国范围内颁布全国性的关于公益志愿的法律法规，以保障志愿者的合法权益，确保各类公益活动在开展过程中可以得到法律的保护和支持。

2.2 拓宽资金来源,提供充足的资金支持

针对目前大多数的高职院校公益组织面临资金不足的困境，应该从多方面、多角度拓宽公益组织的资金来源，形成较为全面的资金来源立体网络，可以通过校友基金会、企业资金支持、社会大众进行募捐等方式来保障大学生公益活动的开展。

首先，大学生公益活动主要面向的是公共事业，为社会提供无偿的、服务性的活动，在某种程度上承担了政府的责任和义务。因此，政府可以按财政预算的方式为高校下拨专项公益活动基金，并且对其实行严格的项目资金管理和审查制度，保证资金公开透明化，真正用于大学生公益事业的发展。同时要根据活动规模、服务人数、服务层次，对相应公益活动项目的经费进行调整与优化，进一步保障公益组织的资金来源。

其次，高校作为公益活动组织管理者和引导者，也应该发挥相应的作用。在校团委成立相应的专项资金，充分发动及利用广泛的校友资源，有条件的可以创建属于高校自身的校友公益日，鼓励广大杰出校友为高职院校大学生公益组织的发展进行资助和捐赠，凝聚广大校友的力量为公益组织活动搭桥搭线，为公益组织提供一定的资金支持。同时更为重要的是建立较为完善的校友基金捐助网络平台，由专门的常任理事管理资金，定期公示公益资金的流动去向和明细，以校友的力量为大学生公益活动提供一定的资金支持。同时高校团委也可以充分发挥人才资源优势，以校友资源为平台带动校友所在企业和组织与高校进行公益项目的合作，或者与当地企业共同探讨合作模式，促进技术、人才、资金等资源优势相互融合，企业为公益组织提供资金支持，大学生则为企业提供相应的服务和工作，以此促进双方的合作共赢，完善高校的公益活动资金保障。

最后，高职院校的公益组织在依靠外来的资金支持外，也应该具备有“自我造血”能力。引导大学生公益组织逐渐走上公益创业的发展之路，通过公益创业的途径，将公益项目和市场经济效益结合起来，将公益活动的开展与大学生创新创业联系起来，将创业的市场运营所得的收入用于公益活动的开展，使公益组织具备资金自我造血功能，为大学生公益活动提供充足的资金来源，促进公益项目的正常运营发展，打造成为独具特色的公益创业品牌。高职院校应该充分利用其自身的人才和技术资源优势，联合多方力量打造公益创业实践基地，对公益创业组织进行理论指导和管理，鼓励和支持高职院校大学生公益组织转型和升级。并且让专门的指导老师为高职院校大学生公益组织的项目进行具体指导，并制定项目发展长期规划。大学生也应该有公益创业的理念和实践动力，充分发挥自身的资源条件和专业特色，联合市场或者企业将公益制作成品等凝聚脑力或者劳动力的商品放到市场中销售，将市场运营所得投入到公益事业开展中，为公益组织提供资金保障。

3 完善大学生组织管理机制

针对目前高职院校大学生公益组织的组织机制不健全的问题，可从从志愿者管理制度、志愿者培训机制和组织内部建设等方面来完善高职院校大学生公益组织的管理机制。

3.1 完善志愿者管理制度

在互联网+时代,对于志愿者的管理也应该采用新的思维和手段。对于传统的志愿者招募和注册容易造成志愿者信息、服务质量、服务时长、服务的专业领域等数据的丢失和难以更新，提供新媒体平台为各高职院校大学生公益组织招募志愿者，并在平台上完善志愿者的相应信息，从此平台上将呈现志愿者参与公益活动的类型、时长和表现等相应信息，使志愿者的资料系统全面地储存起来，形成高校内部志愿者资源数据库。高职院校大学生公益组织既方便管理，同时也可以将服务的相关材料申请导出作为入党和评优的考虑因素，容易激发大学生参加公益活动的激情。更容易使高校通过对志愿者的相关服务数据进行深度分析，对大学生志愿者的专业特点、技能特点和地域分布特点进行分析，分类管理、重点培养一批服务经验丰富，技能突出，具备较强服务精神的大学生志愿者骨干队伍，进一步提升高校志愿服务的水平和专业化程度。

