智慧校园背景下初中校本资源库管理策略探析

刘 权

（高邮市外国语学校，江苏 高邮 225600）

1 初中校本资源库管理中存在的问题

（1）校本资源库平台管理不科学。初中校本资源库建设，其对于教学资源的需求量较大，因此在校本资源库平台建设与管理中，往往会存在教学资源的一些问题：一是，教学资源质量不高。从教学资源种类上来看，视频、图片、教案、试题等多种多样的教学素材组成了初中的校本资源库，然而在教学资源的选择中，多数素材来源于网络搜索、课本教材，属于“复制”的教学资源，不仅不能够满足学生的学习需求，而且也忽视了教学工作的实际。即“重数量轻质量”的管理问题突出。二是，教学资源未得到充分利用。从校本资源库资源利用上来看，运用最多的是试题、教案，关于一些实践性较强的教学资源的利用相对较少。

（2）初中校本资源开发管理不足。一般来说，校本资源库建设中所有的教学资源均以数据产品存在，第三方作为确保校本资源库运营的操作商，拥有对资源库软件更新、变更的权利，学校教师、学生仅拥有查询、浏览、添加、删除的权限，而在初中教学改革的背景下，教学教材版本不断更新，需要及时地对校本资源库信息进行更新，但是绝大多数的初中校本资源库的开发管理处于空缺，对于第三方的盲目依赖已经严重影响了初中校本资源库的开发管理。

（3）缺乏有效的管理制度。一方面，缺乏有效的教师管理制度。对于初中教师来说，升学率和成绩直接关系到教师的晋升和考核，因此在校本资源库的管理中，很多教师不愿意共享教学资源，这就导致资源库资源信息不能共享。另一方面，校本资源库服务体系管理缺失。

2 智慧校园背景下的初中校本资源库管理建议

（1）加强校本资源库教学资源的管理。首先，提高教学资源的量与质。在初中校本资源库的完善同时，不仅仅要重视教学资源的多样性，同时还要重视教学资源的质量，从众多的教学资源中进行合理的筛选，成立教学资源库素材管理组，管理组的教师对各类资源进行筛选，结合学科教学的需求，选择科学的教学资源。其次，引导师生充分利用教学资源。特别是在教学环节中，教师应该充分的利用资源库的各类资源，特别是视频、直播等资源，还要积极地践行课外教学活动，充分利用闲置的教学资源。

（2）提高初中校本资源库开发能力。为了确保初中校本资源库能够及时更新，确保最新的教学资源。这就需要教师、校领导、第三方机构能够相互合作，具体到管理中：一方面，提高教师的校本资源开发能力。成立校本教学资源研发小组，小组成员为经验丰富的一线教师，结合教学改革的需求，深入学科课程，进行教学资源的开发；另外一方面，聘请信息技术人员进行软件维护与更新。需要注意的是，校本资源库的开发应该以先进技术为前提，继而完善校本资源库功能、平台管理等，其中资源库功能还要体现资源分享、转发等功能，融入“两微”平台功能，促使校本资源库管理的完整性、科学性。

（3）完善初中校本资源库管理制度。其一，完善教师考核制度。改变传统以成绩和升学率为指标的考核制度，并对在校教师进行统一的技术培训，针对校本资源库操作技术进行培训，提高教师对校本资源库各版块的熟练程度，在此基础上，制定教师考核激励制度，对教学资源创新的教师给予精神、物质上的奖励，逐渐引导教师共享教学资源。其二，完善校本资源库售后服务体系管理。设置售后服务体系，对于线上学生自学中的问题，进行及时的回复，回复方式可以采用自动回复、跳转链接回复等，跳转平台应该与微信、微博、QQ等交互软件连接，方便学生与教师之间的互动，突破时间、地域上的局限性。

3 结语

校本资源库作为资源共享平台，能够提高初中教学改革的进程，无论是教学资源种类、内容都较为完整，而且实现了教师、学生自由登录、查询、浏览等功能，提高了初中教学效率，对于引导学生自主学习也有重要的作用。通过论述可以看出，在初中校本资源库的管理中，应该不断地提高教学资源质量，实现资源共享，补充和完善管理制度，这样才能够促使校本资源库在初中教学中发挥应有的教学辅助作用。