乡土快乐师幼共享

吴瑛��

摘要：现代教育意味着教育的多元化、多样化，民俗地域特色的教育应当得到充分体现。结合得天独厚的乡土资源优势，园所的宽阔空间，纯朴的乡土风情，以及周边农田蕴含丰富的乡土材料，教师们应充分挖掘并利用这些资源，以创设“乡土集市”环境为突破口，组织幼儿开展的乡土特色游戏活动，让幼儿亲身去感受、去领略，体验作为农家孩子的快乐。

关键词：乡土；资源；游戏

“生活即教育”是陶行知的重要教育思想之一，他强调活的乡村教育要用活的环境。充分利用周围自然环境，让幼儿在充分感知、观察、了解的基础上探索发现。遵循这一理念，我们从幼儿的兴趣需求出发，挖掘身边一切可利用的乡土资源，创设模拟“乡土集市”环境，开展大、中、小不同年龄段孩子相适宜的游戏活動，让幼儿亲身去感受、去领略，培养幼儿自主探究意识，体验作为农家孩子的快乐。

一、 融入大自然，让幼儿在游戏中观察和发现

我园地处郊区，带领幼儿走出幼儿园及其便利。孩子们来到大自然中，春天踏青，夏天嬉戏，秋天收获，冬天赏雪。我们积极引导他们对遇到的问题和感兴趣的事物进行大胆的猜想与探究，在一系列的游戏活动中去观察、去发现、去感受、去体验。例如：夏季是荷花盛开的季节，临近我园的新闸荷园是远近闻名的赏荷好地方，我们及时利用这一环境资源带领孩子们去赏玩。孩子们在玩中产生了浓厚的兴趣，于是便生成了《美丽的荷园》游戏活动，开展“我知道的荷花”、“荷园中的小昆虫”、“制作昆虫标本”等一系列游戏探究活动。孩子们通过各种渠道收集资料，了解荷花和昆虫的知识，萌发了幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感，收到很好的活动效果。

二、 开辟种植园，让幼儿在游戏中操作和探究

结合我园园舍大，幼儿活动空间大的特点，我们在院内开辟了一片种植园，种植春、夏、秋、冬各式的农作物，开展游戏活动《美丽的种植园》。在活动中，教师一改过去大包大揽的方式，把权力交给幼儿。从收集种子、挑种子、松土、探讨工具的运用到种植与管理，都让幼儿自己来做。在这一过程中，幼儿不断地发现问题，不断地解决问题，不断地寻找答案，进行了多次的探究与尝试。如孩子们发现：小麦、葱、菠菜等植物能过冬；不同蔬菜的生长条件不一样，有的需要搭架，有的需要间苗；小麦在抽穗期爱长蚜虫，用花椒水就可治蚜虫等。游戏中孩子们认识了各种各样的蔬菜，并创意出多种蔬菜拼盘。在种植与管理中了解了植物的生长规律，在参与中了解了许多知识，在探究中有了许多的发现，自主探究学习的意识更强了。

三、 运用自然物，让幼儿在游戏中想象和创造

我们在研究中挖掘、利用多种自然物，来丰富幼儿的游戏活动材料，让幼儿在游戏中大胆地进行想象创造。例如：幼儿用家乡的泥土进行泥塑创作；利用玉米核做隔离墩，投掷器械，建筑物的材料，拼摆的益智玩具；利用稻草编制娃娃，稻草龙等；采集各种草叶、树叶进行粘贴创作；利用丝瓜囊创作各种动物造型；利用菩提珠子穿的风铃、项链；利用种子制作种子贴画；利用石子创作石子画；进行创意剪纸活动等。孩子们在游戏中通过亲手操作，感受着身边的资源给他们带来的无穷乐趣，在不知不觉中拓宽了知识面，增强了探究意识，较好地促进了幼儿的想象力与创造力的发挥，同时对家乡的情感也更浓了。

四、 发挥古运河优势，让幼儿在游戏中感受和体验

新闸坐落在常州的西面，古运河穿镇而过。我们根据这一地理资源优势，开展了《家乡的古运河》这一游戏活动。在活动中，幼儿对古运河产生了浓厚的兴趣。结合幼儿的兴趣，教师组织幼儿开展了“古运河的来历”“古运河的美丽传说”“运河中的船”等系列游戏活动。在探讨古运河的来历问题时，教师先组织幼儿运用已有的经验进行猜测，继而组织幼儿收集有关古运河来历的资料，感受、体验人工开挖运河的经历，从而使幼儿真正了解了古人开挖运河的艰辛，同时也使幼儿深深地感受到了我们祖先的聪明智慧。

五、 感知科技变化，让幼儿在游戏中了解和探究

新闸是个农业区，在近几年的发展中，农业科技在新闸蓬勃发展起来。如：红萝卜种植基地，孩子们吃的西红柿、大草莓、多种品种的葡萄等都体现了科技的结晶。我们带幼儿参观红萝卜种植基地，到草莓基地看通过反光膜照射出的红彤彤的草莓，让小朋友们感知身边的科技在农业中的运用，爱科学、学科学的情感油然而生，回园后小朋友们也都尝试着各种种植的方法，如：遮光的与不遮光的，有土的与无土的，罩膜的与不罩的等，孩子们在操作中体验着科学，在探究中学习科学。

每个地区都蕴含着丰富的本土特色资源，幼儿的生活非常切实地植根于他所处的文化土壤，每一种文化都有它自身存在的价值和内涵，都是不可多得的教育资源。我们将这些乡土特色资源根据幼儿年龄特点进行精心选择、设计，引用到幼儿游戏活动中，将会给孩子带来全新的体验和提高。

参考文献：

[1]朱家雄，韩梦凤主编.在城市化中的农村孩子们.百家出版室，2004年6月.

[2]王春燕.幼儿园课程论.新时代出版社，2005年4月.

作者简介：

吴瑛，江苏省常州市，江苏省常州市新闸街道中心幼儿园。endprint