提高高校党员干部领导能力专业化水平的研究

戴宣言　王勤

摘 要：十九大以来，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主要矛盾的改变对高校领导干部的领导能力提出了新的要求。本文从目前高校党员干部领导过程中存在问题入手，在提升党员干部的政治能力、提升党员干部善于做知识分子工作的能力和提升党员干部开拓创新的能力三个方面做出论述。

关键词：高校党员干部；领导能力

在十九大会议中，习近平总书记指出中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要矛盾的改变对党的执政方式和执政能力提出了新的要求，在此新形势下，高校干部的执政能力是决定高等学校生存和发展的重要因素。提高高校干部的领导能力专业化水平是高校人才干部队伍建设亟待解决的重要内容，以此作为各级领导班子的核心抓紧抓好，关系到党的建设和学校建设事业的全局。

少数的高校领导干部把握不好新形势下高等教育发展的规律，抓不住战略中心点，找不准关键及薄弱环节。另外，高校管理的难度和复杂程度也在不断增加，而一些高校领导干部仍然沿袭过去的做法和经验，缺乏开拓创新精神，对事关学校改革发展稳定的一些战略性、全局性、前瞻性的重大问题重视度和解决度不够。

一、提高党员干部领导能力，首要的是提升党员干部的政治能力

我们党对领导干部的要求，首先是政治上的要求，政治标准是衡量领导干部的首要标准，讲领导能力，第一位的是政治能力。[1]高校领导的思想政治能力在所有的领导能力中处于主导性地位，是党的教育方针在高校贯彻落实的思想保证。从内涵要义看，领导干部的政治能力主要是指其运用政治知识和政治经验从事政治活动并取得政治绩效的能力，主要包括：把握方向、把握大势、把握全局的能力和保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。

我们党作为马克思主义政党，有着鲜明的政治理想和政治立场，有着严格的政治纪律和政治规矩，讲政治是我们党最本质的特征。重视讲政治、重视干部思想政治素质，是我们党的一大传统和优势。习近平总书记不断强调我们要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不忘初心、继续前进；强调要坚持正确政治方向，坚守政治原则和底线，决不能在根本性问题上出现颠覆性错误。

每一名领导干部，都应当深刻认识提高政治能力的时代内涵和实践指向，坚守党的政治理想，把“四个自信”融入灵魂和血液，做马克思主义的坚定信仰者；注重提高政治上的洞察力、判断力，在重大斗争和突发事件中能够保持清醒头脑，站稳脚跟，经受风雨的考验；面对大是大非敢于亮剑、面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出、面对失误敢于承担责任、面对歪风邪气敢于坚决斗争，履行好党和人民赋予的责任。要始终坚持正确的政治立场、政治方向，严守政治纪律，坚决贯彻党的基本路线和教育方针，保证高校的社会主义办学方向。[2]

领导干部政治能力的提高，源于系统的政治理论学习。高校领导干部要深入贯彻坚持个人自学、中心组学习、党员干部上党课等学习制度，深化对党的创新理论特别是习近平同志系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的学习，努力掌握蕴含其中的立场、观点、方法，打牢提高政治能力的思想基础和理论基础。应注重从原文原著入手去深研，以习近平同志系列重要讲话学习教材为基本依据，原原本本学习领会，切实做到全面把握、融会贯通。注重从理论源头上去探究，把讲话精神放在党的科学理论发展进程中学习理解，与学习马克思主义经典著作結合起来。注重从生动实践中去感悟，联系我们党所领导的伟大斗争、伟大事业、伟大工程，联系党、国家事业的发展进步，真正带着感情学、学出感情来，带着责任学、学出责任来。

二、提高党员干部领导能力，其次是提升党员干部善于做知识分子工作的能力

党的十八大以来，习近平总书记关于知识分子的系列重要讲话，深刻阐述了新形势下知识分子的重要作用，以及党的知识分子工作的方针政策、工作要求等重大问题。这说明新时期党的知识分子政策在不断创新发展。高等学校的知识分子比较集中，要加强同高校知识分子的联系，多关心、多交流、多鼓励，善交朋友、广交朋友、深交朋友，充分激发广大知识分子的积极性、主动性、创造性。[3]

在高校教育事业发展过程中，党员干部应当积极主动听取知识分子的意见和建议，主动征求知识分子的意见和建议，只要出发点是好的就欢迎，观点正确的就要采纳，正确把握政治立场坚定和科学探索创新的有机统一；要善于运用沟通、协商、谈心等方式做好知识分子的思想工作，充分了解知识分子的思想特点，根据思想问题的不同类型加强引导；要为知识分子聪明才智的发挥营造宽松环境，建立灵活的人才激励机制，让作出贡献的知识分子更有成就感、获得感；要多了解知识分子工作学习生活中的困难，关心知识分子的物质利益，多关心知识分子的心理状态和精神需求，积极主动为知识分子解决生活上的实际困难。

三、提高党员干部领导能力，最后是要提升党员干部开拓创新的能力

高等学校的改革发展正处于关键阶段，抓住机遇和应对挑战都需要继续提升党员干部开拓创新的能力，领导干部要按照习总书记系列讲话精神的的要求解放思想，牢固树立全面育人的理念。

坚持以人为本，尊重人的主体地位，发挥人的首创精神，切实克服重物轻人、重管理轻服务。必须把开拓创新的着力点放到研究解决事关改革发展稳定的重大问题，以及师生关心的热点难点问题上。积极投身工作实践中，通过实践，领导干部能够开拓新视野、经受新历练、掌握新知识、积累新经验，为进一步改进领导方式和工作方法、拓宽工作思路和工作渠道、提升创新能力和工作水平，奠定坚实的基础。实践的过程既是发现、解决问题的过程，也是开拓创新的过程。为此，各级领导干部必须注重投身实践，在实践中提升自己的开拓创新能力，勇于打破常规、敢于突破旧例。着眼经济体制改革、社会结构变动、利益格局调整和社会文化激荡的新形势，以科学发展、和谐发展为目标，积极实践、大胆探索办学新思想、管理新模式，提出促进学校改革发展稳定的新思路，解决学校改革发展稳定中出现的新问题。

参考文献：

[1]中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山2017年9月1日在中央党校2017年秋季学期开学典礼上的讲话

[2]徐同文.创建世界一流：体系还是大学[J].高等教育研究。2006（2）.

[3]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。endprint