3.2 加强志愿者培训机制建设

目前，参与公益活动的志愿者大多缺乏相应的培训，大部分志愿者希望在公益参与时得到专业化的指导。只有专业化的引导才能使得公益活动的组织与实施更加具有高水准。更有利于大学生服务质量和水平的提高。从国家的层面来看，就应该建立公益组织人才示范培养机制，开拓公益培训人才的培养路径机制，充分运用高校、党校等教育平台建设志愿者培训基地。从高校角度来看，要完善培训的内容，加强对志愿者服务的专业知识和技能的培训。通过开展多种形式的培训、交流活动，如主题讲座、小组讨论、经验交流等，对大学生志愿者进行综合知识、专业知识和安全知识以及能力培训，例如突发事件的处理能力，活动的组织管理、人际协调能力。其次，也需要有相对充足的时间进行志愿者的培训，并在系列的志愿者培训中融入公益理念和组织的文件，从内而外地真正实现志愿者的培训，切实推动大学生公益活动长期稳定发展。

3.3 构建良好内部管理体系

高职院校大学生公益组织的发展在一定程度上也会受到组织者的影响，组织者的个人能力、公益热情都会影响公益活动的持续性和长足发展性。要提高组织内部运营的效率，必须完善大学生公益活动的组织机制。

首先，强化内部管理机制，打造梯度化内部管理，在管理核心总部下设立负责内部活动策划、活动组织、活动宣传、资金管理等相应部门，协同配合保障公益组织的活动开展。

其次，是公益组织的公益文化和公益理念要深化到组织者的深层意识中，只有将公益理念内化于心，用思想强化公益价值的认同，才能驱动组织者将内心所想付诸于实际行动中，不断地从不成熟走向成熟，从业余走到专业化的过程，提高团队内部的管理能力。通过完善管理体系，促使高职院校大学生公益组织更好更健康地发展，为实现大学生思想政治教育搭建有效的实践载体，促进大学生在公益活动过程中提升道德境界和社会责任感，潜移默化地实现高校育人目标。

4 丰富公益活动的内容与实效

虽然当前的高职院校大学生公益组织的活动形式较为丰富，但还需要更好地发挥公益组织的育人功能，这可以通过丰富公益活动内容与活动形式，提高公益活动的实效性来实现。

4.1 创新公益活动内容与形式

公益活动的内容与形式直接影响公益服务水平和质量，也影响着大学生参与公益活动的意义和价值的实现，与育人功能的发挥有着十分密切的联系。因此需要不断赋予公益活动时代性与创新性，对大学生才更具有吸引力。当前大学生公益活动关注的内容主要是贫困地区教育问题，留守儿童、残疾人的关爱性活动，社区服务，大型赛事等传统领域，可以在这些传统领域的基础上丰富服务内容，在活动内容中注入正能量，在服务过程中及时捕捉和挖掘身边的正能量故事进行宣传。使大学生公益活动更具有饱满度，更好地感染身边的大学生，使他们在参于公益活动的过程中受到精神的鼓舞和带动，无形中落实其育人功能。

在活动形式上可以不断创新、与时俱进，例如在进行公益性宣传活动时，可以采用文艺演出的形式进行宣传，用话剧、舞蹈或者小品的形式来进行诠释与演绎宣传主题，用具有感染力的形式进行深刻性的宣传。这种创新的活动形式，不仅对人们来说是一次极具意义的宣传活动，唤起人们对某个领域或者问题的关注。对于志愿者来说可以凭借高职院校大学生公益组织这一载体实现潜在的思想政治教育，在演出的过程中提升自我认识和自我成长，落实其育人功能。

