努力打造“学在鹰潭”品牌提升高中生物教研组成绩的策略

苏玲

摘要：各位领导、各位同仁，大家好！很荣幸我在这里将鹰潭一中生物教研组的主要业绩向大家进行汇报。

关键词：大作为；创佳绩；团结就是力量；工作动力

一 、教研组虽小，却有大作为，为打造“学在鹰潭”品牌创佳绩

鹰潭一中生物教研组有着优秀的历史，更有辉煌的现在：2003年夺得江西省中学生学科竞赛的首块全国金牌，鹰潭一中生物教研组为全省人民争了光。最近五年全组共夺得全国竞赛金牌六块、银牌九块、铜牌三块，这种成绩不仅是江西省第一，就是在全国也是不多的。在常规教学和教研方面也取得了很不错的成绩：教研组十多位老师最近五年省级以上的论文就有四十多篇，在这两年教育部开展的“一师一优课”评选中，三人获省优、四人获市优。

二、团结友爱，互学互助，充分发挥集体智慧完成常规教学任务

“团结就是力量”，是我们教研组取得常规教学常胜不败的法宝。鹰潭一中生物教研组就是颠覆了“同行是冤家“这句话才能在各次联考中立于不败之地。开学第一周就做好计划，每周四下午第三节课召开研讨会，讨论学生的状况以及教学重点和难点。每个年级生物教学进度都是统一的，训练卷的命制都按计划分工，集体讨论命题题量以及整卷的难易程度，确保科学性和实效性。批改试卷也往往是分工合作，使工作事半功倍。我们建立了教研组微信群，以便及时解决问题，经验丰富的教师毫无保留教给年轻教师方法，所以生物教研组的年轻老师进步很快，二十多岁就有成为优秀教练员的，也是获全校“优秀教师”称号比例最高的教研组。我们深知个人再优秀力量也是有限的，只有发挥集体的智慧，才能获得更好的成绩。全组每个老师的勤奋敬业以及团结协作使学生的生物成绩从来不拖后腿。

三、心无旁骛的坚持，甘于奉献的透支，超强度的训练才有辉煌的竞赛业绩

大家都知道重点中学老师的工作压力大很辛苦，但竞赛教练员的工作更是辛苦。鹰潭一中生物组自从为江西省夺得第一块全国金牌之后，不断总结成功经验，形成了一套较成熟的辅导做法。每个年级生物竞赛都有各自的主教练。但由于师资相对紧缺，竞赛教练员都是担任了两到三个班的常规教学任务的，最艰难的时候担任着五个班常规教学任务。参加学科竞赛的学生高考课程是不能丢的，教练员都是利用晚自习以及星期天给学生上竞赛课，然后还要挤出时间给竞赛课备课。竞赛内容难度远大于高考内容，备好一次上课内容，少则几小时多则一两天。他们从早到晚，从星期一到星期天都在忙于上课、备课、出卷、改卷、解答学生的疑难、处理学生的各种事务。当学生遇到瓶颈，教练员要及时研究对策；当学生紧张焦虑时，老师要及时疏导；带着学生外出考试培训，事先都要做好详细周密的计划，生怕有一点遗漏生怕出安全事故；对家庭贫困的学生，教练员老师还往往悄悄给他们垫付一些车费和食宿费；看到学生又要抓高考课程又要学竞赛课程很是辛苦，老师看着也很心疼，学生们换下的衣服也就抢下帮着洗掉；临近学生联赛或竞赛，教练员每天要为学生印制一套近一百五十道题的试卷，并及时批改讲评；再加上临近考试老师也高度紧张和焦虑，往往吃不下睡不好，导致教练员免疫力低下很容易生病。现任的三个生物竞赛主教练， 头上的白发比同龄人都多。就是这样师生共同拼搏才创造出辉煌业绩。

四、领导的关心、同事的帮助、学生的感恩、家人的支持，是我们全身心投入工作的动力

我们也都是有血有肉的普通人，是什么让我们甘于日复一日奉献埋头在高度紧张又单调的工作中呢？首先，学校领导很重视学科竞赛，经常会来看看我們，给我们说些鼓励的话，让我们心里很温暖。第二，当我们带学生外出考试或培训时，同行们都会主动的毫无怨言帮我们代课让我们没有后顾之忧。第三，学生们在和我们一起奋斗的过程中与老师结下深厚的感情，毕业后每到教师节、春节等就会发来祝福的话，有苦恼还会与老师倾诉，有喜讯都会给老师汇报，放假后也会来学校看看老师，甚至有学生在婚礼的视频中都放上与教练员老师的合影，让我们做老师的好感动，感到很幸福。最重要的还是家人从不埋怨的全力支持：看到我们因为工作任务过于繁重，整天吃着食堂，随随便便的对付着过生活，有的父母知道了实在心疼，只得离开家乡到鹰潭来帮忙照料家务；有的老师家里所有家务以及教育孩子都由爱人承担。看到我们没日没夜忙工作，家属们还会帮忙改选择题，帮忙打印试卷，帮忙画挂图。

所以从来就没有随随便便的成功，鹰潭一中生物教研组这些年取得的业绩，凝聚着太多人的心血。

我们还会一如继往努力工作，争取更大的辉煌。谢谢！

参考文献：

[1] 俞红成.高中生物学科核心素养的教学培养策略 [J]. 中学生物教学，2016（8）：18-19.

[2] 核心素养研究课题组.中国学生发展核心素养 [J]. 中国教育学刊，2016（10）：1-3.

2017年4月28日

（作者单位：江西省鹰潭市一中生物教研组组长 335000）endprint