配班老师的抱怨

泰州市姜堰区罗塘幼儿园 华留智

配班老师的抱怨

20多年的教育生涯中，有一件事令我回想起来就很内疚。

那时的我被分配任教中班，与我配班的老师对孩子们态度近乎严厉，时常会听到她大声斥责孩子。这样的情绪让孩子们很惧怕她，也引起了家长的不满，背后纷纷议论她。有一天，配班老师拉着脸生气地对我说：“家长们都说你好，说我对孩子不好，孩子们回家也都说你不凶，说我凶。”听完话的我一下愣住了，不知道怎么去回答她的话。之后几天，配班老师开始疏远我，言谈中流露出的意思是我和她的教育观点不一致，所以才会导致家长不喜欢她。这让我有些手足无措，但我深知，朝夕相处的搭档间缺乏信任和默契会影响到正常的工作，造成不必要的矛盾，所以我一心想修复与她的关系。

急于修复关系惹的祸

一天语言集体活动时，强强忽然被配班老师叫到前面，她责怪强强上课不认真听，做小动作影响别人，一边批评孩子一边用眼睛瞄着我，似乎在看我究竟是什么态度。为了弥补我们之间的关系，我也做出了很生气、很严厉的样子，大声命令强强到我跟前来，孩子磨蹭着不动，我就伸手去拉他，拉扯之中强强一个趔趄，额头正好碰到了旁边的小椅子角，本就紧张的孩子立即哭了起来。我立即伸手把强强扶起来，看到他额角肿起了一个小包，虽然没有破皮，但肯定很疼，我急忙拿起湿毛巾给他进行冷敷，心里万分自责。

放学时，因为担心家长责怪，我没有说实情，配班老师也帮着扯了个谎。所幸平时配班老师经常跟强强的家长交流孩子在园调皮、不听话的情况，加上冷敷后孩子额角的小包不太明显，家长没有多说什么，但脸上明显流露出的心疼让我十分不是滋味。中班幼儿放学时通常会和家长牵着手下楼，那天强强妈妈特地抱起孩子，怜爱地抚摸着孩子额角的小包，抱起孩子一步一步地下了楼。看看他们离开的背影，我心里非常难过，想到急于修复与配班老师的关系而伤害了幼小的强强，还对家长隐瞒了事实，我的心里就像压了一块大石头。

煎熬的日子

此后几天，我每天都关注着强强额角的小包，期盼着他早些康复。渐渐地，红色的小包瘪下去了，转成了青紫色的印痕，那印痕尤为刺目，我深深觉得对不起强强，总是找机会亲近他，跟他和颜悦色地说话，给他更多的关爱，以弥补我的过失对他的伤害。一周后，强强的额角终于恢复了正常，我才稍微松了一口气。估计配班老师也看出了我的紧张和不安，意识到自己教育行为的不妥，慢慢改变了对孩子和家长的态度，在后来的工作中，我们相互配合，班级各项工作也顺利地完成。

其实可以这样做

直到现在，强强那额角鼓包的小脸还经常浮现在我眼前，每每想起，心中总是有些刺痛。孩子稚嫩的面庞，由红变青的印记，紧张害怕的表情和畏缩不前的姿势让我从心底里为自己的行为深深悔恨。

后来回想这件事时，我觉得其实有很多办法把这样的事情处理好，比如发现配班老师情绪不佳的时候应该多关心她，多和她交流，尽自己所能帮她疏解心结，使她能开心地工作。当她有怨气的时候，我不应该为了急于迎合她，为了所谓的一团和气去放弃自身做人做事的原则，更不应该祸及无辜的幼儿。

青色印记的提醒

20多年里，成百上千的孩子与我朝夕相处、共同成长，不少孩子进了名牌大学，不少孩子已经走上了工作岗位表现出色，令我非常欣慰，但记忆深处的青色印记始终提醒我：不管有多少成绩、不论做了多少好事，都不能伤害任何一个孩子，不能在幼小的心灵里留下阴影，这不仅仅是为了孩子的健康成长，更应对得起身为幼儿教师的良知。