大学生创业团队胜任力向创业绩效的转化路径研究

吴弘扬

（同济大学经济与管理学院企业管理系，上海200092）

1 引言

近年来，创业已经成为大学生在校创新实践和毕业之后就业的重要方向之一。美国著名的创业教育专家Timmons在1999年提出了经典的“团队-资源-机会”创业过程模型，本文从Timmons的理论模型出发，选取大学生创业团队胜任力和创业资源整合过程作为主要研究变量，并通过理论分析寻找和验证大学生创业团队本身能力特点对创业绩效的影响，以及创业资源整合在这两者的转化机制中起到的作用。

2 理论回顾

2.1 创业团队胜任力的内涵与维度

自McClelland首次提出胜任力概念以来，学术界关于胜任力的定义一直未得到一致的看法。从以往文献中可以总结胜任力的三个条件，①显著地影响绩效；②可以作为普通工作者和优异工作者的区分标准；③不同工作背景和特征的岗位所需的胜任力不同。

Chandler&Hanks(1993)提出了创业胜任力的概念，他认为创业胜任力是创业者高“识别、预见并利用机会的能力”。在总结以往研究和调研香港服务业企业之后，Man（2002）得出了创业胜任力六维度模型，即：机会胜任力、关系胜任力、概念胜任力、组织胜任力、战略胜任力、承诺胜任力，这个模型在此后的研究中得到学者们的公认。

创业胜任力是在创业领域内的个人胜任力概念，而大量实证研究发现，创业团队的创业成效往往好于个人创业。对于团队绩效来说，团队胜任力是关键的因素Charles（2001）。周爱明（2007）认为个人胜任力是团队胜任力研究的基础，团队胜任力是个体胜任力的有机结合。团队胜任力更注重团队成员间的差异及互补、灵活与整体性，强调协调统一，把团队作为整体考虑。

本文的研究对象为大学生新创企业，通过对研究对象的调查和访谈，结合前人的维度划分和范畴划分，筛选出对于大学生创业团队最为重要的四维胜任力，即：组织能力、机会能力、创新能力、学习能力。

2.2 创业绩效的内涵与维度

创业绩效是评判新创企业发展成功与否的重要指标，是检验各项创业理论的重要变量。Covin&Selvin(1991)认为，创业企业的绩效可以通过成长性和获利性两个方面来评估。Chrisman(1998)[1]认为生存性和成长性才是评估新创企业绩效的重要指标。

对于大学生新创企业来说，许多企业还处在产品服务研发的阶段，并未形成成熟或者盈利的业务；还有部分企业因为战略因素暂时不盈利或不愿公开财务数据，但未来的潜力却很大。传统的财务绩效在评估新创企业的绩效时可能并不适用。在竞争中生存和快速的成长，则是新创企业绩效的直接体现。因此，本文认为Chrisman(1998)对创业绩效的维度划分，即生存绩效和成长绩效，是评估新创企业绩效的有效手段。

2.3 创业资源整合过程的内涵与结构维度

资源是进行创业活动的基础，新创企业的发展离不开创业资源的支撑。Timmons（1999）[2]将创业行为概括为一个创业资源、创业机会、创业团队三者互动的动态过程。然而，创业过程中需要的资源并非只有一种，资源整合也需经历数个过程。饶扬德（2007）[3]提出资源整合是企业对不同来源、层次、结构、内容的资源进行选择、汲取、配置、激活和有机融合，并对原有的资源体系进行重构以形成新的核心资源体系的过程；马鸿佳（2008）谷宏（2011）将资源整合的过程划分为四个阶段，即：资源识别、资源获取、资源配置及资源利用。本文认为马鸿佳和谷宏的划分方式能够合理地描述资源整合的过程。

3 关系研究

3.1 创业团队胜任力与创业绩效的关系

以往研究表明，创业胜任力对创业绩效有着显著的影响。张振华（2009）的研究给出了创业团队胜任力各维度都对创业绩效有着正向影响的结论。马红民、李非（2008）将创业团队胜任力划分为三个范畴，即竞争力和战略决策能力范畴、执行力和战术能力范畴和持续发展力范畴。并认为这三种力量共同作用影响创业绩效。

根据以上研究结论，认为创业胜任力对创业绩效有着显著的正向影响，创业胜任力越高，创业绩效越好。

3.2 创业资源整合对创业绩效的作用

在大学生创业过程中，有效地寻找和利用如资金、人才、技术、政府支持等资源，能够有力的促进创业企业的快速发展壮大。创业资源整合与创业绩效的关系也是学者们研究的焦点。马鸿佳（2008）在她的研究中发现，创业资源整合过程对新创企业绩效有着显著的正向作用。易朝辉（2010）的研究表明，创业资源整合能力越强，创业绩效越好。

3.3 创业资源整合对创业团队胜任力向创业绩效转化的路径作用

创业团队的胜任力要形成创业绩效的产出，需要创业团队将胜任力在创业过程中进行运用，其中创业资源的整合过程是团队创业胜任力运用的一个重要方面。具有优秀创业胜任力的团队，能够运用学习、创新、组织胜任力，敏锐识别、快速获取、合理配置和有效利用有价值的创业资源，如此通过高效的创业资源整合过程，最终产生较好的创业绩效。

4 研究启示

4.1 针对创业团队本身

首先，大学生创业团队在组建之初，应该对人员进行合理的配置，注重团队本身的学习和创新能力，为提高创业绩效打下基础；在配置了人员的前提下，可以通过参加培训、参加竞赛、寻找导师指导等方式提升团队成员的组织、机会、学习和创新能力，提升创业绩效；要注意创业过程中的机会和风险，在把握机会之时对风险进行评估，同时针对风险进行相应的方案设计，提高风险驾驭能力，进而提升创业绩效。

其次，创业者可以利用包括来自政府、企业、投资者、大学等方面的各项资源来提高企业的创业绩效。整合过程中，首先应当具有敏锐的眼光，在接触到的各项资源中寻找可以利用的资源；然后，寻找相关的途径获取所需资源，根据自身企业所需，将获取的资源进行合理的配置；利用资源提升企业的创业绩效。

创业团队在具备各项胜任力之后，能够通过创业资源的整合过程来实现对创业绩效的提升。在创业过程中，创业团队在注重胜任力配置和增强的同时，要把这些能力引入到对创业资源的识别、获取、配置和利用之中去，通过优化创业资源的整合，最终实现创业绩效的提升。

4.2 针对高校和社会

首先，高校应当注重对大学生创业能力的教育和培训，通过导师带教、培训实践活动、企业家讲座等方式，着重提升大学生的组织、机会、创新和学习能力，辅助学生预判和处理创业过程中的风险，提升大学生创业成功率；其次，高校和社会在提供资金、市场等创业资源的同时，应当把控对创业项目和创业团队能力的审核，把更多资源提供给具备高胜任力的创业团队，并协助创业团队把资源整合在合理的地方，提高资源的利用效率，提升创业绩效。