书面表达课在高考英语教学中的复习技巧

令军信

摘要：书面表达在高考中占了很大比重，而大多数学生却不知如何写作，写了的也错误百出。笔者结合自己的教学，提出了一些行之有效的复习策略和应试技巧。

关键词：書面表达；高级词汇；高级句式

在与学生交流中，笔者发现学生的思维能力很是活跃，只是他们的记忆储备库中相应的英语表达不足，要么是词汇记忆有误，要么是根本想不起相应的词汇。看到作文题目后，用汉语可以洋洋洒洒写几百字，而写英语时却不知如何下笔，即使写了几句英语也不知道写的合不合适，正确不正确，用得恰当不恰当。无论是月考还是期中、期末考试，学生最头痛的都是作文，即便是写了几句也是按照汉语逐字逐句地翻译。这样的作文，成绩就可想而知了。鉴于学生出现的这些问题，笔者结合自己多年的教学经验谈谈高考书面表达的一些复习建议和应试技巧。

一、复习策略

1.写组能力的培养是一个循序渐进的过程 书面表达是对学生综合能力的测试。高质量的一篇作文，不仅要内容全面、覆盖要点，而且还需要多样的表达方式。如果从高三才开始训练，那就要有科学、全面的训练计划和一定量的书面表达实践练习。从高三第一学期就要开始多给学生分析句子成分，再次回顾以前讲过的主语、谓语、宾语和一些句法结构，再练习写简单句，然后并列句和复合句。如果有可能的话可以让学生写英语日记，老师可以给学生批改，指出出现的语法错误和遣词造句上的疏漏。

2.注重高考真题的写作练习 再好的复习资料都比不过课本，再好的模拟训练卷都比不过高考真题。做高考真题才能了解高考考查的方向，考查的内容，才能知道哪些词汇是考查重点，哪些词汇、语法学生容易出错。首先，要了解高考书面表达的话题，近几年甘肃省高考话题包括请老外为自己代卖中国结、对十年后未来的遐想、邀请老外来参加生日派对、邀请老外来中国做外教、申请做英语播报员、邀请老外在敬老院给老人过重阳节等。诸如此类话题，考生并不是完全不会写，只要多加以练习，就不难熟悉和掌握这些话题所需要的词汇和句法。

3.明确写作方向 从近几年的甘肃高考来看，英语书面表达的文体基本确定，主要是议论文、信件为主，大多都是半开放式的。比如2015年全国Ⅱ卷作文要求你邀请外教给老人过重阳节，要点有：出发时间及返回时间，主要参与活动有包饺子，表演节目等。2013年全国Ⅱ卷作文作文要求请老外为自己代卖中国结，写作要点有中国节的象征意义、尺寸、价值等。2014年全国Ⅱ卷作文“十年后的我”，写作要点包括我的家庭、工作、和业余生活。

4.注重平时词汇的积累 一些考生一上考场，大脑中没有英语单词可用，写了也不知是对是错。鉴于此，建议考生做近十年的全国ⅠⅡ卷，做完完形填空和阅读理解对完答案后，查出认不得的单词和短语，看不懂的句子多向老师请教。然后划出好的表达方式和句型，收集在笔记本上，下去记忆消化。

二、应对技巧

高考考试大纲对英语写作要求如下（1）准确使用语法和词汇。（2）使用一定的句型，词汇清楚连贯地表达自己的意思。写好一篇作文应从以下五个方面步骤：

1.仔细审题，列出内容要点 拿到一篇书面表达题目后，先不要急于开始动笔写作，一定要分析和理解题干要传递的信息，比如价格、数字、图示、外貌特征等，再列出一些基本词汇和句型。括号里如有参考词汇，尽量不要漏掉。

2.根据要点，先词再句 近年来高考书面表达的要求越来越高，要想得高分就应该有较多的高级词汇，较多的高级句式。比如表达非常可以用very，但换为rather，more than， rather，等就显得高级多了，例如Im more than glad to receive your letter. 再比如“学习英语很重要”，大多数同学都会用Studying English is important. 但如果用“Great importance should be attached to studying English ”就更好了。

3.确定人称及时态，衔接要紧凑，内容要连贯 一般情况下，议论文多用一般现在时和现在完成时，记叙发生了的事情多用一般过去时。同时，写句子时还应该注意句与句之间的连接词，但是大多数同学连接两个句子直接用逗号。比如表示承接、递进的连接词有：furthermore，moreover， whats more， besides ， in addition， therefore ， whats worse 等。表示转折的有：but ，however， in spite of ，despite ， on the other hand 等。表示因果关系的有：due to ， owing to， Thanks to ，because of， on account of 等。表示归纳总结的有：in conclusion， in a word ，in short ，all in all， to summarize 等。

4.句式多样，避免单一重复 书面表达第五档要求：文中可以出现错误，但为使用较高级词汇和复杂结构所致。所以我们要在作文中有意识地使用高级句式，以此来凸显自己的写作亮点。笔者认为适当运用非谓语结构ving / ved /to do， 尽量运用各种从句如定语从句、状语从句和only 结构是有效的尝试。比如：Because he was inspired by the speech， the little girl made up her mind to work even harder. （原因状语从句，一般句式）→ Inspired by the speech， the little girl made up her mind to work even harder.（过去分词做状语，高级句式） Though he is a child ，he knows a lot → As a child he is， he knows a lot ；Only by following these steps can we solve the problem with ease ；

5.认真答卷，卷面整洁 卷面整洁与否直接影响阅卷老师的情绪，这就需要考生养成良好的书写习惯，讲究书写规范化，先构思，再下笔，切忌乱擦乱抹，保持卷面干净整洁，赏心悦目，以便给人留下好的第一印象。

书面表达是英语综合能力的体现，单靠以上做法是不行的，教师要始终把提高书面表达能力的方法贯彻于日常的教学中，督促学生多写多练，只有这样才能逐步提高书面表达的能力。

（作者单位：甘肃省天水市武山县第一高级中学 741300）endprint