论动画片对于留守儿童的不利影响及应对措施——以安徽皖北地区仁和路小学为例

姜皖

（安徽师范大学 新闻与传播学院，安徽 芜湖，241002；韩国中央大学 美术学院，韩国 首尔，151-742）

动画艺术作品之所以能成为经典，因它更多是体现着它的精神价值，它包含的对真善美的追求，对文化的传承与创新，对人性的审视和叩问，对社会问题的批判与揭露，对善良勇敢的赞美，对幸福生活的向往是动画艺术的真正价值所在。成为经典的艺术能够源远流长，是时间的长河里也永远都不会被湮没的明珠，能够经受时间的考验，能够担受世人的赞许，更能接受世人的无视，遗世独立而又熠熠生辉。动画在儿童的成长过程中扮演重要角色，对农村留守儿童的影响力体现在生活中的方方面面。农村留守儿童的童年成长阶段深刻地影响着日后的心理历程和未来追求。

一、前期调研阐述

（一）国内研究状况

2016年2月国务院公布《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》①，意见明确提出加强农村留守儿童关爱保护工作，维护未成年人合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任，从顶层设计层面为如何解决留守儿童问题指明了道路和方向。我国农村留守儿童处于弱势群体，而且涉及面较广，受条件限制监管起来比较棘手，在虚拟与现实世界中的引导不足，很易对他们的健康成长造成负面影响。国内在针对农村留守儿童健康成长教育的动画题材制作方面还属于空白，因此本调查报告是在迎合当前时代发展所引发的问题上进行的研究，力求通过动画片的传播形式来帮扶解决农村留守儿童成长中由于缺少基础教育而出现的诸多如生活常识、健康教育以及道德修养方面的问题。

（二）国外研究状况

国外动画片设有等级分类，内容控制方面具有严格的规定，大多数国家对本国儿童意识形态的培养也有着鲜明的特点。如美国动画意识形态具有浓烈的个人英雄主义色彩，例如受人追捧的超人、闪电侠、蝙蝠侠、蜘蛛侠等等。内容多为宣传惩恶扬善的价值观，科技感十足的动画片也体现了美国现代科技发展层次，通过动画片传递正能量，宣扬祖国的强大，让美国的儿童从小就对科学发明产生了浓厚的兴趣，这是动画片对儿童意识形态影响的鲜明例子。韩国儿童电视动画片近两年发展迅猛，周边产业发展尤其完善，动画片影响力扩及周边国家乃至世界，突显出其强大的前期调研能力。并且，韩国的动画分级制度及提醒干预设计上明显高于中国，并超越一些其他动画产业发达国家。其中儿童动画片《波露露》深受小朋友们的喜爱，动画内容为一群拟人形象的动物小伙伴在生活中互帮互助的滑稽而感人的情景，这对儿童真善美意识形态的形成具有非常大的帮助。

>图1

（三）调查区域及对象

2016年，民政部网站消息，民政部有关负责人通报农村留守儿童摸底排查情况时介绍，从省份来看安徽农村留守儿童数量在70万以上②。安徽皖北地区是国家中部地区分布的贫穷地带，人口占全省的44．6%，面积占全省的28%。本次调查区域，选择具有代表性的蒙城仁和路小学为调研对象。调查对象如图1所示。

（四）调查内容

问卷调查内容分为五大部分：第一部分，调查农村儿童的基本信息。通过调查对象性别，父母外出务工情况，现阶段居住成员来反映农村留守儿童的比例状况。第二部分，调查儿童观看动画片实际状况及动画类别。通过观看动画片的频率、时长、渠道方式，喜欢什么类别动画片，角色风格类型，观看动画片获取知识面情况，观看动画片时监护人的干预情况等内容反应农村留守儿童观看动画片实际状况。第三部分，调查儿童内心情感需求。通过调查观看动画片中遇到情境、剧情类别、角色类型等内容反映农村留守儿童对情感需求状况。第四部分，调查农村儿童观看动画片模仿状况。通过调查观看动画片中的行为方式、语言模式、兴趣爱好等内容反应农村留守儿童观看动画片后模仿状况。第五部分，主观问答题。喜欢观看哪一部动画？为什么喜欢？理由是什么?对动画片中那个角色较为熟悉？能不能感受到动画片角色情绪等内容反应农村留守儿童对观看动画片后的感触状况。

（五）调查目的及意义

通过以动画片为媒介的问卷调查探索农村留守儿童健康成长途径。农村留守儿童是祖国未来的大家庭成员一部分，也是祖国未来建设的花朵。我们有责任帮助留守儿童从小就树立正确的“三观”。洞察农村留守儿童心理健康问题、监护人忽视监管问题、学校缺乏引导问题、社会不良环境影响问题、动画片监管不严等问题，通过实地调查找出问题产生的深刻动因并制定出详细的解决措施。对解决三农问题，构建社会主义和谐社会，实现“中国梦”具有深刻的理论和实际意义。

