初中历史教学中存在的问题及对策分析

江林艳

摘要：教育行業的变革，使得人们对初中教育水平的重视程度逐渐提升。其根本原因在于初中作为学生思维转换阶段，保证初中教育水平，对于学生后期发展也起到非常重要的作用。但是就目前来看，我国各大初中学校在进行历史教学时会受到多方面因素的影响，致使历史教学质量下降，针对于这一点，必须对初中历史教学中存在的问题综合分析，并按照分析结果制定合理的解决对策。

关键词：初中历史；教学问题；对策

引言：作为文史类重点科目，学好历史，不仅仅能够保证学生对我国发展趋势和古代文明等方面有一个全面的了解，对于提升学生中考成绩也起到无可替代的作用。但是当前我国各大初中学校在实施历史教学时还存在一些问题，导致学生对于历史知识的兴趣缺失，历史教学质量难以提升。基于此，必须按照相应问题制定合理的解决对策，在提升初中历史教学质量的同时，推进我国教育行业发展。

一 、初中历史教学中存在的问题

为保证我国初中学校校历史科目教学质量有所提升，应按照规定对我国各个初中学校的历史课目教学现状实施有效分析，明确历史教学中存在的问题，借以为后期制定合理的改善对策提供有效参考依据。就目前来看，我国各个初中学校历史教学问题主要表现在三个方面：第一，在教育行业优化革新的条件下，初中学校对于数、语、英三门学科的重视程度远远高于对历史学科的重视程度，对历史学科没有制定长远的教学目标，历史学科在整个初中学校中处于一个较低的地位，在实施历史教学时，相应教师投入的经历不足，影响历史学科教学质量。第二，近些年来，大批的年轻教师走上了讲台，诚然，他们为原有的历史教学注入了一股新鲜的血液，但不可否认的是由于专业水平的不足、教学经验的缺乏，在教学过程中出现了许多问题，使课堂死气沉沉，毫无生机。学生在历史课堂上昏昏欲睡也就是不可避免的事了。学生对学习历史兴趣的逐渐丧失将直接影响历史学习的效率和稳定性。第三，受前面两方面因素的影响，学生对历史知识的兴趣缺失，加上历史学科与当前高速发展的社会相比，显得格外突兀，在初中生心理状态的影响下，其自身对于历史学科的重视程度逐渐下降，初中历史教学水平难以提升。

二、初中历史教学问题的解决对策

1.提升对历史教学的重视

初中学校在进行历史学科课程安排时，应给予历史教学足够时间，并对历史教学成果实施有效审核，使得教师对于历史学科的重视程度有进一步提升。在这个过程中还可以组织历史教学评比的活动，有效提升初中学校历史教师之间的竞争力，借以实现初中学校历史学科教学质量提升的目的。另外， 还可以按照历史教材上相关内容组织历史学科讲堂等活动，在提升学生对历史知识学习兴趣的同时，全面提升初中学校历史学科教学质量。比如在学习《汉通西域和丝绸之路》一课时，教师可以向学生展示关于丝绸之路的图片，并开展“丝绸之路”文化讲堂，使得学生对于当堂历史课有一个深入的了解，在这种条件下开展初中历史教学，不仅仅能够提升初中生对于历史知识的兴趣，还能够保证历史课堂教学顺利实施，对于提升初中学校历史专业教学质量也起到无可替代的作用。

2.教师要提高自身综合素质

对于初中历史教学来说，不仅仅需要保证教师对于历史教材上涉及的知识点有所了解，还需要教师对学生心理需求和教育行业发展趋势等方面综合分析，并按照分析结果制定合理的教学计划。除此之外，还应对初中学校历史教师组织有效培训，确保初中历史教师对于课堂上涉及的史料有更加透彻的研究，只有这样才能够为初衷提供真实有效的史料，借以推动初中历史教学顺利实施。比如在学习《三国鼎立》一课时，教师在课堂开始之前，需要将自身所收集的史料进行汇总，并按照历史教材内容对所收集的史料进行有效划分，避免在实施历史教学时出现资料紊乱的现象。在提升初中历史教学合理性的同时，扩展学生视野，使得初中生具备更加开放、独到的见解，进一步实现初中历史教学水平提升的目的。

3.通过改善教学方法激发学生学习兴趣

在进行初中历史教学是，教师需要改善传统照本宣科的教学模式，引入新的教学方法，只有这样才能够在一定程度上提升学生学习历史知识的兴趣。此外，还可以在课堂教学时引入多媒体设备，通过播放小视频的方式加深教师对相关历史知识的记忆。或者结合教材，创建相应情景模式，在营造轻松愉悦的教学环境，避免学生在课堂上出现思维转移的现象。比如在学习《春秋战国的纷争》一课时，教师可以引导学生阅读相关课外书籍，或者在课堂上播放《赵氏孤儿》、《荆轲刺秦王》等影片，使得学生学习历史知识的兴趣得以激发，有效解决初中学校历史教学过程中存在的问题。

综上所述，了解到，当前我国各个初中学校在实施历史教学时还存在一些问题，使得初中历史教学现在仍然处在一个很尴尬的位置之中，发展前景仍不容乐观。但我相信，只要初中历史教师付出自己最大的努力，做好自己的分内工作，迎合新课改的要求，积极创新，锐意进取，做出自己的改变，为学生服务，激发学生学习历史的兴趣，就能改变这种困境，使历史教学再上一个新台阶。

参考文献：

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[4]姜秀艳. 初中历史教学存在的问题及对策[J]. 中国教育技术装备，2009，（13）：125-126.

（作者单位：江西省上饶市鄱阳县响水滩新汉初中333115）endprint