音乐教育在素质教育中的作用

陈楠

摘要：现如今的时代教育要求全面发展学生，全面推行素质教育。素质教育从小就开始施行，而音乐教育是推行素质教育的基础，它作为一门兴趣教育，符合孩子的天性。它通过教授音乐这门听觉艺术，来反映人们的思想和情感，通过对音乐的学习，能提高自身对美的感受能力，提高自我的表现和鉴赏能力，而且还有助于创新能力的培养。素质教育旨在品德，品德存在于天性，音乐教育能更好的与孩子的天性融合，促进他们健全的人格，为素质教育创造良好的环境和条件。

关键词：音乐教育 素质教育 途径 教育

随着社会的发展，教育方面不再只是对知识的追求，更注重的是素质培养，全社会道德水平的提高，离不开素质教育。要想为素质教育创造一个良好的开始，音乐教育就是完美的选择，它不是传授知识，知识的本身比不重要，重要的是对已有知識的应用能力，音乐教育就有这么一个特点，它能开发智力，启发灵感，是在素质教育中培养创新性人才的重要方式和途径。

一、素质教育和音乐教育的含义

（一）素质教育

素质教育就是以提高全民族素质为目的的教育，它旨在实现教育方针计划的目标，为社会和国家的长远发展提供和谐环境。它面向全体学生，以提高学生的基本优良素养为根本目的，不只是知识的传授，更注重思想道德的提升、能力的培养、自身个性的发展、身心健康的教育等等。实施素质教育是每个国家建设的需要，它是人和社会发展的切实需要，一个国家的总体素质水平越高，那么它在世界的权威和影响力就会越高。总体来说，素质教育就是以注重个人形成健全人格和独立个性为基本特征的教育模式。

（二）音乐教育

音乐教育也有狭广义之分。狭义是指单纯的音乐教育，就是音乐技能，比如歌曲的演唱、乐器的演奏等等，这种含义非常片面，不包括任何感情色彩，就是单纯地技能教学。广义的音乐教育就比较宽泛，凡是通过音乐影响人的思想感情、思维品质的教育都可以称作为音乐教育。现在所讨论的音乐教育就是指后者，素质教育就是注重人的思想品德，音乐教育就是素质教育的一种入门教育，它极其能感染人的心灵，对人的情感中枢渗透力非常强。总的来说，音乐教育是促进人身心将康发展的教育。

二、音乐教育与素质教育的联系

（一）素质教育包含音乐教育。音乐教育本身就是一种素质教育，但说素质教育不一定就是说的音乐教育，音乐教育可以说是一种打开素质教育的良好方式，一个人的素养形成很大程度上取决于一开始的教育，音乐教育就是打开素质教育很好的方式的，它起到一个基础的作用。不能说音乐教育决定素质教育，但它对后天良好思想品德的形成也起到非常重要的作用。所以说，音乐教育是素质教育的一部分，素质教育包括音乐教育。

（二）音乐教育是素质教育的基础。音乐教育能够有效调节神经中枢，保持大脑的活力，能够减轻疲劳和压力。应试教育严重摧残孩子的身心健康，而音乐教育就是应对的重要手段，音乐教育能够很好的把“一般的教育”引向素质教育。不能说没有音乐教育就不能发展素质教育，只能说没有音乐教育的素质教育是不完全的素质教育，音乐教育作为素质教育的入门教育，能为素质教育做好铺垫。所以说，音乐教育是素质教育的基础。

（三）音乐教育在素质教育中占据重要地位。在当今实施全面素质教育的社会中，音乐教育对促进小学生的全面发展起着主导性作用，在教育的这么多年以来，由于各种原因，我国的基础教育片面追求升学率现象泛滥，大多数人普遍轻视音乐教育，认为音乐教育是不务正业。其实，音乐教育是整个国民教育的重要组成结构，尤其是对幼龄儿童，做好音乐教育的与否能直接影响到他们身心健康和创造能力的发展，实施好音乐教育是实施素质教育重要的一步。所以说，音乐教育在素质教育中占据重要地位。

三、发挥音乐教育在素质教育作用的途径

（一）让音乐与文化相结合。音乐与相关人文文化相结合能够直接增进学生的文化素养，不仅可以促进思维创作能力的培养，还能学习到文化知识，有助于扩展文学领域视野。它不仅仅只是一种单一的课程，而是一种综合的课程，它能融合人文，自然，社会科学并联系到一起。让音乐教育与文化相结合更能促使学生主动参与，积极探索研究，培养他们搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这样能够充分发挥音乐教育在素质教育中的作用。

（二）认识的音乐教育自身存在的问题。为什么音乐教育一直被当做副课对待，并不能完全指责社会，还要从自身找原因。音乐的教育存在一下几方面问题：一是教学设施设备达不到要求，学校不够重视，不用说音乐教学设备，只说连像样的音乐教室都不具备；二是师资配置天壤地别，有些学校没有专门的音乐教师，而且许多音乐老师“身兼数职”；三是音乐课程的教学跟不上形势的发展，音乐教学过于单调，更多的是走马观花。音乐教育的问题远不止这些，不管怎样都要不断发现自身问题并加以解决，才能更好的发挥在素质教育中的重要作用。

（三）创新发展新的音乐教育形势。无论在哪一方面，创新就是潮流，在音乐教育中也一样。常年以来，教师只会沿用传统的音乐教学方式，这样只会固定孩子的思维，并不会起到音乐教育应有的作用。应该活化音乐教育，增加新的能够引起兴趣的内容，形成富有创造性的集体，这种创造性的集体能够引导学生开发创造性思维。创新型音乐教育会很好的在素质教育中发挥积极作用。

四、结语

素质教育是当今时代发展的教育模式，是国家教育方针规划的目标，而音乐教育在素质教育中是绝对不能忽视的重要部分，它能够开发受教育者的潜能，为素质教育奠定稳固的教育基础。它不仅能改变人的表面行为而且能在人内心深处产生潜移默化的影响，使人的身心健康得以健康发展。音乐教育是素质教育中不可缺少的内容，没有音乐教育就不能说是完整的素质教育。

参考文献：

[1]田晓琴.论音乐教育在素质教育中的地位及作用[J].科技创新与应用，2012，（03）.

[2]张丽丹.音乐教育在素质教育中存在的问题与解决途径[J].大舞台，2011，（12）.

[3]唐榕.音乐教育在素质教育中的地位与作用[J].成都教育学院学报，2015，（08）.

（作者单位：涿州市向阳中心学校）endprint