影响艺术类大学生创业倾向形成的因素分析

李供应

摘 要：近些年来大学生就业形势日益严峻，而以创业带动就业也是我国目前的重要政策导向。但是在支持大学生创业的过程中也需要总结更多的经验与方法，从而提高创业成功率。艺术类专业的学生在创业学生中具备一定的特殊性，那么研究其创业倾向，也是总结其创业成功机制与可行性的必要途径。为此，研究采取文献收集、抽样调查、案例分析的方式，分析了影响艺术类大学生创业倾向形成的因素，旨在为艺术类大学生创业提供理论参考。

关键词：艺术院校；学生创业；形成因素；倾向性

一、艺术类大学生创业倾向调查问卷设计

本研究根据相关文献资料以及在校创业就业指导教师建议，设计了艺术类大学生创业倾向调查问卷。问卷调研对象为河南省艺术类大学生创业者，实发问卷3567份，回收问卷2982份，回收率83.60%。总结艺术类学生在毕业之后创业过程中的选择性倾向，以及创业成果与成功率的多项因素。问卷内容主要涉及三项问题：其一，学生在毕业之后选择创业项目时选择的创业方向。其二，学生在创业过程中是否得到极为有利的社会资源与创业资金。其三，学生在创业过程中遇到阻碍时选择的处理方式。

二、影响艺术类大学生创业倾向的个人因素分析

（一）性别差异的创业选择倾向

在本次调查结果中发现，毕业三年内的艺术类学生创业比例为27.58%，其中男性学生为22.35%，女性学生为5.23%。从性别统计结果上分析，男性学生的创业比例显著高于女性学生。这样的情况与国内外其他研究结果极为相似，也证实了男学生的创业意愿高于女学生。而从创业成果分析，但是在创业1年之内保持收支平衡或略有盈余的皆为女学生，而男学生在创业过程中初期投资较高，后期运营成本激增，以至于入不敷出的情况较多。因此，虽然女学生选择创业的比例较低，但是其创业稳定性与成功率相对较高。

（二）心理素质的创业风险承担

创业风险是高校学生毕业之后选择创业过程中并未深度思考的问题。在本次调研结果中显示，部分学生在选择创业初期多得到了家人支持，或与同事和同学组成了创业团队。而学生自身的心理素质并不完全一致，出现了两个极端现象。第一种情况，学生过分依赖团队，当创业阶段中其他成員选择突出，则会放弃，而且在其他成员选择激进投资时也会跟风。这样的盲目跟从行为体现出了自主判断较为弱化，并不利于初期创业成功率与后期创业维护效果。第二种情况，学生处于盲目自信的心理特征，并不具备相应的市场开发实力，反而选择了更为激进的创业模式。而这样的主观意识极为强烈的现象，也容易降低创业成果率，并且在独断专行之后自尝恶果。基于以上两种情况分析，学生具备了创业心理素质，反而并未形成一定的风险控制意识。在创业中抱有“试一试”的态度，极大阻碍了学生的创业发展，甚至严重影响了初期创业成果，导致多数创业项目并未孵化成功。

（三）家庭因素的助推力与驱动

在本次调查结果中显示，选择创业的学生中82.75%的学生家庭环境中存在创业经历。那么学生家长对于学生的支持和鼓励，成为了学生选择创业倾向的助推力。但是对于这种助推力需要辩证分析：一方面，学生家长认为学生目前的就业状况并不理想，虚荣心趋势为学生投资创业的现象较多。即便学生并未在创业中获得较为良好的发展空间，学生家长也认为学生可以得到历练，并先后给予学生较长时间的资金支持。在本次调查结果中，获得家庭资金支持最长的学生长达3年，前后投资超过70万，但并未达到较为良好的投资回报率。学生家长对于学生的盲目投资，反而成为学生过分依赖的驱动力，即便失败也并未总结经验，从而产生了屡次失败仍然接踵而至的恶性循环。另一方面，23%的学生在接受家庭投资之后，根据与家长协商的按揭还款方式，反而得到了较为良好的发展情况。这样的现象与学生自身承担压力存在较大的关联性。当学生基于定期还款的压力考量，必然需要选择稳定性较高的投资环境，从而相对提高了可预见收益，因此相对的创业成功率较高。