4.2 提升公益活动的实效性

在追求大学公益组织活动内容丰富化，形式多样化的前提下，更应该注重其公益活动效果的实效性。有些公益组织过于追求活动的形式化，多样化，往往忽视了公益活动的意义以及育人功能的效果，所以在组织以及参与公益活动过程中就要充分关注其公益活动的有效性。如江苏农牧科技学院宠物科技学院的文明养犬志愿者协会就充分关注到了公益活动的实效性。他们充分运用互联网的时代背景，采用线上线下的活动形式来进行文明养犬主题公益活动的开展。通过网上宣传和微信公众号等方式呼吁市民文明养犬，引起了师生的共同关注，取得了非常好的公益活动宣传效果。同时也激发起了大学生的兴趣，使公益活动更具吸引力、影响力，真正发挥公益活动的实效性，也进一步保障了公益组织的育人效果的发挥。

5 增强社会主义核心价值观的引导作用

从思想政治教育的角度来看，高职院校大学生公益组织活动是促进大学生思想政治教育的实践平台，大学生在参与公益活动中通过体验式的教育在实现自我价值的同时也无形中培养了自身的爱国情感、诚信意识、友善品德、敬业品质，从而带动社会以及国家发展。因此大学生公益实践活动，应当成为培育和践行社会主页核心价值观的重要思想文化阵地。如果缺乏社会核心价值的引导，高职院校大学生公益组织活动的开展很难保障其育人功能的实现，也无法达到思想政治教育的预期效果，因此加强社会主义核心价值观的引导就显得尤为重要。

5.1 创新思政教育方式，落实社会主义核心价值观的引导

首先高校教师应该转变传统的思想政治教育方式，创新高校思想政治教育方式，让社会主义核心价值观的教育不再拘泥于课堂形式，而应该将理论与实践相结合，搭建公益活动实践育人平台，通过让学生亲身体验和感受，用具有活力的公益活动来提升学生对思想政治形式的亲切感，真正让社会主义核心价值观入脑入心。同时高校内部应该加强校园精神文明建设，健全教育功能，以社会主义核心价值观为思想引导，将高职院校大学生公益组织活动纳入加强大学生思想政治教育的常规工作，在平常的校园文化活动中通过各种校园文化活动来引导大学生参与公益活动，比如开展志愿者文化节、文艺宣传、公益之星的评选活动等来营造公益活动的浓厚氛围，强化大学生公益活动的育人效果。

5.2 引入核心机制理念，注入新内涵

社会主义核心价值观中倡导的友善与公益活动所倡导的“奉献、友爱、互助、进步”公益精神相契合。因此引入友善的核心机制理念，会给公益组织活动注入新内涵与活力。在一定程度上，加强友善价值引导也是对公益精神的认同，这将更有利于公益活动的开展，使大学生在参与公益活动中贡献自己，帮助与服务他人，学会理解尊重他人，健全自身的道德人格，更容易实现公益活动的育人功能。这不仅培养了大学生友善的品德，也营造了社会友好和善的文明氛围。目前许多高职院校大学生公益组织在高校的思想引导下，开始注重核心价值机制理念与公益活动的契合，让活动更加有意义，更富饱满度。同时通过给公益组织注入核心机制理念，会让其变得更具有人文氛围，会使大学生在和谐的公益环境中潜移默化地受到友善等核心价值观的熏陶与影响，促使大学生在良好的公益组织氛围和富有内涵的公益活动的双重影响下，更容易升华自身思想和道德情操。

6 结语

高职院校大学生公益组织活动是大学生接触社会、服务社会的窗口，他们在体验参与公益活动中实现自我成长与自我教育，促进大学生的自由全面发展，是实现高校育人功能的有效途径。但当前高职院校大学生公益组织活动存在的服务形式单一、公益组织资金缺乏，活动缺乏系统性和持续性、志愿者缺乏有效的制度保障等系列问题，都制约着大学生公益活动的开展，影响了其育人功能的有效实现。而为更好地发挥高职院校大学生公益组织的育人功能，就要完善大学生公益活动保障机制、管理机制，加强对志愿者的培训和管理，丰富公益活动的内容与形式，并以社会主义核心价值观为价值引导，落实高职院校大学生公益组织活动的育人功能。因此，研究高职院校大学生公益组织的基本情况，分析大学生公益组织的现状，探索新形式下如何更好发挥公益组织的育人功能价值，这对促进大学生的全面发展、创新高职院校思想政治教育方式以及对社会精神文明建设都具有重大的影响。