不被“第一”束缚

吴可书

还记得刚进入高中时，我每天都处在排山倒海般的信息轰炸中，虽有奋力上进的念头，却不知该怎样迎接高中学业的挑战，不知道为了什么目标去努力。这种水土不服般的不适感和落差感一度让我感到压抑。那时候，无论是学习还是生活，我都陷入了从未有过的低谷。

幸运的是，我在文学与历史中找到了心灵的慰藉。那些充满力量的文字和有趣的历史故事让我摆脱了刚入学时的困惑与不安，让我感受到了生命的厚重和喜悦。从那时候开始，我坚定了在高二分科时选择文科的念头。

然而，在知晓我的这一念头后，爸妈和老师便不放过任何一个机会劝诫我，试图让我把更多的时间和精力转移到理科的学习中去。每次考试后，他们都不遗余力地向我宣传读理科的好处。最终，在这种双重压力下，我以“选文理科的事情等到高一第二学期期末考试以后再说”以及“偏向学理科”这样的理由暂时蒙混过关。

为了给自己学文科创造有利的条件，同时又不会因为理科成绩下降，导致爸妈和老师对我不厌其烦地劝导，我想方设法保持文理科成绩的平衡。那段时间，我在学好理科的同时，又暗暗下工夫，投入到文科的学习中去。

在长达一年的努力之后，我的理科成绩终于挤进了年级前十名，文科成绩则考到了年级第一名。

分科时的情景我已经不太记得了，只记得当时爸妈和我口头达成了“先去文科班试试看，如果后悔了就转到理科班”的协议。不过，去了文科班后，我没有丝毫后悔的念头。后来，父母的态度也发生了变化，最后，我顺理成章地留在了文科班。

在文理分科前，我曾对一个朋友说：“如果我去学文科，那么，我就一定要把文科学到极致。”这是我在文科班努力的动力之一，也是后来执著于“第一”的主要原因。为了证明我选择文科不是一意孤行和一时冲动，而是为了自己的理想，我在努力学习的同时，求胜心理慢慢地从追求优秀变成了追求“第一”。

然而，这种完全来自内心的压力一度让我感到吃力。我努力地学习，只为在每次考试中稳夺“第一”，只为造就一个永不失败的奇迹。那段时间，我过得很辛苦，满脑子只有“第一”两个字。窗外阳光明媚，我却如夏天的闷雷，躁动不安。因此，高三的我经历了一个低谷期，在平常的考試中，很多次与“第一”无缘。那时候，我一次又一次呕心沥血地想要成为“第一”，可还是一次又一次地跌倒。

由于这种求胜心态严重影响到了我正常的学习和生活，爸妈开始积极地为我寻找解决的办法。爸爸常年任教高三，因此常常通过讲解过去学生的事例来给我提供解决的办法。他告诉我，不管做什么事情，都要有一个正确的心态。争做“第一”是一种积极的做法，但是不能被“第一”束缚，影响正常的学习和生活。当没有得到第一名时，应该积极地寻找原因，这样才能进步。

听了爸爸的话后，我想了很多。我告诉自己，并不是拿不到“第一”就是失败，也不是拿到了“第一”就是成功，真正的强大是让自己的心始终处于安宁之中，“不以物喜，不以己悲”。

从那以后，我调整了心态，以尽量减少失误为目标，一步一个脚印地去学习。少了“第一”的束缚，我变得轻松自在，不再为成绩烦恼。我发现，在调整好心态后，我又成为了第一名。endprint