三、艺术类大学生创业倾向社会与校园因素分析

（一）专业方向的差异化选择机制

在调研数据中显示，产品设计、环境设计、视觉传达、服装设计等专业的学生创业倾向更高，有56%的学生在从事了一年专业工作之后选择了创业。这样的情况与学生专业发展方向存在较大的关联性，以视觉传达为例，学生在积累了一定的客户群体之后，这些客户已经与学生单独交易。而学生后期创业成本并不高，因此拓展创业方向和落实的情况较好。如果从服装设计与产品设计专业分析，在调查个案的反馈信息中了解到，学生在产品或服装设计方向上的经验，可以开拓自主创新品牌。选择融资或贷款方式，由其他厂家代加工，并以网络运营方向或自媒体运营方向发展，相对的初期投资成本较低，比较适合初期创业。而在利用了网络资源的渠道之后，学生的创业成功率反而有所提升，并且不会受到过高的运营成本拖累，因此具备了较为良好的初期成长空间。

（二）校园创业环境对创业倾向的助力

近些年来校园创业环境较为良好，受到一定的政策鼓舞，学生在校期间选择创业的机遇较多。在本次调查中显示，学生从在校期间便开始创业的比例为12.75%。虽然在创业成功率方面并非较高，但是学生也在创业阶段积累了大量经验，为后期创业奠定了一定的人脉与资源。而且学生在选择创业倾向中表现出了较高的校园环境影响驱动，62.8%的学生是看到其他学生创业之后，而选择了创业道路。这样的情况形成了一种较为良好的带动氛围，而学生也形成了群体效应，对于创业模式和创业方法掌握了较多知识体系。虽然部分学生在学习了大量创业知识后并未直接选择创业，但是这些知识也为学生在就业环境中开辟了更高的职业起点，相对的职业化发展较为良好。而且这部分学生，并未选择早已成型的大中型企业，反而选择刚刚起步的创业型企业，从而以该企业在创业阶段中遇到的问题为经验累积过程，也对学生后期创业产生了极大的参考。总体而言，在校期间选择创业利大于弊，学生实践经验的累积也是后期创业成功率的积淀，在此基础之上即便学生后期放弃了创业初衷，也会积累大量的实践能力并应用到未来的工作之中。

（三）社会创业氛围与创业倾向的包容

在本次调查结果中发现，并非所有学生选择了与本专业相关的创业方向。其中，12.67%的学生选择了非专业方向的创业之路。这样的情况与学生接触的社会环境存在较大的关联度，虽然学生并未选择与本专业关联度较高的创业项目。但是从艺术专业的普适度来看，学生在后期创业中，也经常性运用本专业知识解决现实问题。而艺术类专业的学生拓展思维能力较强，发散思维能够针对所有事物提出不同的拓展维度，同时又能够以较高的审美眼观审视当前的产品适应度。简而言之，艺术类专业学生即便并未从事本专业的创业项目，但是其专业知识也足以支持学生在其他创业项目中的实际应用。

四、结语

综上所述，根据本次调查结果显示，影响学生选择创业方向和创业方式的个人因素主要涉及三个方面，分别为：性别、家庭、心理素质。而从社会及校园环境等方面的因素分析中，能够发现专业方向的差异化是激发学生选择创业的一种机制，而校园创业环境中具备创业氛围也是支持学生选择创业的助推力。除此之外，艺术类学生受到社会创业氛围的影响，并非完全从事本专业的创业项目，但是在其他创业项目中也会应用本专业的知识，提高相应的创业成功率。

参考文献：

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