信息技术与小学语文教学相结合的优势及措施

王玮璐

摘要：时代的前进给信息技术的迅猛发展创造了良好的条件，也使人们的生产和生活方式发生了极大的改变，信息技术已经成为不可或缺的组成部分，在社会的各个行业里生根发芽，教育领域更是首当其冲，目前，在课堂上广泛应用信息技术辅助教学，将信息技术与小学语文教学相结合，原本比较抽象难以理解的教学内容用图片、文字和声音三维的方式表现出来，更容易理解和掌握学习内容，更加利于小学生激发学习语文的兴趣，改变小学语文教学中以老师为中心的教学现状，充分利用信息技术与小学语文教学结合的优势提升教学效率，为进一步推动小学语文教学的开展具有现实的意义。

关键词：信息技术 语文教学 优势

随着我国素质教育的不断深入，将教学改革与现代信息技术结合起来，对于培养小学生学会把信息技术作为获取知识，不断探寻未知世界的有效工具等方面都发挥着巨大的作用，在语文教学过程中利用信息技术能够让教学更生动、通俗易懂，通过图文并茂的方式达到事半功倍的教学效果，除了给教学更多可有效利用的阅读资料之外，还能丰富语文课堂教学，强化小学生的语文基础知识，变被动学习为主动学习，信息技术与小学语文教学相结合的教学模式大大提升了小学生自主学习的能力，为我国今后培养新型的复合型人才奠定了坚实的基础。

一、信息技术与小学语文教学相结合的优势

（一）有利于激发小学生的語文学习兴趣，培养自主学习的能力

小学生正处于童年时期对任何事物充满着好奇，老师在语文教学过程中利用信息技术里的各种资源，做到有的放矢的因材施教，用生动的图片、文字结合悦耳的音效展现在小学生的面前，通过将信息技术融合贯穿于语文教学的各个环节中，足以打动对知识如饥似渴的小学生，完全满足他们的求知欲望和强烈的好奇心，给小学生营造一种信息化的学习环境，在老师的引领下自主的开展语文学习，从根本上改变了课堂上老师一言堂的教学模式，使学生的自主学习能力进一步得到加强，能够有效激发小学生的语文学习兴趣，从中找到学习语文知识的乐趣，为小学生学习语文知识开辟了崭新的局面。

（二）提高小学生语文学习能力和综合素质

语文这门学科涉及内容非常广泛，掌握语文知识对于心智发育不太成熟的小学生而言具有一定难度，通过信息技术与小学语文教学相结合，利用信息技术的优势极大丰富了语文教学内容，结合课外知识的学习，拓宽了小学生的见识，为语文教学课堂注入了大量的新鲜事物，单单依靠课本知识是学不来的，通过信息技术小学语文教学内容延伸到课外，改变了小学生的知识结构，让小学生的语文学习、理解和认知能力都有了很大的改善，让原来深奥的教学内容在三维信息技术的支持下能够真实的再现，小学生能够身临其境的感受到课本中所描述的场景，真切的领会课本所要表达的含义，从而让小学生加深对课文的印象，提升学生的综合素质。

二、信息技术与小学语文教学相结合的措施

（一）教学中有效利用网络资源丰富教学内容

小学生由于人生阅历有限导致理解能力也相对有限，在进行语文学习时往往不太明白课文所涉及的相关内容，会产生学习的畏难情绪，针对这个问题，老师将信息技术运用到语文教学中，通过信息技术中强大的网络资源，不仅丰富了语文教学内容，给老师的教学工作带来无限的可能，让我们的教学体系更加的完善，更能适应新时期教育改革的需要，语文教学极大程度的利用网络资源，在课堂上以师生交互式学习方式为主基调，让我们的语文教学在充满轻松充满趣味的环境中完成，同时，学生可自行结合实际学习情况，根据各自的兴趣、爱好选择语文学习内容，主动参与到语文学习中，让教学模式的创新和变革成为现实。

（二）信息技术对阅读渠道的扩展，促进小学生创新发展

语文除了基础知识学习外掌握好阅读也十分重要，它对于小学生开展自主学习具有十分重要的作用，由于小学生日常学习中的阅读大都以实体书为主，从中能够获取的知识相当有限，将信息技术运用到语文教学中不仅能够方便小学生通过网络查找、搜索相关的文献资料，真正意识到阅读的价值所在，从中感受到语文学习带来的无穷乐趣，老师也可以通过网络给学习答疑解惑，在共享网络资源的同时多与学生交流沟通，开发学生的自主学习能力和创新能力，能力强的学生随着阅读数量和质量的不断增加，可以根据阅读的内容结合自己的观点发表独到的见解，通过这一系列的积累，让小学生的独立认知能力大大提升，在语文学习中能够用创新的眼光看待相关事物，为今后更好的融入社会打下基础。

三、结语

目前以互联网为代表的信息技术已经深入到我们的日常生活、工作中，渗透到社会的各个层面，在教育领域更是得到广泛的应用，小学语文是教育阶段的基础课程，在学生的整个学习生涯中占据着重要的地位，现阶段从小学语文教学的发展趋势来看，将信息技术贯穿其中，是适应现代小学语文教育的必然要求，信息技术与小学语文教学的结合不仅让教学内容和方式更加的耳目一新，让小学生学习语文更加轻松，更加愉悦，更加喜欢语文课程，同时，在教学中增强了师生互动环节，让小学生更能自主的开展学习，将信息技术与小学语文教学进行很好的结合，让小学生语文学习的效果更加明显，对于全面提升小学生能力素质方面起到了举足轻重的作用，成为推动我国教育领域创新和变革可持续发展的动力和源泉。

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（作者单位：吉林省长春市九台区南山小学）endprint