二、不利于农村留守儿童健康成长产生其原因

（一）国产动画量大质低

根据调查显示中国动画产业进程刚刚开启，目前处于初级发展阶段，近10多年来中国动画一直以来与政府的政策方向息息相关，也算是世界动画史上一个特殊的案例了。近年来动画片的产量日益增长，内容形式多种多样，据中投顾问发布的《2016-2020年中国动漫产业投资分析及前景预测报告》统计，目前我国共有动漫企业4600余家，专业人员近22万人，从业人员50余万人，年产值在3000万元以上的动漫企业24家，年产值超过1亿元的大型企业13家③。在这么多的动画片中，如何才能正确地选择适合不同年龄、不同人群观看的动画片呢？这个问题应该引起我们动画人的深思。

（二）家庭、学校、社会环境等因素

留守儿童是指父母不在身边的儿童，他们的父母大多是迫于生活压力远走他乡、外出务工。特有的生活环境，使留守儿童在家里缺乏来自父母的陪伴，无法与孩子建立良好的信任基础，进行及时有效的沟通，留守儿童观看动画时的监护工作和留守儿童观看后的心理引导工作都得不到认真解决。经济落后的农村生活，教育水平低下，基础设施落后，师资力量薄弱，占据留守儿童大部分时间的校园生活，也无法真切的关注到留守儿童的心理变化，想要做到对每个留守儿童的心理监护也不切实际。因此，家庭和学校教育的忽略，也是农村留守儿童观看动画片，容易产生不良影响的主要原因。

（三）留守儿童固有特征

儿童阶段的性格和人生观、价值观、世界观尚未形成，具有缺少善恶的区分辨别能力和面对诱惑的自我节制力量薄弱的特点，调查数据显示农村留守儿童在面对动画时，无法做到对动画角色信息的完全区分，也无法对于动画输出的信息选择性吸收，农村留守儿童观看动画片的时间，也无法自我控制，容易过分沉湎动画剧情，用餐时间不上桌，睡觉时间不休息，对学习时间也无法掌握。留守儿童固有的心理特征，是动画片能对留守儿童造成不利影响的重要原因。

（四）电视、移动媒体的疏忽

电视、移动媒体身为音频信息的传播手段，承载着信息储存、信息流传、信息收集的重要责任。电视动画节目单一，动画片反复播放，时间段持续全天，这对自控力薄弱、分辨信息能力差的留守儿童来说都有巨大的诱惑力，对留守儿童的行为举止、思维方式产生巨大影响。随着科学技术和经济的发展，手机快速得到普及，移动媒体承载网络信息繁杂、内容审核力度不够，留守儿童长期通过网络载体受情节暴力、内容低俗的动画内容侵染，部分儿童产生暴力行为。

三、结果概述

调查报告实发148份，实收148份，调研结果显示其中73份为留守儿童，75份为非留守儿童,留守儿童的数量占据总调查问卷的数量比例为49.3%。100%的留守儿童都观看过动画片，观看时间从一年到五年以上不等。79.1%的留守儿童认为通过观看动画片或多或少能学到知识；15.1%的留守儿童表示通过观看动画片不能获得知识；5%的留守儿童认为通过观看动画片不知道能否学到知识。动画片中的情节行为对98.6%留守儿童都存在影响，90%的留守儿童在观看动画片时不存在监护人现场引导的情况。

从马克思理论可以得知，世界上任何事物都包含矛盾，这就要求我们分析和观察事物也要具有辩证的精神和一分为二的方法。可见，动画片对农村留守儿童利弊并存。调查问卷显示农村留守儿童在观看动画片时，首先，监护人不及时给予引导，在价值观判断上、人际交往上、生活习惯上、思维方式上、艺术欣赏上、语言表达能力上都不利于身心健康成长。其次，长期并长时间观看动画片的留守儿童，脾气会相对暴躁、自我约束力能力较差。再次，规定一定时间范围内观看动画片的留守儿童普遍比长时间观看动画片的留守儿童更加积极健康，这充分体现了监管儿童观看动画时间的重要性。

如今动漫频道众多，动画片品质良莠不齐，市场规范欠佳等，都影响到孩童生活。总结有以下三点。一，对饮食的影响。饭点不入桌，手握小碗，边看边吃，一餐能从一部动画的开始到结束还未吃完，长久下去严重影响孩童的肠胃消化系统。二，对视力的影响。农村大部分还在使用老式电视，屏幕辐射大。孩童眼睛长期观看，对正处于发育阶段的眼球不利，如不调整，会导致视力下降。三，对休息的影响。很多动漫频道播放时段比较晚，导致孩童大脑兴奋，严重影响孩童的睡眠时间。

四、解决措施

动画片作为农村留守儿童忠实的伙伴，是儿童的情感需求，也是模仿学习、获取知识的对象之一，所以我们要善于处理好动画片类型和农村留守儿童之间的关系。家长、广电、媒体、政府、学校、动画制作公司等个体及机构部分，应该承担起应有的社会责任，避免血腥暴力、言语粗俗、情节庸俗、画片赤裸、剧情恐怖、文化差异等侵蚀孩子的心理。

第一、加强学校对农村留守儿童的心理引导。学校是农村留守儿童童年成长的第二课堂，学校应该时时关注留守儿童心理变化，及时与留守儿童进行沟通，积极引导，帮助塑造积极乐观的性格，促进农村留守儿童心理健康成长。

第二、提高动画公司制作人员文学素养和艺术修养。这就要求动画创作人在创作过程中，不仅要注重动画的审美功能，而且也要注意动画的教育功能，制作符合农村留守儿童观看的动画片，承担文化传播的责任，做正能量新知识的传播者，有助于农村留守儿童感悟艺术文化熏陶。

第三、改善生活环境，加强中西部城乡统筹建设。鼓励成功人士返乡开办企业，积极响应“一带一路”的思想方针，带动周边群众走出贫穷面貌，提高生活质量。不仅能解决农村留守儿童存在的数量，而且还能加强农村公共娱乐设施建设，有助于弥补农村留守儿童情感缺失。

第四、避免动漫频道选材类型一致。国内大部分动画片在编写剧本时习惯采取“说教”方式，即通过故事来讲明一个道理，教育目的明确，但是忽略了更多教育以外的情感交流，把说道理当成最重要的任务。应该把“说教”“勇敢”“情感品质”“智慧”“发散思维”“尊重团结”等类型的动画片串联起来，有助于提高农村留守儿童德、智、体、美全方位发展。

第五、采取“分级制”规范动画作品。根据儿童成长阶段制定出适合年龄阶段的作品。避免过分夸张正与恶的对立面，善于处理好同伴相处之间团结互助，相互尊重的关系，帮助农村留守儿童人际交往关系的建立。

第六、掌握监护人和留守儿童心理意识特征。了解其在不同年龄层与不同实际监护人情况下意识形态的具体特征，细化动画片内容及类型，规避一些难以理解，或者具有错误意识形态的内容情节。弘扬真、善、美正能量的思维意识，帮助农村留守儿童从小塑造积极的个性、正确的“三观”，促进农村留守儿童对价值观的区分。

第七、国家新闻出版广电总局加强审核作品质量。广电总局掌握视听信息能否流入市场、广为流传的“生杀大权”。粗制滥造、情节低俗的动画能否传播开来，除去动画创作者的责任，作为审核的广电总局也有重要责任。在传播媒体中，通过电视观看动画是留守儿童的主要途径，电视节目对于动画作品内容要做到严格把控，电视节目的播出考虑的应该不仅是收视率，更重要的是承担身为传播文化的重要职责，注意对观众的影响。随着经济的快速发展，手机得到快速普及，移动媒体在文化传播中的影响力愈显重要，它所承载的传播内容能够潜移默化的影响收看者。

第八、国家扶持动漫政策适当倾向农村题材。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，物质生产资料同日益增长的文化需求之间的矛盾，迫使国家在注重经济发展的同时，也要大力促进文化的繁荣发展。农村生活是我国建设小康社会中的重要短板，农村留守儿童是祖国发展中的重要力量，国家政策的大力支持，能够快速而有效地促进动画产业的发展。

五、结语

动画是留守儿童的伙伴，承载了制作者的思想情绪和审美价值，陪伴留守儿童的业余生活，满足儿童的情感需求，弥补留守儿童的心灵需求，对留守儿童的心理成长、行为举止具有强大影响力。动画片的价值不仅在于它的审美价值，更重要的是它的教育功能，以及蕴涵的精神导向，对社会生活的揭示和对人性的剖析。预防动画片中的色情暴力、情节低俗等不良因素对留守儿童心理健康的侵蚀。避免动画片对留守儿童的弊端影响，可以通过加强家庭、学校的监护工作，进行动画分级制，国家新闻出版广电总局加强把控，改善农村生活环境，加强电视、移动媒体的内容监管以及国家政策大力扶持等方法，来促进动画产业的发展，解决动画片对留守儿童的不良影响。■

注释：

①国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见（国发〔2016〕13号）[EB/OL].中华人民共和国中央人民政府网，（2016-02-04）[2016-02-14] http://www.gov.cn/zhengce/content/2016-02/14/content_5041066.htm.

②中国农村留守儿童达902万人 四川湖南等省份超70万[DB/OL].中国新闻网，（2016-11-09）http://www.chinanews.com/gn/2016/11-09/8058089.shtml.

③中国动漫发展前景浅谈[DB/OL].新浪网，（2015-04-02）http://news.sina.com.cn/o/2015-04-02/161031675547.shtml.

[1]黄白.农村留守儿童教育研究视点[J].河池学院学报，2013（06）：53-55.

[2]郝超杰.我国"留守儿童"的现状及影响[J].时代报告，2017（16）.

[3]李祥，韦卫.农村留守儿童教育关爱服务体系构建探析[J].华北电力大学学报，2016，102 （4）：131-136.

[4]张树艳.我国动漫产业发展的问题及对策[J].经济论坛，2016 （11)：113-115.

[5]孔成. 电视镜头语言的艺术特色解析[J].中国电视，2016（11）：109-112.

[6]陈昭晖.中国电视动画政策转型之痛[J].东南传播，2014（11）：68-69.